大学生出走，脆弱的翅膀能否承受风雨

2002年6月11日，东北某高校的校长办公室里，刘校长焦急地走来走去。 一个月内，连续两个在校学生离校出走，不知去向。这让已经年过半百的刘校长感到十分尴尬。刘校长无奈地说：“你们记者的消息真快，对这件事的报道我有两个要求： 第一，此事件在没有调查清楚之前不得报道；……     

学会承受风雨与彩虹

有人说,我们每个人的心里都有一片戈壁滩, 而我们一生的努力,就是让那里开满鲜花。——题记一颗沙子被海浪冲进了珍珠贝柔软的躯体里, 从此珍珠贝忍受着巨大的痛苦。然而,珍珠贝并没有死去,它默默承受着,用一生的时间打磨出一颗圆润的珍珠。     

我有一对历经风雨的翅膀

我6岁那年,爸爸因为工伤而左眼失明了。我11岁那年,爸爸因肾病而摘掉了左肾,再也无法从事重体力劳动。我读初一时妈妈下岗了,一家人的生活全靠爸爸每月200元的工伤补助费维持。于是,我毅然作出了一个决定:我要自己供自己上学。     

出走之争,殊途同归

<正>2015年4月14日,河南一位女教师一封"世界那么大,我想去看看"的辞职信在网络上"刷屏",而近日的开学典礼上,重庆一位教师"世界那么大,你凭什么去看看"的反问,也引发了人们热烈的讨论。其实,出走之争,殊途同归。只要心中保留着对自由的向往,在哪里都是一样的。当今世界,世俗与功利的泥沼牵绊了太多人的脚步。人们穿梭在     

公共医疗体系：能否承受突发之重

去年，一场突如其来的灾难搅乱了全中国乃至世界人民的正常生活，吸引着方方面面的广泛关注。一时间，小小的SARS病毒犹如洪水猛兽，让人们惊慌失措、措手不及，谈“非典”色变。SARS考验着人们的思想道德水准，考验着政府的紧急应变能力，同时也给传统医疗体系带来了严峻挑战。     

生命,如此的脆弱

小时候,便看过一些关于呵护生命的文章。然而,那时只是随意翻翻,也从没思考过其中的深义。直到那一天,我才明白生命是如此的脆弱,如此的需要呵护……夏日的一个晚上,我走在回家的路上。星星在天上调皮地眨着眼,将天空装点得甚是华丽。月亮也不知怎么害羞了,悄悄地躲进云层里。夜,是如此静。突然,一只不甘寂寞的小生灵打破了这宁静,从我眼前一闪而过。啊!是一只萤火虫。我一阵惊喜。要知道,我以前可是从来没捉过萤火虫啊!只见那可爱的小生灵,停在了一片野草里,一闪一闪的。我用手轻轻一捉,哈,捉住了。我高兴极了,迈着轻快的步子朝家走去。回…     

大学生离校出走现象分析与处置

大学生离校出走的具体诱因和导火线虽不相同,但是却有性格内向孤僻、家庭责任压力大、学习困难和思维方式缺陷等共性因素。高校不仅要理性看待这种现象,而且要改进工作以预防和减少类似事件的发生,还要正确应对和处置离校出走的突发事件。     

重视培养大学生承受挫折的能力

在知识经济社会里,信息传递高速化,商业竞争全球化,科技发展最新化,社会充满了竞争和风险。生活是美好的,但又是艰难的,一个人很难永远是成功者,理性地面对失败是当代人必须具备的基本素质之一。对大学生承受挫折能力的培养,重点从三个方面着手：其一,是意志力的培养。这是承受挫折能力培养的最重要的部分。意志行为的过程,就是克服困难的过程。一个人成就某一件事,很多时候是意志较量的结果。所谓“狭路相逢,勇者胜”,其中的“勇”就是一种被生存本能激发出来的意志力。在知识经济时代,意志力培养将成为教育的重要内容。其二…     

出走的孩子,你何时回来

鉴辉离家出走了。一个十四五岁的初三学生离家后怎么生存呢?何况又是负着气。鉴辉的父母找遍了亲朋好友,找遍了小城角角落落,还是一无所获。回到家中,他们守在电话的旁边,等着派出所的消息;电视和收音机都开着,调到当地的频道,忐忑不安地收听广播,收看新闻,生怕那些交通事故里有儿子的名字。     

承受重压,心向璀璨

清初的张潮在《幽梦影》中曾提出读书的三个阶段和三种境界,此处我想用来分析人生的三层境界:隙中窥月,不免有一种囿于束缚而畏于承担重负的怯懦;庭中望月,随视野开阔而来的是被动的接受,追求压力以盼望成功,目光短浅;台上玩月,从心所欲地面对生活的重压,并获得充实的快乐。而第三重境界,即是我所认同的"重压之下"应有的人生格局。     

成长,需要学会承受

我没有美丽的故事,只有实实在在的生活. 五年前的那个云霞灿烂的傍晚,在我一生中是那样暗淡无光.当时,我正吹着口哨,骑着自行车在林阴道上轻快而驰.突然,一辆小型三轮客车将我碰倒.     

在挫折的风雨中让孩子的翅膀变得坚强

近年来,我们经常从新闻媒体中看到中小学生离家出走、轻生等偏激行为发生。对于当前孩子的教育问题,这是令很多父母和教师困惑与苦恼的：如何引导好、教育好,给孩子一个健全的人格？要想解决这个问题,首先必须明白为什么现在孩子会如此经不起挫折,如此漠视生命,中小学生动不动就自杀、离家出走,常常是微不足道的小事引发的,已逐渐成为困扰家长、学校的社会问题,不得不让人重视、深思,也已经引起社会上有识之士的高度关注,并提出一些相应的预防和解决的办法来。     

浅析高校大学生出走现象的原因与对策

通过对大学生出走现象的原因、特点分析,提出了处置学生出走事件的处理办法,探讨了防止学生出走的对策和建议。     

“学生脆弱”,教育无权“脆弱”

《南方日报》2011年4月14日报道,广东鹤山市鹤山一中高一学生男生小聪(化名),因遭老师嘲讽,三度寻死,最终跳楼重伤,身体多处粉碎性骨折,肺部出血。记者了解到,当时鹤山一中让学生评议老师,小聪是数学课代表,负责收发对数学老师的8份评价表。有些学生可能写得有些过激,小聪也对老师提     

克服敏感,战胜脆弱

小笛姐姐:我是一名学习较为后进,爱跟人开玩笑而又很要面子的初二男生,我内心一直很苦恼,却又很无奈。我总是认为,自己成绩落后,除平时工夫下得较少外,更多的是因为我身边的轻视和讽刺。单元考试没考好,就感觉周围有不少优等生在嘲笑我、讥讽我。我心里很难过,我该如何摆脱这种困境呢﹖(凌星)凌星同学:你好来信收悉。我理解你目前的苦衷,却又不完全赞同你来信中的观点。在目前的学校生活中,确也存在着以“分”取人的不良现象,也确有少数所谓的优等生在心理优越感支配下,轻视、贬低学习后进生的现象。此等坏风气理应予以扫除。可我又不赞同你…     

有点脆弱,有点飘

我很喜欢在车上听歌。如果我自己开车,一上车就会打开音响,随便拿一盘放在车上的CD放进片仓。如果是坐出租车,我会要求司机选个音乐台让我听,听什么无所谓,是歌就行。车上的歌似乎已经不是歌本身,而是一些带着旋律的话语,喃喃自言,不知所云。它们都很放松、很慵懒,听者也完全不必也不可能去寻找和它对应的状态。好些放到自己家中音响里不能忍受的歌,在行驶的过程中、     

大学生心理承受力弱的类型及成因

一、大学生心理承受力弱的类型 (一)攻击型。心理学上也称“外罚型”,是以攻击别人来消除自己不满情绪的反映。这种人在受到外界刺激,受到组织处分,受到别人误解,个人某种需要未得到满足的情况下,不是主动沟通或自我调节情绪,使困难或矛盾得以解决和克服,而是采取错误的回击手段。比如,自己的衣服被别人拿走了,就去偷人家的;别人骂了一句,就非用武力解决不可;明明犯了错误应受到处分,却威胁说若受处分将不计后果,等等。这种人     

游戏,童心的翅膀

好了,好了,看看你爷俩闹的。小的,不懂事;这老的么,也不懂事。面对一地的玩具,翻倒的椅子,或者狼藉的床铺,跌散的衣服,妻常常会这样嗔怪。喔,爸爸又被批评了。这小子,还起哄,刚才还不是你鼓动我们一起疯的?逐渐长大的儿子秀峰也会加入到戴罪立功的行列中,和我一起收拾残局,有时还用胳膊碰碰:老爸,我喜欢和你一     

爱,隐形的翅膀

苏霍姆林斯基说过:教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童,我不相信有不可救药的儿童、少年或青年。后进生有自己的长处,也有其闪光点,只是他们身上的长处暂时少了点,或是不容易被人发现。因此,作为老师,特别是班主任,要从关爱的心态出发,对他们晓之以理,动之以情,用人格力量去感化他们。没有爱就没有教育。爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。     

欣赏,成功的翅膀

这是刘金钟老师的一篇下水文。关“于欣赏”,他是从哪些方面来感悟,采用什么方式来表达的呢?同学们可以仔细品读,看看对自己的写作有什么启发。