挖洞

有一次，两个兄弟决定在他们家房子后面挖一个很深的洞。正当他们挖掘时，一群男孩停下来看着他们问道：“你们在干什么？”“我们正在挖一个贯穿地球的洞!”两兄弟中的其中一人兴奋地答道。这群男孩笑了起来，他们告诉兄弟俩这是不可能的。     

挖洞

‘飞咒已,直小熊一家在洞里吃饭2突然,“轰隆”一声,洞口被严严实实地堵死了)蜡烛燃烧时要消耗氧气,如果氧气用完了,毒业)会被憋死的l月挖洞@于昌伟 @王蔚     

挖洞

有一次,两个兄弟决定在他们家房子后面挖一个很深的洞。正当他们挖掘时,一群男孩停下来看着他们问道:“你们在干什么?”“我们正在挖一个贯穿地球的洞!”两兄弟中的其中一个兴奋地答道。这群男孩笑了起来,他们告诉兄弟俩这是不可能的。在较长时间的沉默后,其中一个挖掘者很震惊地看到了蜘蛛、蠕虫等昆虫和引人注目的石头。他把这些令人惊奇的东西展现给嘲笑他们的那群男孩看,然后自信地说:“即使我们不能一路挖下去贯穿地球,但看看我们沿着这条道发现了什么!”兄弟俩的目标虽然过于雄心勃勃,却能促成他们去挖掘。就是说,不管目标如何,它能促…     

老鼠挖洞

准备先在地上画几个小圆圈,每个小圆圈相隔1米,形成一个大圆圈。小圆圈数比参加游戏的人数少一个。方法小朋友们先站在中间,一起念儿歌:“小老鼠,爱挖洞。没挖洞的是老猫!”念完儿歌后。大家朝小圆圈跑去,站在圆圈中,表示已经挖好了     

挖洞挖出的“漏洞”

继在徐州一公共通道上挖深沟而被法院判决填沟复原之后,1月24日凌晨,北京市西城区德胜门内大街93号院的一处民宅因房主偷挖地下室发生坍塌,导致路陷屋塌事故。据说,京城不少四合院都有私挖地下室的情况,并渐成风气。事情耐人寻味。媒体已曝出,那位在公共通道上挖深沟和在京偷挖地下室导致路陷屋塌事故的是同一人,他叫李宝俊,其身份是徐州市人大代表、海荧集团董事长,有     

筑坝挖洞的天才——河狸

河狸长着像铲子一样的爪,特别方便它们挖地洞、建房筑坝。河狸在河岸边挖一条向上倾斜的地道,地道通向一间1米宽、半米高的屋子,屋子的最上面是河狸的卧室,靠近水边的部分是餐厅,爱清洁的河狸会把吃剩的食物残渣扔到河里去,它的卫生间也是建在这里的     

动物园袋鼠逃跑,狐狸野猪挖洞相助

一只"逃犯"袋鼠在"帮凶"狐狸和野猪的帮助下逃离了野生动物园,目前正在潜逃中。     

准备冬眠的青蛙用什么来挖洞？

<正>青蛙和蟾蜍能用皮肤感觉季节的变化。因此,一到秋天它们就会拼命地吃大量食物,储存能量。到气候转冷时,它们就会找到温     

深挖洞 广积粮 打大战——以化学反应速率为例

创新精神、创造性思维、创造力、健全的人格等是创新人才应有的素质。其中创造性思维是人类高层次的智能活动,良好的思维品质则是影响创造性思维能力发展的核心因素,是学生未来创造发明的心理基础。教学中,教师要凭借教材的各种有利条件,挖掘教材、精心设疑、激发思维、提升思维品质等一系列教学策略,有意识地训练学生的思维品质,发展创造性思维能力。     

做一双“挖洞”的鞋伴他走天下

人生有许多缺憾,而许多人正是由于缺憾让人生一步步走向幸福和完美。1943年,邹佩珠辗转来到重庆姐姐的家,随之到设在重庆的国立艺术专科学校学习雕塑。那是春末的一个假日,阳光很好。她不想辜负眼前难得的春光,便来     

善抓眼深挖洞广积粮——小学高年级古诗(词)教学策略谈

众所周知,古诗(词)是中华民族宝贵的文化遗产.著名特级教师周一贯曾指出:"小学古诗文教学既要重视诗词人文内涵的挖掘,同时,也要注意进行语言文字的训练."然而,在目前的古诗(词)教学中,却存在着理念落后、目标模糊、方法陈旧、训练单一等误区.本文试通过对小学高年级古诗(词)教学现状的分析,旨在探寻古诗(词)教学的一些策略. 现象扫描: 目前小学高年级古诗(词)教学不外乎有以下几种课型: "讲解传授型":有些老师认为古诗(词)意境深远、语句精练、语意含蓄,小学生学起来比较困难,于是课堂上通过教师的逐字逐句讲解,分析古诗(词)意思,揭示古诗(词)内容,呈现古诗(词)中心.     

善抓眼 深挖洞 广积粮——小学高年级古诗(词)教学策略谈

众所周知,古诗(词)是中华民族宝贵的文化遗产。著名特级教师周一贯曾指出:"小学古诗文教学既要重视诗词人文内涵的挖掘,同时,也要注意进行语言文字的训练。"然而,在目前的古诗(词)教学中,却存在着理念落后、目标模糊、方法陈旧、训练单一等误区。本文试通过对小学高年级古诗(词)教学现状的分析,旨在探寻古诗(词)教学的一些策略。现象扫描:目前小学高年级古诗(词)教学不外乎有以下几种课型:"讲解传授型":有些老师认为古     

深“挖洞”,广“积粮”“备战”“备荒”为课堂

恕我冒昧,竟把当年因国际形势严峻,我们年轻的共和国面临战争威胁的形势下,毛泽东同志号召全国人民齐心协力积蓄力量准备迎战的口号大胆“篡改”后作为这篇小文的命题。但这实属当今每每看到、想到年轻教师的成长,情不自禁地一种联想。近年来,小学语文界有一批中青年教师不是悄然地,而是高扬着自己教学思想的旗帜实践着,拼搏着,呐喊着,如同一阵擂鼓响遍大江南北,如同一股春风吹遍祖国大地,教坛活跃着,同行思考着,学生受益着。无疑,这对课程改革的确起到推波助澜的作用。前不久,中国教育学会教育机制研究分会在北京主办了一台“名师新秀同讲…     

深“挖洞”，广“积粮”“备战”“备荒”为课堂

恕我冒昧．竟把当年因国际形势严峻．我们年轻的共和国面临战争威胁的形势下．毛泽东同志号召全国人民齐心协力积蓄力量准备迎战的口号大胆“篡改”后作为这篇小文的命题。但这实属当今每每看到、想到年轻教师的成长，情不自禁地一种联想。