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1.Hello,everybody!大家好!Hi,how is it going?嗨,好吗?
2.Fine,thank you.And how are you?很好,谢谢你,你好吗?
3.How are you getting on?一切都好吗?
4.How are things/How's everything with you?日子过得好吗?
5.How is your family/are your parents?你们全家/你的父母好吗?
6.How's everything at school?学校里情况好吗?
7.Well,pretty good.Just so so.还过得去,凑合. 相似文献
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一、刚刚结识的人之间 经介绍刚结识的人之间,一般说: (1)Hello! Jim.How do you do? 喂,吉姆,你好! (2)Hello! Jim.Nice to meet you. 喂,吉姆,认识你很高兴. 相似文献
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水青 《初中生世界(初三物理版)》2005,(10)
语言的功能在于交际。英美人在见面时和相互交往中是如何互致问候,挑起话头,直至切入正题的呢?这里就此作些简要介绍。一、刚刚结识的人之间经介绍刚结识的人之间,一般说: 相似文献
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一、刚刚结识的人之间
经介绍刚结识的人之间，一般说：
（1）Hello!Jim．How do you do？
喂，吉姆，你好![第一段] 相似文献
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对于英语初学者而言,了解和掌握一些基本的构词方法对识记单词、扩大词汇量很有必要和大有帮助.本文通过单词实例分析,向大家简要介绍三种常见的构词方式. 相似文献
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对于英语初学者而言,了解和掌握一些基本的构词方法对识记单词、扩大词汇量很有必要和大有帮助。本文通过单词实例分析,向大家简要介绍三种常见的构词方式。 相似文献
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课改己在全国各地全面展开，它对我们英语教师提出了新的挑战，我们原有的教学理念、知识储备、能力结构已经远远不能适应课改的要求，那么面对课改，我们该学点什么? 相似文献
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二、转类法
该构词法的特点是无须借助词缀就实现词类的转换.
1.名词--动词
名词转化为动词是现代英语中极为普遍的现象,也是转类法中构词力最活跃的方法之一.例如: 相似文献
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课改己在全国各地全面展开,它对我们英语教师提出了新的挑战,我们原有的教学理念、知识储备、能力结构已经远远不能适应课改的要求,那么面对课改,我们该学点什么?…… 相似文献
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课改己在全国各地全面展开,它对我们英语教师提出了新的挑战,我们原有的教学理念、知识储备、能力结构已经远远不能适应课改的要求,那么面对课改,我们该学点什么?一、学习和树立新的教育教学理念。新课标将情感态度、学习策略、知识与技能的培养一起确定为教学目标,使素质教育思想贯穿到日常的教育教学之中,把非智力因素的开发摆在了首要位置。这就要求教师彻底转变教学观念,树立新的教学理念。因为教育观念不转变,课改就无从谈起,观念改变了,教师才会自觉地投身到课改的洪流中来,课改才会有动力。所以我们必须学习和树立新的教育教学理念。… 相似文献
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英语史是研究和介绍英语的起源、形成、发展和变化。学习英语史知识有助于了解英语内部结构(语音、语法、词汇等)过去与现在的一些变化。这些变化纪载着英语的过去和现在,以及它们之间的联系,也反映着英语的未来发展趋势。因此,了解英语的发展历史,能使我们摸索出英语在语音,语法、词汇等方面的带规律性的东西。掌握了英语的语言规律,能使我们更有效地学 相似文献
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连卫钰 《新疆广播电视大学学报》2012,(1):27-29
本文运用布朗和莱文森的"面子管理"礼貌理论,通过分析CCTV-9英语新闻访谈《对话》节目主持人开场白的言语行为,探讨了主持人在访谈开场部分所运用的主要礼貌策略及其作用。 相似文献
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