高校研究生创新素质教育的现状与对策

知识经济时代,创新人才的培养关系到高校建设与我国的国际竞争力的提高。作为我国高端人才重要培养途径之一的高校研究生教育肩负着历史使命。笔者在分析当前高校研究生创新素质教育质量的现状及影响因素后,提出了相应优化措施。     

高校研究生创新素质教育的现状与对策

知识经济时代,创新人才的培养关系到高校建设与我国的国际竞争力的提高.作为我国高端人才重要培养途径之一的高校研究生教育肩负着历史使命.笔者在分析当前高校研究生创新素质教育质量的现状及影响因素后,提出了相应优化措施.     

研究生素质教育的微观体制创新

研究生素质教育的核心是创新意识、创造能力、创业精神的教育。笔者针对这一核心素质,引入经济学中的几个概念,分析了正式微观体制障碍和非正式微观体制障碍的主要因素,进而提出了正式微观体制创新和非正式微观体制创新的基本思路。     

我国研究生教育制度创新的基本思路梳理

创新教育业已成为我国研究生教育改革的核心问题。研究生教育创新也就是创新研究生教育制度,在创新的过程中必须把凸显能力的选拔制度作为前提,抓住合理灵活的学位制度这一根本,以多样性的教育管理制度为基础,采取公开有效的教育评估制度以及研究导向的成本分担制度。     

我国研究生教育创新的制度缺失与完善

教育创新是当前研究生教育改革的重要方面,创新研究生教育制度则是其中的核心问题。必须推行凸显能力的选拔制度,以合理灵活的学位制度为基础,采取多样性的教育管理制度、公开有效的教育评估制度以及研究导向的成本分担制度来实现研究生教育制度的创新。     

我国研究生创新人才培养的宏观制约因素探析

制约我国研究生创新人才培养的宏观因素是多方面的,包括办学体制、管理体制、法规体系和评价体系等等,因此要通过建立多元办学体制、转变政府职能、扩大高校办学自主权、加强立法、完善质量评价体系等措施来促进研究生创新人才的培养。     

素质教育理论的宏观建构

素质教育作为一种全新的教育改革思路和方向，已经越来越多地为人们所接受和认同，正在逐渐影响渗透到教育领域的各个方面和各项活动中，缓慢然而深刻地改变着固有的一切观念、体制和行为，中国的教育正孕育着一场前所未有的巨大变革。但是另一方面，就目前而言，素质教育的具体实践还只是在探索阶段，汞质教育的全面实施刚刚起步，有许多基础性的工作要做，有许多关键性的问题要解决。这其中，基本理论与宏观体系的建构和完容，无疑是最为重要的两个方面，前者可以说是素质教育的软件系统，而后者则是它的硬件支持。 作为一项巨大的社会系…     

积极探索研究生的创新教育

探索、实施创新教育成为我院研究生教育改革的主旋律。研究生创新教育必须以培养适应海军现代化建设和打赢高技术海战需要的综合素质高层次人才的任务使命为统揽，以高水平军事学术研究为牵引，以开放式科研和科研式教学为载体，以科研方法教学为依托，发挥多学科优势，全员、全方位开拓。     

研究生素质教育途径探索

要加强研究生的素质教育,必须加强思想政治教育,提高其政治思想素质;重视导师作用,建立完善研究生培养淘汰机制,增强研究生创新能力的培养;改进管理方式,进行合理有效的管理服务于人才的培养;丰富研究生的业余文化生活,促进研究生的身心健康。     

研究生教育规模扩大与制度创新

本文从系统论的观点出发,认为研究生教育规模扩大必然带来研究生教育系统性质的根本变化,并进一步提出,在招生规模的扩大的同时,只有实施有效的制度创新,才能解决规模扩大所引起的各种问题,增强我国研究生教育的国际竞争力。     

在化学实验复习教学中培养学生创新素质

1　在实验复习教学中巧设创新氛围 ,激励学生勇于创新利用化学实验复习教学内容设置创新思维氛围 ,激励学生勇于创新 ,可以强化学生创新意识 ,培养学生创新能力。例如 ,在复习氮族元素硝酸性质时 ,我提出下列问题让学生思考 :(1 )浓硝酸和稀硝酸到底哪个氧化性更强 ?(2 )怎样用实验证明浓硝酸和稀硝酸哪个氧化性更强 ?学生经热烈讨论 ,发表意见时 ,两种观点针锋相对 ,争执不下。一种认为稀硝酸氧化性强 ,理由是浓硝酸和铜反应 ,硝酸还原产物是ＮＯ2 ,氮元素化合价下降一价 ,而稀硝酸和铜反应 ,硝酸还原产物是ＮＯ ,氮元素化合价下降三价 ,氮…     

谈创业教育在就业教育中的地位及大学生创业素质的培养

创业教育是一项涉及全社会的系统工程,需要政府、学校、企业等方面共同实施.从学校来讲,要改革培养模式,全方位渗透创业教育,要改进就业指导工作服务体系,营造良好的创业教育环境.创业教育是提高学生创业基本素质,培养创业意识,形成创业生存能力的教育.开展创业教育是大专院校顺应时代潮流,服务社会的必然选择.     

研究生教育收费问题的经济学思考

探索社会主义市场经济条件下发展研究生教育的新途径,将收费入学引入研究生培养体制中,对于我国研究生教育具有重要的意义。从经济学上说,研究生教育具有“私人产品”的属性,受教育者在消耗公共资源为自己带来较高的预期经济收入和其他收益时,支付必要的教育费用,是完全符合市场经济的谁受益者谁付费的原则的。但研究生教育又不能完全市场化和产业化,研究生教育收费应该符合我国的国情,应该最大限度地保证国民接受研究生教育机会的公平。     

研究生培养质量及其监控体系探微

近年来,研究生培养质量的问题已经成为社会以及社会公众关注的焦点,值得我们对其进行探微与研究。研究生教育不仅是培养高层次创新人才的主渠道,也是挖掘知识创新的重要力量,对我国的社会发展有着重要推动作用。     

学生个体综合测评与素质教育

教育测评的终极目的是全面贯彻教育方针和全面提高教育质量，切实推行素质教育，现代教育测评至今已成为一项国际化活动，我国自80年代后得到长足发展，当前正值我国推行素质教育的深刻变革时期，教育测评是推进教育不可代替的重要手段，学生个体发展综合测评是教育测评的中心内容之一，它对每个学生在一定时期内发展的诸方面进行客观公正科学地分项测评和综合测评。     

加强和创新研究生德育工作的思索

随着我国社会主义市场经济体制的进一步完善和现代化战略目标的逐步实现,研究生教育迅速发展已是必然,研究生德育工作愈显重要.新的形势要求我们必须加强和创新研究生德育工作.要准确把握当前研究生德育工作的现状,明确加强和创新研究生德育工作的重要性和紧迫性,采取加强和创新研究生德育工作的具体措施.     

论研究生思想政治教育工作的创新

从研究生思想政治教育工作的环境、体制、内容、工作方法和途径等方面的现实出发,根据研究生思想政治教育工作创新的依据,提出了研究生思想政治教育工作创新的基本对策:增强时代意识,树立思想政治教育工作新观念;健全运行机制,构建思想政治教育工作新模式;明确思想政治教育目标,完善思想政治教育工作新内容;强化主体意识,探索思想政治教育工作新途径和新方法;发展专业化道路,加强思想政治教育工作者队伍建设。     

我国专业学位研究生教育质量保障体系的反思与创新

由于发展时间较短,目前我国的专业学位研究生教育质量保障机制还很不完善,存在着外部保障机制不全、内部保障作用不强和内外沟通互动不够等问题。美国专业学位研究生教育质量保障的经验是:各高校发挥核心作用,同时有效发挥学术共同体、市场和政府力量的调节作用。我国应建立以高校为本的专业学位研究生教育质量保障体系,并辅之以政府和社会监控机制,同时完善相关政策,准确定位专业学位,实现学位与学历一体化,推进专业学位研究生教育与职业资格认证制度相互衔接。     

当代研究生心理素质教育的再思考

高素质的人才是我国实施人才强国战略的重要保证,而研究生作为较高层次的人才,加强他们的心理素质教育,对提升其综合素质进而提高我国综合国力意义重大。本文通过对当代研究生心理素质教育的现状及导致研究生出现心理问题的原因进行分析,总结了加强研究生心理素质教育的对策,以期对我国的研究生教育事业及人才强国战略的实施有所裨益。     

改革化学实验教学方式,培养学生创新能力

目前中学化学实验教学的现状和存在的问题表明 ,传统的实验教学方式不能很好地培养学生的创新精神和实践能力。因此 ,我们必须适当转变目前的实验教学方式以切实培养学生的创新能力 ,探究性实验教学就是能够达到这一效果的一种较好的教学方式