信息技术在植物保护专业实验教学中的应用

文章阐述了植物保护专业传统实验教学面临的困局,探讨了如何将实验操作视频、微课、数字化标本、虚拟仿真实验和在线讨论等信息技术应用到实验教学中,以弥补传统实验教学的不足,提高实验教学的质量。     

如何提高《食品生物化学》实验教学质量

本文就改革实验教学方法、成立开放实验室、采用多媒体教学、开设综合性设计性实验、加强实验室建设等方面探讨了如何提高食品生物化学实验教学质量。     

高校开放式实验室建设与管理浅探

作为创新人才培养的重要场所,高水平开放实验室的建设有利于创新人才培养质量的提高。如何在资源投入有限的前提下,最大限度提升开放实验室的建设水平是当前实验教学的重要事项。通过对中南大学材料学院实验中心若干开放实验室的建设、管理运行情况的调查与分析,认为该院"构建实验教学新体系、推行‘三位一体两结合’的新教学模式、推进实验室建设信息化管理"等措施有利于提高实验室建设的稳定性、服务效率和人才培养效果,值得学习和推广。     

关于提高实验教学质量的几点思考

实验教学是培养学生动手和创新能力的重要手段,有利于理论教学的巩固、提高和灵活应用,对提高学生综合素质有重要意义。本文针对高校实验教学质量提出在实验人员队伍建设、实验室设备管理、实验教学改革等几方面的思考,目的是为了提高实验教学质量。     

加强实验教学管理,培养学生创新精神和实践能力

高等学校实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要环节。本文就如何加强实验教学管理,提高实验教学质量提出几点看法。     

浅谈提高电子技术实验教学质量的五环节

实验教学作为高职教学的重要内容,是培养高职学生深刻理解掌握所学理论知识、训练实践能力、培养创新精神重要的教学环节,提高实验教学质量一直是广大实验教师长期所探讨的问题。本文结合自身教学的实践,就如何提高电子技术实验教学质量从以下五个环节进行讨论。     

高等师范院校心理学实验教学改革初探

本文从转变实验教学观念、改革心理实验教学内容及教学方法、更新心理实验教学手段、加强心理实验师资队伍建设等方面进行了思考和探索,以期推进高等师范院校的心理实验教学改革,提高心理实验教学质量.     

抓好实践教学基础工作 创建实验教学示范中心

实验教学示范中心的建设是提升高等学校教学质量和科研水平的重要举措。以教学促进科研,以科研带动教学,积极将科研成果转化为实验教学内容,加强学生基本实验技能培养和训练,对进一步加强高等学校实验教学资源建设、深化实验教学改革,提高实验教学质量起着重要的作用。     

浅谈医学职业院校实验室建设

本文就我国近年来医学职业院校实验室的建设如何适应快速发展的职业教育以及目前医学实验教学普遍存在的问题.包括实验室建设的目标新形势下如何创建适合医学高职院校的实验教学平台、如何提高实验教师的素质等进行初步探讨.     

如何提高生物实验教学质量

在全部学科中,生物学是基础的自然科学,其具有非常强的实验性,因此,生物实验教学质量能够直接对学生们的学习质量和效果造成影响,所以,教师在进行生物实验教学的过程中,必须要采取一定的办法和措施,不断提高生物实验教学质量,进而提高学生们对生物知识和理论的掌握程度,促进生物实验教学质量和效果的提高。目前能够影响生物实验教学质量的主要因素有教师对实验教学质量的认知度较差,存在很多教师的实验组织水平比较低,在进行实验课之前的准备工作做得不好,还有就是一些教师得自身专业素质不高。所以,本篇文章针对这几点问题,对如何提高生物实验教学质量进行分析和研究,希望对生物教师提高实验教学质量有所帮助。     

关于改革电子技术应用实验内容的探索

电子技术应用实验教学是电子技术教学体系的一个重要组成部分,是学生能力培养非常重要的环节。通过实验教学,可以使学生加深对电子技术应用基本原理的理解,培养学生分析问题、解决问题的能力,实验教学水平的高低直接影响人才培养的质量。为适应新形势对电子技术应用实验教学提出的更高要求,现就如何改革实验教学内容、提高实验教学质量进行以下几方面的探讨。     

浅谈计算机实验课教学模式的改革与探索

随着科技的不断发展,实验教学设备的不断更新,目前大部分高校的计算机实验教学模式和方法已经不能适应当代计算机实验教学的要求。如何提高计算机的实验教学效果和培养学生的实践应用能力,这里主要对计算机实验教学模式的改革和探索进行探讨,以提高计算机实验教学质量和教学效果。     

提高中药职业实验教学质量的研究

在中药职业教育中,实验教学的重要性与理论教学相比,有过之而无不及。实验教学对于培养学生的动手能力使之成为应用型中药人才是至关重要的。因此在教学过程中必须重视实验教学的质量。本文就中药职业实验教学质量如何提高来谈一些自己的看法和认识。     

浅析高校实验室建设与管理

实验室建设和管理是提高高等学校教学质量的必不可少环节之一,它承担着教学、科研与服务社会等项任务.加强实验室的管理与建设,规范实验教学管理、提高实验教学质量是培养综合型创新人才的重要举措.     

浅谈我校机能实验教学改革

实验教学是教学工作的重要组成部分,实验教学质量的好坏直接影响到学生的整体教学效果,影响学生实践能力与创新能力的培养。高职高专院校的机能实验教学发展相对较滞后,还处于起步和探索阶段。如何提高实验教学质量,关键就是在实验教学过程中对各环节进行质量评价,指导实验教学改革。作为民办医学高等专科学校,我们紧扣医学类高职高专教育的培养目标,结合我校实际,从如下几个方面对我校机能实验教学改革进行了初步探讨。     

浅谈目标管理在会计实验教学中的作用

文章简要阐述了目前高校会计实验教学建设与实验教学效果不佳的现状和存在的软硬件滞后、师生对实验教学欠缺积极性等问题,提出了将目标管理渗透到会计实验教学环节,以改善会计实验教学硬件现状,根据市场会计工作对会计人才的知识需求,建立教学目标,根据教学目标,组织会计实验教学内容,提高在校师生对实验教学的积极性解决会计实验教学中存在的问题,提高会计实验教学质量。     

浅议化学实验室课堂管理

高校化学实验室是训练学生基础性操作,培养学生实验技能、科学习惯和创新能力的重要基地,也是师生进行科学研究的场所。做好实验室的课堂管理,是实验教学质量的重要保证。本文探讨了如何通过搞好化学实验室课堂管理来提高实验教学质量。     

构建实验数据管理系统的研究

实验数据的智能采集、存储,实验数据管理及教学评价是实验教学中的各项基础环节,它对实验教学的科学管理、实验教学质量的提高、实验研究指导有积极重要的作用;它为实验教学研究提供研究型数据,对实验教学的发展有着深远的意义。文章阐述了如何利用现代计算机和教育技术,研究一个符合我院实验教学的实验数据管理系统,为加快我院实验教学发展和研究奠定良好的基础。     

生物学实验教学中心建设的实践与思考

生物学实验教学中心建设对培养区域农业专业技术人才有着重要的影响,对其他高等院校也有一定的示范作用。生物学实验教学中心在借鉴其他高校国家级实验教学示范中心建设经验的基础上,结合自身办学实际,从实验教学中心的管理、实验教学队伍建设以及实验教学三个方面就如何建设生物学实验教学中心提出了建设和发展的新思考。     

工科大学物理实验教学思路探索

大学物理实验是工科院校的一门重要的公共基础课。如何提高工科大学物理实验教学质量是工科大学物理教师需要思考的问题。本文根据当今社会发展的实际需求,主要从深化大学物理实验教学改革的思路入手,加强学生对大学物理实验课程重要性的认识,及注重大学物理课的实用性,探索提高大学物理实验教学质量的方法。