化学教育在培养创新人才中的重要作用

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,人类的创造性活动推动了科技进步和经济腾飞。新时期社会、经济的发展需要大量具有创新意识、创新精神和创新能力的人才,时代赋予教育工作者培养创新人才的重要职责。本文探讨化学教育在培养学生创新方面的作用以及如何开展以培养创新为目标的化学教学。一、化学教育在培养创新方面具有独特作用所谓创新,包括创新意识、创新精神和创新能力。创新精神就是在创造过程中表现     

学校德育在培养创新人才中的作用

知识经济、创新意识是21世纪最重要的特征，创新素质是21世纪人才最重要的素质。因为学校德育在培养创新人才方面具有不可替代的作用，所以学校德育应主动担负起培养创新人才的重任。     

交响乐赏析在培养创新人才中的作用

交响乐是音乐王国的统帅,交响乐赏析教学有利于学生立足于深厚的世界文化底蕴,拓宽知识领域,构筑合理的知识结构;有利于激发学生的想象力,培养创造性思维;有利于培养学生高尚的审美情趣,增进修养,完善人格;有利于培养学生浓厚的团队精神和合作意识.这四个“有利于“是培养21世纪创新人才的质量要求.     

浅议文学艺术在素质教育中的作用

文学艺术的本质决定了其在人的素质教育中的特殊地位。作为一种特殊的意识结构 ,文学艺术具有社会认识作用、思想教育作用、科学武装作用、美感愉悦作用和精神怡养等作用。文学艺术在培养全面发展的新人方面具有自觉自愿和全局的性质     

浅议文学艺术在构建和谐社会中的积极作用

本文拟从文学艺术有利于促进人身心的和谐健康、有利于化解社会内部矛盾、有利于促进社会的和谐探讨其在构建社会主义和谐社会中的积极作用.     

培养创新人才断想

当代中国正处在落后于发达国家的欠发达状态 ,不仅科学技术和生产力发展的静态绝对水平欠发达 ,而且决定科技与生产力发展的具有创新观念和能力的人才及教育所标志的动态相对水平也不发达。当前我们既面临着农业经济向工业经济转轨的严重挑战 ,同时又叠加了工业经济向知识经济置换的重大困难与加入ＷＴＯ带来的民族经济向全球经济过渡的巨大变革 ,已经失去了自然资源和劳动力充裕的优势 ,又缺乏足够知识经济与全球经济所要求的临界创新力量。因此 ,中国必须尽快构建发达的、完善的和高效的创新人才培养体系和教育模式 ,真正培养出堪当历史重…     

开展创新教育 培养创新人才

开展创新教育是培养创新人才的重要途径。从观念、环境、师资、教学等方面阐述了创新教育和创新人才的培养。     

与时俱进 培养地理信息科学拔尖创新人才

科学技术的发展和人才需求的变化对地理信息科学专业人才培养模式的创新提出了新的要求。秉承南京大学人才培养的优良传统,与时俱进,走过了"专题地图编制与地图集设计-计算机地图制图-地理信息系统与遥感-地理信息科学"的拔尖创新人才培养道路,形成了南京大学地理信息科学专业人才培养的鲜明特色,为国家和社会输送了大量高端地理信息科学人才。     

思想政治教育在培养大学生创新人才中的地位和作用

培养创新人才是21世纪赋予我国高校的一项重要任务,大学生创新人才素质的高低将关系我国能否应付世界科技飞速发展的挑战.思想政治教育是培养大学生创新人才成长成功的重要基石,本文以大学生创新人才培养的意义为基石,阐述了思想政治教育在大学生培养过程中的重要作用.     

发挥美术的育人作用培养创新人才

随着社会发展对创新人才需求的不断增加,教育的发展趋势也理所当然的转向了对创新性人才的培养。小学美术作为小学教学系统中的一个组成部分,对于健全人格的建立起着重要的作用。为了能够将小学美术的作用充分发挥出来,教师就必须对该学科有一个全面系统的认识,并在此基础上明确教学的关键所在。只有这样,才能够有针对性地开展教学活动,最大限度地发挥美术的育人作用,为社会的发展培养一批具有创新精神的人才。     

大学生课外科技活动在培养工科创新人才方面的有效作用——以沈阳工业大学信息学院为例

随着高校的扩招,大学生就业形势日趋严峻,大学生的实践能力和创新能力已成为目前高等教育关注的焦点之一。为了全面提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,笔者对沈阳工业大学600名大学生进行调查,明确当前大学生课外科技活动的基本情况,并针对其中存在的问题,从配备学业导师、课外活动衔接科技赛事、合理利用社会资源三个层面提出加强大学生课外科技活动的对策建议。     

浅谈创新人才的培养

创新是一个民族的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。教育并不只是我们通常所理解的灌输和管理 ,它的更深层次涵义应该是发现、发掘和强化学生的创造潜力 ,启迪学生的创新性思维 ,培养学生的创新精神 ,造就大批创新人才。     

高素质创新人才的培养

创新是人类社会发展的动力，是知识经济发展的动力源泉。培养高素质创新人才是高等教育的核心目标。因为“一个没有创新能力的民族将难以屹立于世界民族之林”。     

浅谈创新人才的培养

创新人才的成长是有条件的,创设有利条件是当前我国培养创新人才的症结所在。重视个体独立性的发展,转变教学模式是创新人才成长最基础,也是我国最薄弱的环节。基于此,对创新人才的含义及评价标准,培养创新人才的迫切性进行了论述,对培养创新人才的途径及培养创新人才对教师提出的要求等问题进行了有益的探讨。     

浅议毕业论文在培养创新人才中的作用

培养创新人才是高水平大学建设的根本任务,本科毕业论文的设计与实施是一条培养学生创新能力的极好途径。对本科生来说,注意毕业论文的选题设计、指导方式、指导过程、导师队伍建设及时间保障等方面,有利于培养创新人才。     

创新思维与创新人才的培养

培养和造就高素质的创新人才是富有时代精神的战略要求。深入探讨创新思维形成的规律,开展创新教育,培养和造就高素质的创新人才,是教育改革和发展所面临的具有挑战性的重大课题。     

培养创新人才之我见

经济社会不断进步,对人才的要求越来越高。培养创新人才成为高校当前的首要任务。如何改革教育体制,如何创新教育手段,如何培养创新人才,这些已成为高校教育的关键问题。本文从三个角度论述了培养创新人才的途径。     

启迪创新思维培养创新人才

好奇———创新的使者好奇心是对新异事物进行探究的一种心理倾向,是推动人们主动积极地去观察世界、展开创造性思维的内部动因。爱因斯坦曾说：“我没有特别的天赋,我只有强烈的好奇心。”可见好奇心对创造才能的发展有多么重要的意义。为促进儿童好奇心的发展,教师要创设能引起学生观察和探索的情境,并善于提出难度适中而富有启发性的问题,引导他们自己去发现和找到答案。在创设教学情境方面,电教媒体有得天独厚的优越性。比如学习《回声》一文,上课伊始放一段有关“回声”的录像,学生在初步感知了回声后,好奇便油然而生：这是怎…     

科学观的更新与科学创新人才的培养

科学创新人才培养的内核在于引导大学生对科学精神、科学文化、科学本质进行深度体悟,形成合理的科学观。科学创新人才培养与科学观的养成具有内在的统一性。传统科学观简化了对科学的认识,抑制了大学生的科学思维和科学想象。对于我国科学教育而言,设置独立的科学史课程、创建跨学科的人才培养平台、改革学业考试制度、加大科研创新考核比例是更新大学生科学观的着力点。     

谈心理健康教育对培养高素质人才重要作用

加强大学生心理健康教育,是全面推进素质教育,培养高素质的“实用型”人才要求。高职院校心理健康教育关系人才培养的成败。高职学生应有良好的思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质,才能适应社会发展。