语不惊人死不休——病例作文分析系列之五

历来的文人都非常重视文章的语言,杜甫云:"语不惊人死不休。"唐朝诗人卢延让说:"吟安一个字,拈断数茎须。"如果说中心是文章的灵魂,结构是文章的身段,那么语言就是文章的衣服了。佛要金装,人要衣装,文章则要语言装。穿衣服是有讲究的。一要因人而异,性别有男女之分,年龄有老少之分,身材有高     

真情抒写好文章——病例作文分析系列之十一

唐代诗人白居易曾说,感人心者,莫先乎情。文章正是如此。真正好的记叙文,应该充满真情实感。然而不少同学在写作时会走进一些误区,以为好文章就要文辞华丽,情节曲折,有惊天动地的事件。其实,真正好的文章应该用充满真情实感的朴素语言来表情达意。     

文似看山不喜平——病例作文分析系列之十

传说,某日,纪晓岚去友人家向友人的母亲祝寿。主人热情邀请他作一首祝寿诗。纪晓岚即席应声吟道:"这个婆娘不是人。"满座贺客大惊失色,主人猛吃一惊之后脸也拉长了。纪晓岚从容不迫地继续吟道:"九天仙女下凡尘。"众人莞尔     

走出作文跑题的泥潭——病例作文分析系列之一

因此,要提高审题能力,首先要提高认识水平和分析能力,这就离不开思想理论修养水平的提高和生活经验的积累。过好"审题关",还要求考生具有审慎、缜密的科学态度。浅"思"辄止、只见树木不见森林、只看表象无视本质,诸如此类,都是审题的大忌。——摘自《教你过好"审题关"》     

立意，占据文章的制高点——病例作文分析系列之四

从来文章意为先。清人王夫之说:"意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。""意"即主旨,是作者写作意图与思想感情在文中的集中体现。"意"是文章的灵魂和统帅.文章的选材、结构、语言等要以"意"为依据。"意"是文章最为核心的价值.文章的高、下、优、劣很大程度上取决于主题是不凡还是一般。老舍先生曾说过。文字的力量来自我们的思     

中学生作文中的逻辑错误

革命导师列宁和毛主席主张中学生要学点逻辑.学点逻辑,有助于提高学生的思维能力和表达能力.利用作文指导和评讲,结合写作实践讲点逻辑,是向学生传授逻辑知识的一种途径.中学生作文中的逻辑错误,有表现于整篇结构的,有表现于段落层次的,也有表现于语言表达方法的.这些错误,大体说来,有概念不明确,判断不恰当,推理缺乏逻辑性,论证没有充分的说服力等几种.一、概念不明确概念是客观事物的本质和内在联系在人们头脑中的反映.词语是概念的表达形式.有些学生由于对所要反映的事物缺乏明确、深刻的认识,或对词语所表现的概念理解不够准确,因而在使用概念时往往出现下列各种逻辑错误.1、概念用错①中国人民解放军进行了二万五千里长征     

中学生作文中的逻辑错误

二、判断不恰当判断是肯定或否定一个事物的某种状态或属性,以及与其他事物之间具有某种联系的逻辑方法.判断一般用句子来表达.写作时只有判断恰当,句意才正确、明白.学生由于对事物的状态、属性缺乏明确的认识,或对事物之间的联系了解不清楚,写起文章来就会出现不恰当的判断.常见的有:1、把本来是个别的、部分的事物,判断成为普遍的、整体的事物①这个知青点是培养千百万革命接班人的场所.②长篇小说思想性艺术性强,大家都喜欢看.培养千百万革命接班人不光是一个知青点的事.不是所有的长篇小说思想性艺术性都强,也不是所有的人都喜欢看长篇小说.所以上面几个判断在质与量上都不能正确反映对象.2、在一篇文章中前后两个判断、或在一个判断中前后两个部分自相矛盾     

解开作文"写真实"的锁链——考场话题作文中"写真实"的策略艺术

中学生作文中,究竟如何做到"写真实",尤其是在话题作文开放的命题形式下,如何在放飞笔触的同时避免作文落入"虚假"的境地,是我们不得不认真思考的问题。一、"写真实"并不等于"写真的"。事实上,关于作文"写真实"的问题,我想是被许多人误解、偏解了。不错,"真实"有"真正的"、"实实在在的"意思,但并不是说作文就必须写亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的已经发生或正在发生的东西,写生活中实实在在的东西。因为如果真的那样要求的话,中学生作文就真的惨了。试想,一个主要空间集中在家庭、学校、教室中,而主     

妙语点出佳篇——考场作文写作指导系列之六

巴甫洛夫说过,鸟的翅膀无论多么完善,如果不依靠空气支撑,鸟体就不能上升。鸟的载体是大气,作文的载体就是文字,也就是说,作文的语言如果很精彩,能使人眼前一亮,那么作文就可以获得较高的评价。让语言成为作     

推开选材的大门来——病例作文分析系列之二

人们常说,材料是文章的血肉,又说三分技法七分选材。这些话道出了材料的选择和运用对写作所具有的重要意义。唐代诗人李商隐作诗好用典故,常常把一本本书胪列在案上,被人讥为     

给“肤浅”注入“深刻”——病例作文分析系列之八

深刻,是作文追求的理想境界。然而,不少学生却将作文通往"深刻"的路视为畏途,他们普遍感到"深刻"梦美却难圆。其实,同学们在写文章时,并不需要对事物认识得有多     

大学生英语作文个案研究——错误及错误分析

在认知法于20世纪60年代产生之前,二语习得中的错误总是被当作学习者失败的标志来看待,而老师的责任在于尽快帮助学生纠正其所犯的错误。直到1967年,S.P.Corder首次全面指出学习者错误的积极意义,人们才开始对语言学习过程中出现的错误采取比较宽容的态度并进一步加以研究。本文拟通过分析一篇学生的英语作文,探讨错误在二语习得中的作用及其对于外语教学的启示。     

“学习方法指导”系列作文(之六)

七、作文应考法 作文是语文能力的综合表现,是考查学生语文水平的重要标尺。因此,作文考试是语文考试内容的重要组成部分。无论是高考和中考,都要考作文。作文竞赛则更是作文水平的专项检测。每一个中学生都应该加强作文应考能力的训练。 考场赛场作文是在特定时间、特定地点、以检测写作能力与水平为目的的作文练习,这是一场硬仗。要打好这一仗,平时的写作基本功很重要,但临场发挥也不可忽视。临场发挥得好不好,这就要看学生的应考能力     

莫让议论文的“脊梁”软下去——病例作文分析系列之三

工匠造房盖屋必须首先筹划"何处建厅,何方开户,栋需何木,梁用何材",就是说胸中先要有"构图"方能"运斤挥斧",正式开工。作文犹如建房屋,挥毫着墨之前也必须有一个合理的总体     

选定角度——作文出彩方法之六

角度选择得好,可使作文出彩。下面介绍选定角度的做法。一、根据题旨选择事物的属性湖北招生考试《出彩作文》2004年11月号下半月《人生如药》和《如水人生》,这是以“人生”为话题写的同主旨而载体不同的两篇文章。两文意同“象”异,同一立意植根在不同事物的属性中:《人生如药》选择药“苦”的属性,《如水人生》选择水流“曲折”的属性,所表达的主旨都是“人生坎坷”。     

咏物抒情有诀窍——“读美文、学作文”系列之六

说明:本学习内容适用于学写咏物抒情的作文。咏物抒情,是一种把自己的感情寄托在外物之中,通过对外物的描写来艺术地表达情感的写法。很多咏物抒情散文的内在"骨架"是基本相同     

深刻——高考作文考点系列训练之六

[考点精讲] 深刻,是高考作文发展等级评分标准的第一条。下设三个评分点:①透过现象深入本质;②揭示问题产生的原因;③观点具有启发作用。“透过现象深入本质”,即要求高远的立意和完美的内容达到高度统一,能透过文章内容揭示事物的本质规律。例如记叙文能     

台湾省小学六年级作文系列篇目

小学六年级第一学期九月:1.记校长的报告;2.过中秋节;3.怎样保持教室的整洁;4.本学期的学习计划;5.报告本校最近的重要新闻;6.发起尊师运动的文件十月:7.节日记事;8.我们的校园;9.远足记;10.远足的意义;11.讲演稿12.壁报稿     

书海拾贝——创新写作系列之六

【导写桥】机器猫:书中蕴藏的知识犹如海洋一样广阔和深邃。我们周围有许许多多的好书,有待于我们这些“小伯乐”去发现。看到好书,我们更应该拿起手中的笔,把它推荐给大家,所谓佳作共赏嘛。精灵鼠:那么我们如何才能将一本好书推荐出去,让更多的人阅读呢?