如何培养学生良好的写作业习惯

教师们常有这样的感觉：如今的学生难管理．特别是很多学生学习主动性差,不写作业,常常完不成作业,最棘手的是节假日作业完成得很不理想,家长无奈,教师犯愁。究其原因是学生没有养成良好的写作业习惯．应从源头上抓起,培养学生这方面的好习惯,这样才能攻坚克难。     

培养学生良好的作业习惯

课堂作业因为有老师督促检查,学生一般还比较认真,而在家庭作业中常常出现许多不良的习惯,要提高作业的正确率关键在于培养学生良好的学习态度和习惯。     

如何激发学生写语文作业的兴趣

小学生具有较强的好奇心和求知欲,根据学生这一特点,在设计语文作业时,应采用多种形式,给语文作业化化妆,加点儿神秘色彩,激发学生写语文作业的兴趣。     

如何设计学生的作业与练习

作业是学生巩固知识,形成学力的重要手段。也是培养学生良好的学习习惯,促进个性发展的重要途径。在落实新课程、新课标、新教材、新理念过程中,对作业与练习应如何的设计,真正还学生一个丰富多彩的作业与练习世界,使学生的作业成为学生在知识海洋里扬起风帆的桨和船呢？我们积极进行了相关探索、反思和实践。     

培养学生良好的作业习惯

小学数学教学大纲提出：从小给学生打好数学的初步基础，养成良好的学习习惯，具有十分重要的意义。叶圣陶先生说：“什么是教育?简单一句话就是要养成良好的习惯。”如何培养小学生良好的数学作业习惯，我建议可以从以下几方面着手：     

如何培养学生良好的数学作业习惯

作业习惯是在长期作业实践中形成的一种＂动力定型＂。它在学生作业的过程中具有行为的自动性和规范性。培养学生良好的数学作业习惯不仅可以有效地提高学生作业的准确性与敏捷性,而且可以为学生在人生的道路上解决各种实际问题奠定良好的素质基础。     

如何引导学生“做好”作业

你的作业做完了吗?这句话是许多教师的口头禅。但这句话无意间却透露出这样一层意思:作业只要完成就行,至于质量如何,有没有达到老师的要求,则又另作他论。长此以往,学生就会养成作业做完即可的坏习惯。作业是学生在学习过程中必不可     

培养学生良好的物理作业和实验习惯

对于刚跨入高中大门的新生来说,由于高中物理教材与初中物理教材要求的差异,学生原有的作业和实验习惯已不能很好地适应高中物理的学习,因此在起始年级教师应花大力气引导学生养成良好的物理作业和实验习惯。 1 积极思维的习惯 在教学中教师应努力创设一定的思维情境,课堂上每当提出一个问题,教师应鼓励学生“勤思善问”,引导学生发现并提出问题,多问几个为什么,进而自觉、主动地进行探索、研究,在     

学生经常不完成作业怎么办?

本期讨论的案例每个班里几乎都有一两个"作业困难大户",他们还常常引得一些不自觉的学生"仿效",让老师"法不责众"。这使得班主任在"追缴"作业上耗费了大量的时间和精力。对于这样的学生,我们该怎么办呢?(河南万斌)     

注重作业习惯 提升学生素质

著名教育家叶圣陶先生说:什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。著名教育学家曼思也曾说过:习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。两位教育家非常形象、智慧地说明了好习惯的重要     

学生不交作业的责任在教师

本期讨论的话题是学生不交或不按时完成作业怎么办?想让学生养成及时完成作业的良好习惯,首先要明确学生不交作业的责任在教师,要调动学生完成作业的积极性,教师也要及时完成三项‘作业’;当教师让作业‘活’起来,并能让作业提供充分的个体学习机会,学生就会爱上作业。本栏目下期话题班级卫生没人做或做不好怎么办?欢迎大家参与讨论,责任编辑交流QQ:215032653     

如何培养学生提出问题的能力

我们都知道，提出一个好的问题比解决好一个问题更重要!而现在我们的学生平时在写作业时很能干，但在讨论时简直就是一个哑巴，不善于语言表达．在近年的中考化学试题中，出现了这样的题型，题目首先提供一些相关资料，然后让学生提出相关的问题．而很多平时成绩较好的学生竟然写不出来，或者提出的问题很可笑．由此看出，我们的学生习惯于“回答”，而不会提出问题，教师在课堂上很有必要培养学生提出问题的能力．那么，如何培养学生提出问题的能力呢？[第一段]     

学生不完成作业的对策

以前,我总认为学生不做作业就是偷懒,然后千篇一律地进行批评和相应惩罚。慢慢地,我发现这样做的效果并不明显。我开始思考原因,我发现,学生个体之间的差异被我忽视掉了。学生不做作业的原因是不同的,只有找到＂病因＂,     

帮助学生养成良好的作业习惯

一、抓好起始,形成良好＂动力定型＂ 儿童不良的作业习惯大都是由于开始没有指导他们的缘故,后来一误再误,成为第二天性。所以,起始环节是培养良好作业习惯的最佳时机。     

浅谈学生作业指导

作业是课堂教学的延续。它是学生巩固知识、培养技能、养成良好学习习惯的重要途径,同时也是使教师及时收到教学结果反馈、提高课堂教学效率的有效手段。如何指导学生抓好英语作业这个重要的环节呢?一、准备要充分"凡事预则立,不预则废。"作业作为学习过程当中的一个重要环节,它不是孤立的,它是建立在预习、听课、复习基础之上的一种智力操作活动。我们应该引导学生在做作业之前,先做系统的复习,然后才能动笔,否     

通过学生作业培养学生学习音韵学的兴趣

音韵学素以难学难教著称,如何培养学生学习音韵学的兴趣,是当前音韵学教师无法逃避的挑战.通过学生作业,可以培养学生学习音韵学的兴趣.     

让作业改变教师与学生的行为

在新课程改革中,教师往往把改革的思路聚集在教学设计和课堂教学模式的改变上,作为教学环节重要组成部分的作业,却没有让它跟上新课改的步伐,甚至影响了新课改的成效。因此,如何通过改革作业布置的内容、形式、分量、难度和作业评价来改变教师的教学行为和学生的学习方式,是新课程改革中一个值得研究和思考的课题。     

如何设计学生的作业

作业的设计，在教学中起着承上启下的作用，科学地设计作业，组织学生有目的地进行训I练，及时地进行评价是提高课堂教学质量的重要途径之一。在布置作业的过程中需要注意四个方面。