试论我国高职科研工作中存在的问题及其对策

科研工作对提高高职院校的办学水平,提高教师的综合素质,促进教育创新起着极其重要的作用.由于高职院校起步较晚,在科研意识、科研氛围、科研管理等方面都存在诸多问题,需要我们对高职院校科研工作中作深入的探究,针对存在的问题进行剖析,寻找解决问题的对策,全面提高高职院校的办学水平和办学质量.     

高职院校教师科研的现状与对策

在我国职业教育内涵发展过程中,教科研成果是一所高职院校办学水平评估的一项重要指标。分析高职院校科研数量和质量都有待提高的现状,提出通过强化科研意识、完善科研制度、组建科研团队、加强校企合作等途径,来提高高职院校教师科研水平。     

高职院校青年教师科研能力提升路径研究

随着高职院校办学规模的不断扩大,基础薄弱、教师科研水平整体不高、青年教师科研能力普遍较低等因素制约着高职院校办学水平的提高。本研究分析和梳理了高职院校青年教师科研能力中存在的问题与成因,力求全方位和多维度地探寻一条提升高职院校青年教师科研能力的有效途径。     

高职院校教师参与科研的制约因素分析及对策

本文从社会、学校、教师个人思想认识等方面分析了高职院校教师参与科研的制约因素,并为破除这些障碍,提升高职院校科研水平提出了相应的对策。     

以"研"促"教",提高高职院校人才培养水平

本文论述了高职院校要不要搞科研这个急需解决的理论和实践问题。提出如何做好高职院校的科研工作定位、如何通过科研提高教师的科研和教学水平,从而培养“双师一体化”教师;制定科研需要出台政策和激励机制等问题。通过我院科研实践,阐明了科研和科技服务是促使高职练好“内功”、提高教师队伍素质、争取产学研合作双赢主动权、提高高职院校办学水平的行之有效的措施。     

卫生类高职院校教师科研能力现状及对策研究

培养和提升教师科研能力是卫生类高职院校加强师资队伍建设和提高办学水平的重要途径。通过建立科学合理的科研管理和激励机制,加强科研团队建设,开展长期、系统的教师培训,明确科研定位,改善科研条件等策略提升卫生类高职院校教师的科研能力。     

高职院校教师科研能力提升的路径研究

高职院校教师的科研能力是实现办学水平全面提升和提高学校社会竞争力的重要举措。文中从教师科研能力提升的作用出发,指出了高职教师科研能力的现状,并提出了高职教师科研能力提升的系列措施。     

浅析高职类教师如何提高自身教学及科研能力

高等职业院校教师的教学和科研水平能否跟得上当前高职教育的发展速度已经成为当今学术界研究的重要课题之一。只有教师教学和科研能力不断提高,学校教学质量和办学水平才能得到提高,才能为社会培养真正有用的人才。本文就当前高职院校教师教学与科研能力培养现状与提升受阻的原因进行研究分析,提出一些帮助高职教师提升自身教学与科研水平的方法。     

提升高职院校教师科研能力的新探索

培养和提高教师科研能力,是高职院校加强内涵建设的一项重要内容,关系到人才培养的质量和办学水平的高低,探索提升教师科研能力的方式和途径是现阶段高职院校必须认真思考的重大课题。     

努力加强高职院校科研工作

高职院校开展科研工作，是体现高等职业教育内涵和发挥学校办学特色的重要方面。目前高职院校的科研工作存在以下问题：定位与认识存在偏差，教学与科研矛盾突出，科研管理水平较低，课题来源渠道狭窄，科研经费不足等。提出的对策为：树立“质量立校，科研兴校”的办学理念，提高教师参与科研工作的积极性，加强学术交流与合作。加大科研经费投入和不断提高科研工作的管理水平。     

高职院校科研工作存在的问题及对策

高职院校开展科研工作,是体现高等职业教育内涵和发挥学校办学特色的重要方面.目前高职院校的科研工作存在以下问题:定位与认识存在偏差,教学与科研矛盾突出,科研管理水平较低,科研针对性不强,课题来源渠道狭窄,科研经费不足等.解决这些问题的对策为:树立"质量立校,科研兴校"的办学理念,提高教师参与科研工作的积极性,加强学术交流与合作,加大科研经费投入和不断提高科研工作的管理水平.     

高职院校科研工作的现状与对策

高职院校开展科研工作,是体现高等职业教育内涵和发挥学校办学特色的重要方面。目前高职院校的科研工作存在以下问题：定位与认识存在偏差,教学与科研矛盾突出,科研管理水平较低,课题来源渠道狭窄,科研经费不足等。提出的对策为：树立“质量立校,科研兴校”的办学理念,提高教师参与科研工作的积极性,加强学术交流与合作,加大科研经费投入和不断提高科研工作的管理水平。     

改革学校科研制度营造科研氛围

科研水平的高低、科研成果的多少是高职学院办学实力的综合体现。新升格的高职院校，要适应高职教育的要求，必须积极开展教科研工作。我院结合实际情况，通过教科研制度创新，积极开创教科研工作新局面。全面提升教师的教科研能力，以实现“科研兴校、科研强校”的办学宗旨。     

激励理论视域下高职院校教师科研素质提升需求与路径

高职教师科研素质提升关系到我国高职院校的师资队伍建设整体水平的改善,通过调研发现高职教师本身也有较强的提升需求。文章运用"目标设置理论"来探讨教师科研素质的激励办法。具体而言,要巧定位,为高职院校教师设置恰当的科研难度;多引领,为高职院校教师呈现清晰而具体的科研要求;双激励,不断提升高职院校教师科研的自我效能感。     

高职院校科研工作问题及对策研究

探寻高职院校科研工作中存在的问题,围绕高职人才培养目标,明确科研定位,强化科研管理,提高高职院校教师科研综合素质和科研水平。     

宁夏高职教师科研能力的分析与对策研究

高职教师科研能力的发展直接影响着高职院校的办学质量。因此,怎样认识和提高高职教师的科研能力是高职院校必须面对的现实问题。本文对宁夏高职教师的科研情况进行抽样调查,并作了全面细致的分析,提出了一些对策与建议。     

浅论高职青年教师科研能力的培养

不论从增强高职院校办学实力方面还是从提高高职院校教师自身素质要求方面来说,高职青年教师都需要进行科研。作者从科研工作的重要性、科研工作研究什么、如何提高高职院校青年教师科研能力等方面阐述时高职院校青年教师科研能力培养的认识。     

高职院校科研工作之管见

高职院校办学历史不长,其科研工作比较薄弱。为此,高职院校的科研工作要坚持为教学服务,提高办学质量;要坚持服务于地方经济建设和社会发展的大方向,突出办学特色;要有创新的管理机制,提升学校的竞争力;要重视科研队伍的建设,提高科研水平。     

中国高职院校科研实力研究：现状、问题与对策——基于三十年科研大数据的分析

在类型教育体系中,高职院校科研地位日益提高。科研发展水平是衡量高职院校办学软实力及服务社会经济发展能力的重要指标,发展科研也是建立中国式现代化职业教育体系的内在要求。采用文献计量学方法,从宏观层面对全国高职院校三十年科研大数据加以对比分析,发现科研成果规模巨大、整体科研创新水平和学术影响力有很大提高、国际科研交流与合作程度不断加强、地区经济与历史底蕴是影响高职科研创新活力的两大关键因素,但科研发展水平不均衡、科研创新后劲不足、发文质量和影响因子还有较大提升空间。需要进一步明确高职院校科研创新意义和责任,继续加大科研支持与投入,继续扩大市场开放办学,积极寻求产学研合作,并建立有利于科研创新的评价制度,提升研究水平和研究价值。     

高职院校教师科研现状及对策思考

科研工作是提升高职院校综合实力的重要抓手。现阶段高职院校科研工作还没有如本科院校那样得到充分重视,科研水平普遍较低。通过对高职院校教师科研工作的现状及存在不足进行探讨,提出了一些建议对策,以提高高职教师的科研能力和水平,增强高职院校科研整体实力。