普罗米休斯在京首个“卓越中心”成立

2007年9月25日,英国普罗米休斯公司在北京举行了该公司在北京地区的第一个"卓越中心"落成典礼,该中心设立在北京英国学校顺义校区。     

成都理工大学建立教育卓越中心

近日,成都理工大学广播影视学院“惠普教育卓越中心”揭幕仪式在成都理工大学内隆重举行。     

教育卓越中心二期投人使用

10月28日,在第四届中国（北京）国际大学生动画节开幕之际,惠普工作站在中国传媒大学动画学院宣布装备有惠普最新Z系列工作站产品及SkyRoom等先进解决方案的“惠普教育卓越中心（COE）”二期教室正式投入使用。     

创新教育模式 培养应用人才——从“惠普教育卓越中心”透析惠普工作站教育策略

教育部最新发布的方针政策指出,优化人才培养结构．改革人才培养模式,是面向社会需要,适应社会发展的重要途径;高校人才培养计划需要更加贴近社会人才需求。并加强专业型与紧缺型人才培养。从专业学科来看．当代的数字技术革命对动画从创作到审美、从生产到传播、从教育到研发、从产业到文化的全方位渗透,为动画艺术带来了全新境遇和空间。数字技术已成为当代动画艺术的主要语汇,     

教育：为生命奠基的工程——东北师范大学第二附属小学在卓越中创新

东北师范大学第二附属小学,创建于1998年。十载风雨,秉承传统,卓越创新,硕果累累。学校现有82个教学班,216名教职工,4199名学生,是在深化办学体制改革中吉林大地上异军突起的一颗璀璨明珠。     

惠普续写COE华章，携手卓越伙伴共同成长——惠普工作站与中国传媒大学共同揭幕教育卓越中心二期教室

10月28日,第四届中国（北京）国际大学生动画节开幕之际,惠普工作站在中国传媒大学动画学院召开新闻发布会,宣布装备有惠普最新Z系列工作站产品及SkvRoom等先进解决方案的“惠普教育卓越中心（COE）”二期教室正式投入使用。在揭幕仪式上,中国传媒大学领导高度评价了“惠普教育卓越中心”一期教室在学校动画教学中发挥的重要作用;双方共同表示未来将继续以“惠普教育卓越中心”为基础,持续发展“校企合作、共育人才”的创新教育模式,并凭借双方“卓越合作伙伴”战略关系,整合资源．共同探索动画产业前沿技术和发展趋势。     

昆曲前身“越中曲派”的发展前景及其研究

越中曲派是以地域命名的戏曲流派,虽然出现时间较短但是对后世影响较大,并形成昆曲体系,本文主要对越中曲派做出研究,并据此简析其发展前景。     

“教育管理刊授中心”在沈阳成立

由全国教育学院学报研究会和辽宁师范大学教育科学研究所《教育管理》编辑部联合创办的“教育管理刊授中心”,经教育主管部门批准,最近在沈阳召开了成立大会。董纯才、张健,潘菽、孙维本和余冠英应聘担任该中心顾问。廿四个省、市、自治区教育学院和中央教育行政学院、辽宁师范大学的有关负责人出席了会议。辽宁省委宣传部副部     

“兴化民俗文化研究中心”在莆田市成立

由莆田市社联和加拿大麦吉尔大学合办的“兴化民俗文化研究中心”,于1993年8月12日在福建省莆田市成立。“中心”将致力于学术交流活动,建立资料库,整理出版有关文献资料。历史上的兴化地区,相当于归属今莆田市管辖的莆仙平原,自北宋以来,文化发达、科举之盛在全国名列前茅,有“文献名邦”、“海滨邹鲁”之美称。除了众多的文集、地方志、笔记外,还有大量反映该地社会文化的碑刻、族潜、民间唱本、宗教科仪书等保存至今。这里还有独特的自然景观和人文景观。著名的木兰陂水利工程     

“战士”还是“义士”——“战士还家尽锦衣”中“战士”辨析

李白这首《越中览古》,在今天已被许多出版社选人中学语文教材。但该诗中“战士还家尽锦衣”一句里的“战士”,我查阅好几个版本的李白诗集,均为“义士”,而非“战士”,这是为何？究竟是“义士”还是“战士”？既为教材而使用,传授于子弟,就自然是严肃谨慎的事,不可不察。笔者认为当为“义士”而非“战士”。详析如下。     

学校有了“法律援助中心” 嘉定成立首个教育法律咨询服务中心

虽然学校被家长和学生告上法庭的案例为数不多,但是目前学校对科学、专业的法律服务还是有很大的需求。尤其是在学生校园意外伤害事故的处理方面,学校即使无过错,也往往处于被动、无助的局面,甚至还会被拖入无休止的诉讼,严重影响正常的教学秩序,牵扯校长大量的精力。如何科学地为校长减负,并能依法治校?2006年10月18日,嘉定区教育法律咨询服务中心的成立无疑让校长们吃了颗“定心丸”。中心成立后,将为嘉定区教育系统内的所有学校和工作人员提供法律咨询、服务,协助学校构建现代学校制度的法律框架、建立师生校内申诉制度和快速反应程     

英国苏格兰地区实施“卓越课程”

“卓越课程”是苏格兰为3—18岁的学生设计的一套课程,它是一套提供广泛通识教育的课程,包括从儿童早期（3岁）一直到中学三年级结束（通常15岁左右）,以及高级阶段（通常从15岁至18岁）。高级阶段课程的主要目的是进一步发展学生学习、生活和工作所需的技能,学生可以获得相应的资格证书。     

“高中语文课程教学研究中心”在扬州成立

2011年4月10日,由江苏省扬州中学与扬州大学文学院合作成立的高中语文课程教学研究中心在扬州中学举行了揭牌仪式。江苏省教研室语文教研员朱芒芒、扬州市教育局教研室主任辜伟节、扬州大学文学院党委书记柳宏、扬州中学校长卫刚等领导、专家出席了揭牌仪式。《中学语文教学》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等来自全国各地的语文教育方面的主流报刊媒体也参加了本次活动。成立大会讨论并通过了《高中语文课程教学研究中心章程》和顾问委员     

卓越视域下的高校教学质量评估研究——基于对英国新版“教学卓越框架”的分析

2022年10月,英国发布新版“教学卓越框架”,启动新一轮高校教学质量评估。作为英国三个高等教育“卓越框架”之一,“教学卓越框架”是“卓越”这一理念在高校教学领域的应用。卓越嵌入高等教育话语源自竞争,其直接结果也是竞争。卓越视域下,英国提出“教学卓越框架”的主要动机在于引入市场竞争机制,实现大学的提质增效。同时,该框架在评估指标上体现出以学生为中心的理念,在评估主体与过程方面体现出多元主体参与协商的特征。虽然“教学卓越框架”成功将各界目光聚焦于教学,但由于过于倚重学生满意度和学习结果,这新一轮教学评估仍然面临挑战。     

法美关系中的越南因素——以戴高乐“越南中立化”倡议为中心的考察(1961—1965)

1960年代,在解决了阿尔及利亚危机之后,戴高乐开始以"重返印度支那"为先导,着手参与亚洲事务。戴高乐为此提出了"越南中立化"倡议来化解此时的越南危机,并限制美国在该区域的扩张。但是,在全球冷战的背景下,虽然该倡议在第三世界塑造了法国独立于美国的形象,有利于法国日后在第三世界外交行动的开展,但是"越南中立化"最终以失败告终。该倡议的失败不仅加深了法美矛盾,还影响了两国关系的走向。     

学校有了“法律援助中心”——嘉定成立首个教育法律咨询服务中心

虽然学校被家长和学生告上法庭的案例为数不多，但是目前学校对科学、专业的法律服务还是有很大的需求。尤其是在学生校园意外伤害事故的处理方面，学校即使无过错，也往往处于被动、无助的局面，甚至还会被拖入无休止的诉讼，严重影响正常的教学秩序，牵扯校长大量的精力。     

以“学”为中心的高校教学评价实践——英国“教学卓越框架”的特点与启示

英国"教学卓越框架"(Teaching Excellence Framework,TEF)以学生、学习为中心,追求一流教育,指向质量提升,是当今世界上具有重大影响的高校教学评价实践。文章从建立背景、制度设计、实施效应、运作特点四个方面并结合案例对TEF进行剖析与解读,以期为我国"双一流"建设评价体系的建立提供有益借鉴。     

有效教学必须坚持的“一个中心”“四个基本点”

所谓有效教学,是指在预设的时间成本内,达到预设的教学目标的教学活动,其目的在于有效地促进学生的全面发展,促进学生的有效学习,促进教师的专业发展.[1]由此可见,有效教学的落脚点是学生的有效学习和全面发展,所以学生的有效学习和全面发展是有效教学必须坚持的一个中心.     

“中国软件评测中心铁路专业分中心”在北京交大成立

近日，“中国软件评测中心铁路专业分中心”揭牌仪式在北京交通大学思源楼举行。仪式由北京交通大学校企合作处处长尹激主持，陈锋副校长、刘烈宏院长代表双方合作单位揭牌。