发掘自己的数学浪漫

有人说数字是枯燥的,有人说数字是无味的。其实不然,数学是自然科学的皇后里面,蕴含着比诗画更美丽的境界。正如古希腊数学家     

发掘自己的智能优势

常听到一些同学唉声叹气,说自己读书成绩不好,或者说自己有某种缺陷,长大了可能没出息,真担心死了。在激烈竞争的现代社会中,年轻人有这样的忧虑是完全可以理解的,但没有必要陷入悲观。     

发掘自己智能的最佳点

常听到一些同学唉声叹气地说，自己缺少天赋或有某某方面的缺陷，将来长大了怎么办?会不会有出息?真担心死了。在竞争激烈的现代社会中，年轻人有这样的忧虑是完全可以理解的，但完全没有必要悲观。     

学会积极心理暗示 发掘自己的潜能

<正>上课了,老师拿着一瓶液体走进教室,他说道:同学们,今天我们将分析酒精的化学成分,了解它的化学性质。现在让我们先感受一下它的气味。很多同学对着瓶口闻了闻,都说是酒的气味,有几位同学甚至说,这肯定是高浓度的酒精,酒的气味很浓。其实,老师手中拿着的是一瓶清水。为什么会产生这种现象呢?因为同学们认为既然老师手中拿的是酒精,闻到的当然是酒味。于是,心理上     

培养自己的“静能量”

<正>云南省勐海县的贺开茶山上,有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好,待起来可不好受:远离了都市的繁华,朋友圈就那么几个人,洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业,怎么能待得住?有个做茶的年轻人杨景润这样回答:人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子;26岁的崔亚蕾说得更简单:静下来就好了。静,就是潜下心来,保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心,一味     

恐龙的发掘

世界上没有任何人看见过活着的恐龙。因为早在人类出现以前的几百万年前,恐龙就已经灭绝了。人们是从世界各地发现的恐龙化石了解到恐龙曾经在地球上生活过的。化石是古代生物的残骸埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。骨骼和牙齿化石是最常见的恐龙化石,此外人们还发现过许多恐龙粪便化石、恐龙蛋化石、恐龙脚印化石、恐龙皮肤花纹化石等等。大多数化石是研究史前生命的古生物学家发现的,他们把恐龙的各种化石拼在一起的,以便尽可能多地了解恐龙。     

发掘创造力

发掘创造力宋振峰，余林评希金斯所著《创造性解决问题的１０１个方法：商业新思路手册》（１０１ＣｒｅａｔｉｖｅＰｒｏｂｌｅｍＳｏｌｖｉｎｇＴｅｃｈｎｉｑｕｅｓ：ＴｈｅＨａｎｄｂｏｏｋｏｆＮｅｗＩｄｅａｓｆｏｒＢｕｓｉｎｅｓｓ）一书。在我们这个迅速变化的世...     

发掘快乐的甘泉

一群年轻人到处寻找快乐,然而烦恼、忧愁和痛苦却接踵而至。他们按照老师苏格拉底的要求,历尽艰辛,伐木造船,尔后泛舟荡浆,这时他们惊奇地发现,原来快乐就躲藏在艰辛之中!不是吗?有人认为读书生涯难熬,苦读苦学,哪有快乐的踪影?梁实秋则说:“古圣先贤,成群的名世的作家,一年四季排起队来立在书架上面等候你来点唤,呼之即来,挥之即去。……这真是读书乐。”他从艰辛的读书生活中找到了学习的快乐。不是吗?有人认为登山艰难,山的巍峨使他们感到自卑和气馁。而作家杨朔则在登上泰山极顶,饱览日出的壮观景象后,挥笔著文。他从艰险的攀登中找到了…     

一道中考题的发掘

1995年武汉市中考数学(义务教材)B卷中有一道试题是: 如图1,已知直角     

发掘奥运的教育资源

一场百年梦圆的奥运盛事落下帷幔,在“世界给我十六天,我还世界五千年”的理念指导下,北京奥运会将以经典盛事记入史册,同时,北京奥运会也以其沉淀下来的奥运精神、感人细节和完美形象,作为一种可以利用的教育资源,让我们的学校和教师去发掘。     

发掘老的魅力

岁月如梭，寒来暑往。不经意间，青春已离我远去，鬓边渐多的白发分明在提醒我：老了!     

发掘更多的千里马

小轩是个文静的孩子,她不是受老师疼爱、夸奖的那一群,但她总是默默地做好分内的事,写好功课、努力读书、专心练田径,虽然总能完成老师交办的功课,但成绩总是在及格边缘。耳边因此少不了老师的责备与同学的嘲弄,但她还是默默地做好自己的事,甚少发声、反驳。县运这天,火红的太阳高挂,是个适合比赛的好日子,这天小轩参加的项目很多,个人二百米、女子八百米接力、跳远,从预赛、复赛到决赛,行程相当紧凑,心理的压力更是不言可喻。早上的     

发掘你的潜能

几年后,富勒根据三角形是自然界最稳固形状的理念,发明了短程圆顶。1967年为蒙特利尔世界博览会建造的美国馆就是根据富勒的短程学创作的杰作,那个由数以千计的六边体支架拼合而成的大圆球,直径76米,有20层楼高。小小的富勒因他糟糕的眼睛,洞悉了建筑学上浅显而深奥的原理,创造     

发掘身边的教育资源

很多班主任在日常工作中常常苦恼于没有合适的教育资源，没有丰富的教育素材，没有良好的教育契机。其实，只要处处留心，时时在意，我们会发现，一个故事、一篇文章、一则新闻、一种现象、一部电影都蕴涵着丰富的教育因子，关键看我们是否有一双发掘教育资源的慧眼。