思想政治教育学科发展的历史回顾与前瞻——复旦大学邱柏生教授访谈录

思想政治教育学科建设30年来,取得的骄人成绩既是对思想政治教育学人的肯定,也是思想政治教育深化发展的夯实基础。展望思想政治教育学科发展,必然涉及突出思想政治教育学科研究的开放性,构建思想政治教育学科体系的新思路,提高学科知识生产能力,注重思想政治教育人才培养的科学性等主题。聚焦时代背景下的重要课题——社会主义核心价值观的培养和践行、社会共识问题、宗教问题、教育国际化等是丰富思想政治教育学科的重要内容。     

社会主义核心价值体系教育研究

社会主义核心价值体系是马克思主义中国化的最新理论成果,反映了当代中国思想政治教育的主导性要求,同时对当代中国思想政治教育提出了新课题。只有高举中国特色社会主义旗帜,坚持用社会主义核心价值体系开展思想政治教育,才能引领社会思潮,加快推进社会主义现代化,完成时代赋予的崇高使命。     

社会主义核心价值体系引领思想政治教育的实践探析

社会主义核心价值体系的提出不仅为社会建设指明了方向,而且为学校的思想政治教育提供了价值引导。社会主义核心价值体系是马克思主义中国化的最新成果,是学校进行思想政治教育的价值指南,是培育中国特色社会主义建设事业合格人才的根本保证。因此,探索社会主义核心价值体系引领思想政治教育的有效途径,是学校坚持科学发展观,实现人才培养目标的重要课题。     

《科学实践观视域中思想政治教育价值论》课题成果展示

《科学实践观视域中思想政治教育价值论》(11YJA710058)课题系教育部人文社会科学研究规划基金项目,其最终成果《科学实践观视域中思想政治教育价值论》由山西人民出版社出版(2015)。最终成果是集体合作完成的,他们是武步成(课题主持人)王海建,邢力婵等。该成果在研究     

教育部规划课题"21世纪体育教育人才培养的研究"成果公告

由苏州大学王家宏教授主持的全国教育科学"十五"规划教育部规划课题"中小学教育质量标准研究"(课题批准号:FLB011399)近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定,现将成果公告如下:     

教育部规划课题 “中部贫困地区外出务工人员‘留守子女’义务教育问题研究”成果公报

由河南信阳师范学院李宝峰教授主持的教育部规划课题——"中部贫困地区外出务工人员"留守子女"义务教育问题研究"(FHB011553)于日前通过了全国教育科学规划办公室组织的课题鉴定,鉴定组由中央教育科学研究所副所长田慧生研究员为组长,成员有西南大学靳玉乐教授、中央教育科学研究所曾天山研究员、华中师范大学郭元祥教授、河南信阳师范学院许远理教授,现将课题成果公告如下。     

以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的研究现状与展望

自党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系的重大决策以来,学术界对以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育这一问题展开了广泛而深入的研究,取得了一系列的学术成果。但已有研究大多局限于"社会主义核心价值体系"与"大学生思想政治教育"的相关性上,而对于社会主义核心价值体系的综合性和系统性缺乏梳理和论证。基于此,文章从重大意义、主要内容和有效路径三个方面综述已有研究成果,并提出了对未来研究的展望。     

《高校辅导员学刊》2012年选题指南

1.大学生思想政治教育研究(如大学生思想政治教育方法研究,大学生思想政治教育形式创新研究,大学生思想政治教育问题研究,大学生思想政治教育经验研究,大学生思想政治教育有效性研究等)2.社会主义核心价值观研究(如大学生的社会主义核心价值研究,社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育研究,当代大学生社会主义核心价值的实践研究等)3.大学生道德状况研究(如大学生道德状况的实证研究,中外大学生的道德状况比较研     

建立与社会主义市场经济相适应的德育体系--高校思想政治教育新课题的理论思考

思想政治教育永远承担着为社会主义经济基础服务的使命。在社会主义市场经济条件下，传统的高校思想政治教育面临着严峻的挑战和有利的机遇。建立与社会主义市场经济相适应的德育体系，已成为当前高校思想政治教育的新课题。     

教育部重点课题"外国中小学教育问题史研究"研究成果述评

日前,由华东师范大学单中惠教授主持的教育部重点课题"外国中小学教育问题史研究"(课题批准号:DAA010151)通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题通讯鉴定.鉴定组成员有北京师范大学教育学院张斌贤教授、清华大学史静寰教授、河北大学贺国庆教授、福建农林大学杨孔炽教授、北京师范大学吴式颖教授.课题成果公告如下:     

在高职大学生中加强社会主义核心价值体系建设

正思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,是当代大学生社会主义核心价值体系构建的有效途径。而思想政治课建设是整个教学体系优化的一项复杂、系统的工程,需要一系列的实践探索。因此,积极探索以思想政治理论课建设来推动当代大学生社会主义核心价值体系建设,是高校思想政治教育所面临的一项重大课题。为此,我们做了以下尝试。     

社会主义核心价值体系引领中职思想政治教育

用社会主义核心价值体系引领中职学生思想政治教育,是建构社会主义核心价值体系重大时代课题的必然,也是中职学生思想政治教育发展的必然要求.因此,必须积极探索社会主义核心价值体系融入中职学生思想政治教育的有效途径,促进中职学生思想政治教育的发展.     

“立美修德”课题精品特点的体现

讨论教育科学规划精品课题,我以为对"教育科学"这一概念作出界定是相当重要的。《教育大辞典》对"教育科学"的解释是:"研究教育规律的各门学科的总称。"(上海教育出版社,1998年第1版)《现代汉语词典》对"研究"的解释是:"探求事物的真相、性质、规格等。"(商务印书馆,1983年第2版)显然,江苏省规划办研制教育科学规划精品课题建设及其标准,目的在于以精品课题为引领,推动教育科学发展,提升教育科学研究的水平,探求教育的规律,增强教育科学研究本身的科学性。在以普及与提高相结合为特     

论高校思想政治教育理论体系的建构

目前,社会主义核心价值体系已经确立了其在大学生思想政治教育中的主导地位,取得了一系列思想政治教育成果。与此同时,我国社会生活发生了深刻的变化,高校思想政治教育实践中出现了大量新问题。在马克思主义思想的指导下,高校思想政治教育理论体系的构建目标为可触大学生心灵之"底"的思想交流平台,在内容上以社会主义核心价值观为理论体系的"硬核",以一系列辅助理论为"保护带",这样才能凸显其与时俱进的马克思主义的理论品质。     

科学与人文融合：新课程学科教育追求的境界——一个教育科学研究课题核心要义的解读

江苏省特级教师、首批名教师辜伟节主持的全国教育科学"十五"规划课题、江苏省教育科学"十五"规划名师专项课题《科学与人文融合的学科教育研究》,历经几年的协作攻关、潜心研究,取得了较为丰硕的理论和实践成果,本期"课题博览"展示的是其部分成果。今年是教育科学"十五"课题收获之年,展示教育科研最新成果是本刊的重要任务,"课题博览"栏目将一如既往,为各级各类课题研究成果的展示提供平台。     

大学生社会主义核心价值观教育体系的构建

建设社会主义核心价值体系为大学生思想政治教育提供了科学的理论指引。文章分析了加强大学生社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育的重大课题,指出高等院校应将社会主义核心价值观教育融入校园舆论阵地建设、校园文化建设、社会实践建设和课堂教学建设,增强大学生社会主义核心价值观教育的实效性,实践社会主义核心价值体系的基本内容,构筑大学生思想政治教育新体系。     

教育部青年专项课题“美国现代高等教育制度的确立”成果公报

由河北大学王保星主持的全国教育科学"十五"规划教育部青年专项课题"美国现代高等教育制度的确立"(课题批准号:EAA010426)于近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定。鉴定专家有北京师范大学张斌贤教授、王英杰教授,河北大学贺国庆教授,华中师范大学杨汉麟教授和福建农林大学杨孔炽教授。现将成果公告如下:     

全国教育科学"十五"规划重点课题"'两课'教学中的接受理论与实践研究"成果公报

由云南师范大学刘丽琼主持的全国教育科学"十五"规划重点课题"‘两课'教学中的接受理论与实践研究"(DIB030344),日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定,现将成果公告如下: 一、研究的主要内容与基本方法 (一)研究的主要内容 该课题研究的主要内容包括理论研究和实践研究两方面,所谓理论研究主要是对思想政治理论课教学中的接受活动及其各个要素作出理论上的解释和概括,而实践研究则是指在实践操作层面上研究如何改进思想政治理论课教学,以提升学生的接受效果.     

思想政治教育中的“微文化”

"微文化"在思想政治教育中呈现的蓬勃之态,符合信息时代的特征。推动"微文化"的良性发展,是创新思想政治教育的新思路,是增强课程实效性的有效手段。使网络成为思想政治教育的新阵地,宣传社会主义核心价值观,既是思想政治教育工作者面临的新课题,也是思想政治教育工作者肩负的新使命。     

高校思想政治理论课程建设的新探索——访教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校思想政治教育课程建设研究”课题首席专家顾海良教授

最近,由武汉大学顾海良教授作为首席专家主持的教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"高校思想政治教育课程建设研究"(课题编号:03JZD0036)已顺利完成。本刊特约记者就该课题研究的有关情况对顾海良教授进行了专访。