中小学课程标准中生命安全与健康教育内容分析与启示

自新冠肺炎疫情爆发以来,进一步加强中小学生命安全与健康教育成为热点话题。在新一轮义务教育课程标准修订之际,调整课程结构、修订课程标准、落实生命安全与健康教育成为当务之急。研究者针对2011年颁布的全日制义务教育课程标准,2017年颁布、2020年修订的普通高中课程标准进行了定量和定性分析,发现现行中小学课程已经包含了大量有关生命安全与健康教育的内容,各门课程在生命安全与健康教育方面承担着不同职责。据此认为,在新一轮课标修订中,不需要对课程结构进行大幅度调整,但需要查漏补缺,有针对性地强化相关课程内容。     

热点传真

政策■教育部将修订中小学德育课程标准教育部向各地发出关于深入贯彻中央8号文件精神做好2005年中小学德育工作的通知,就加强和改进中小学德育工作作出部署,提出将组织修订《德育工作规程》、《小学德育大纲》和《中学德育纲要》等文件,继续做好中小学德育课程标准的修订和课程教材的审定工作,重点推进高中德育课与大学思想政治理论课的衔接。通知要求,一要积极探索有利于推进大中小学德育相衔接的工作机制、教育途径和教育方法,开展符合学校德育工作规律和学生成长规律的教育教学活动,使中小学校的德育工作纵向衔接、横向贯通、层次递进、…     

上海市学生健康促进工程八大计划解读

no.1学校体育和健康教育课程体系建设行动计划开足开齐体育课,没有体育课的当天,学校必须安排一节体育活动课,并作为限定性拓展课程排入课表。修订本市中小学《体育与健身》课程内容和课程标准,研究制定上海市高校公共体育课程内容和课程标准,构建本市大中小学层次分明、逐年递进、科学衔接的体育课程体系。在高校构建一批心理健康系列课程;在中小学开设心理辅导活动课;在中职校开设心理健康课。     

科学课程中批判性思维培养的特征研究——以加拿大安大略省为例

批判性思维被视为21世纪学生的核心素养之一,受到了国内外的广泛关注。加拿大安大略省科学课程注重批判性思维的发展,本文以加拿大安大略省修订后的11-12年级《科学课程标准》分析中学科学课程中批判性思维的培养特征,该科学课程标准在课程理念、课程内容以及课程评估方面对批判性思维发展的成熟培养模式对我国的中小学科学教育有一定的借鉴引导作用。     

加拿大安大略省小学社会课程标准(2013修订版)述评

加拿大安大略省政府一贯重视中小学社会课程教育,并于近期完成了安大略省1～8年级社会课程标准(2013修订版)的修订工作.本文介绍了修订后的社会课程标准在课程理念、课程目标、内容组成和评价方式等方面的特色,以期为我国小学品德与生活、品德与社会课程的改革提供参考和借鉴.     

日本教育界对中小学如何实施“宽松教育”产生争议

自1996年7月日本中央教育审议会提出在中小学实施“宽松教育”的教育改革建议后,日本文部省即开始根据该报告的建议,着手对规范中小学教学内容的国家教育课程标准——《学习指导要领》进行修订,并于1998年12月完成了战后第六次教育课程标准的修订工作。新《学习指导要领》经过3年的过渡期后,将于2002年开始在日本的小学、初中全面实施;高     

美国科学教材编写的决策依据、评估标准和评估服务

《义务教育科学课程标准(2022年版)》颁布后,科学教材的修订工作正在紧锣密鼓地展开。如何确保教材修订落实课程标准的要求,是科学教育界亟须关注的重要问题。美国科学教育界以科学认识论、科学学习、课程与教学等领域的研究为基础,开发了教材设计原则、教学模型、设计规范等指引文件,并提供了教材评估工具与评估服务,为教材编者落实课程标准的要求提供了有力支撑。以此为鉴,在我国科学教材的编写与修订过程中,应重视研究成果的指导作用,加强教材评估的专业性与规范性,推动科学教育共同体支持相关工作。     

科学课程综合化,任重道远——北京师范大学刘洁民副教授专访

<正>刘洁民,理学硕士,教育学博士,北京师范大学副教授,全国数学史学会理事,中国科学技术史学会科技史教育专业委员会委员,国家义务教育初中科学课程标准研制组副组长。主要研究方向为数学史、数学教育、科学教育。《中国教师》:刘教授,您好!新修订的初中科学课程标准已经公布,2012年1—2期的《基础教育课程》杂志也刊发了初中科学课程标准修订组撰写的     

中小学信息科技教育变革国际比较研究

当前中小学信息科技学科的内外部环境都发生了嬗变,据此,世界各国纷纷修订其课程标准或推出改革举措,以满足社会发展需求和提高学生适应信息社会生存与发展的能力。为了追踪国际中小学信息科技教育最新进展,文章对美国等五国/地区的中小学信息科技课程标准进行国际比较,深入剖析了其发展趋势和背景缘由,从中提炼出一些促进我国中小学信息科技教育改革的启示:重建学科体系、确立弹性的课程结构与评价方式。     

初中思想政治课课程的新变化

２００１年１０月１７日，教育部发出关于印发《九年义务教育小学思想品德就初中思想政治课课程（修订）》的通知。这是有步骤地改革和加强小学思想品德课和初中思想政治课教学的重大举措。这次课程标准的修订，是在全面推进素质教育、加快中小学教育改革的大背景下进行的。其目的是进一步加强思想品德课和思想政治课建设，转变教育观念，增强教育的时代感，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，以更好地发挥学校德育工作主渠道的作用。与原来试行的课程标准相比，此次修订课程标准突出了以下几点。一、加强“三个代表”重要思想的教育中…     

义务教育18科课程标准全面修订

根据教育部的部署,义务教育《语文》等1 8科课程标准近日开始修订。　　根据教育部的要求,此次课程标准的修订处理好5个关系:掌握基本知识和基本技能与培养创新精神和实践能力的关系;学科逻辑与社会进步、科技发展和学生经验的关系;接受性学习与自主、合作、探究学习的关系;学科的独立性与关联性的关系;农村地区和城市地区的关系。同时强调把握时代的发展变化,使课程标准更加适应时代的发展,更加符合我国中小学教育的实际,更加适应学生发展的需要,更加贴近教师,更好地被广大教师理解和接受义务教育18科课程标准全面修订     

让网络走进思想品德课教学之中

随着计算机在教育领域的逐步普及，网络与信息化事业的不断发展，教育内容、手段、方式甚至观念都发生了翻天覆地的变化。陈至立部长在《中小学信息技术教育会议的报告》中指出：展望新世纪，信息技术是最活跃，发展最迅速，影响最广泛的科学领域之一。修订后的思想品德课的《课程标准》强凋教学方法要有针对性、有效性、和时代感，提出“有条件的学校应利     

管理资讯

部委连线教育部义务教育课程标准修订启动中小学减少命题作文教育部不久前召开了义务教育课程标准修订工作启动会议,这标志着已经实施了6年的义务教育阶段18个学科的课程标准将开始全面修订。修订工作将于年内完成,新课标争取在2008年正式公布。     

教育部全面修订义务教育课程标准

本刊讯据有关报道,义务教育《语文》等18科课程标准2月中旬开始修订。修订后的标准将在今年正式颁布。根据教育部的要求,此次课程标准的修订将处理好五个关系:掌握基础知识和基本技能与培养创新精神和实践能力的关系;学科逻辑与社会进步、科技发展和学生经验的关系;接受性学习与自主、合作、探究学习的关系;学科的独立性与关联性的关系;农村地区与城市地区的关系。同时强调把握时代的发展变化,使课程标准更加适应时代的发展,更加符合我国中小学教育的实际;更加适应学生发展的需要,更加贴近教师,为广大教师理解和接受。教育部全面修订义务教…     

中小学教学质量监控与保障机制的研究

两年多来,我区开展了南京市教育科学"十一五"规划重大招标课题<南京中小学教学质量监控与保障机制研究>的研究,努力以科学的态度,求实的精神,以中小学课程标准和学生学习发展为依据,精心策划,研究实践,积极探索科学有效的中小学教学质最监控与保障机制.     

由一次汉语教学的调研引发的几方面思考

2011年5月中旬,受教育部民族教育司委托,由人民教育出版社、教育部考试中心、新疆维吾尔自治区党委双语办公室、新疆教育出版社、北京语言大学出版社等单位组成的《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》(以下简称《汉语课程标准》)和《中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)大纲》修订项     

关于征订《义务教育课程标准(2011版)》及其解读的公告

尊敬的各位读者:2001年教育部颁布的《义务教育课程标准》已于2011年全部修订完毕,其修订后的单行本"《义务教育课程标准2011版》"由北京师范大学出版社出版。为了及时给全国中小学教师提供修订好的2011版义务教育课程标准的学习教材,湖北教育出版社组织原课标修订的各专家组长联合编写了《义务教育课程标准(2011版)解读》。     

素养立意的数学课程——《义务教育数学课程标准(2022年版)》解读

围绕《义务教育数学课程标准(2022年版)》,本文梳理了课程标准修订的背景,概述了修订前数学课程改革积累的经验和发现的问题。研究着重从五个方面阐述课程标准的修订变化与突破：课程目标更关注核心素养;学段划分更关注儿童年龄特征;领域主题更趋向综合;课程内容更突出学生立场与学科本质;学业质量更注重多维多元科学评价等。本文既描述了修订的内容,阐述了修订背后的政策依据和教育学理,也提出了使用好课程标准的建议。     

《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》正式颁布同时配套出版《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)解读》 北京师范大学出版社出版发行

2002年,教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》,对各地中小学开展心理健康教育起到了指导和推动作用。为进一步科学指导和规范中小学心理健康教育工作,促进心理健康教育工作深入发展和全面普及,在认真总结各地心理健康教育工作经验的基础上,教育部组织专家对《纲要》进行了修订和完善。2012年12月7日,《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》正式颁布,它将成为开展中小学心理健康教育工     

在改革中加强初中思想政治课教学

2001年1O月17日,教育部发出关于印发《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》的通知。这是有步骤地改革和加强小学思想品德课和初中思想政治课教学的重大举措。这次课程标准的修订,是在全面推进素质教育、加快中小学教育改革的大背景下进行的。其目的是进一步加强思想品德课和思想政治课建设,转变教育观念,增强教育的时代感,提高德育工作的针对性、实效性和主动