张京华《中文本科学术论文写作指导》述评

本文原为作者为张京华《中文本科学术论文写作指导》一书所作的序言,该书2011年8月由复旦大学出版社出版。     

一部精心撰写的适应受体需要的写作教材——筒评尹相如主编的《写作教程》

写文章，要有受体意识。可是，深明此理的写作教材的编写者们，却大多立规矩而不躬行。新时期以来，用于高等学校的写作教材不可计数，或结构恢宏，或细致周详；或标新立异，或旁征博引；或文采纷呈，或质朴端庄，不‘而足。但有一点是相同的：凸显编者自身的学术水平或语言表达才华，唯独忘了使用教材的学生，对于他们能否接受，是否乐于接受，学后是否大有助益，则很少甚不加考虑。直至上世纪末，我国写作教材的编写者才有此意识，其中意识强烈且“慎而又慎”编写的，据笔者视野所见属于佳构的当推尹相如先生主编的《写作教程》。此教材所做出的独特贡献表现在下列几个方面：     

启迪创新意识 培养创新精神——关于中文专业学生毕业论文写作的思考

高校教师对在校大学生毕业论文写作的指导工作中，应引导学生学习学术大师的创新意识，在继承的基础上寻求新发展，在学术争鸣中提出新见解，在重新认识评价中推翻前人的定论、作填补空白的新发现。在广泛的阅读与思考中，提高思辨能力和创新能力，培养具有创新精神的高素质人才。     

写作教学与创新精神的培养

写作是一种创新的活动，其本质是创造。写作教学应根据写作的这一本质，培养学生的创新精神。在教学中可以从几方面进行培养：营造创新的氛围；培养写作的兴趣；培养写作的个性。     

一部特色鲜明的中国文献学教材--评张三夕教授主编《中国古典文献学》

献学是治中国史之学的根基之学,然而,在过去的四十年里,因为院系体制的调整和其他政治原因,献学课程在高校本科生阶段普遍受到忽视。近年来国内高校虽开始重新重视这门古老的学问,纷纷开设献学课程,但迄今还没有一两部像古代汉语和中国学史等学科那样相对统一而适用面较广的本科生教材．华中师范大学出版社去年     

写作教学与创新精神的培养

写作是一种创新的活动 ,其本质是创造。,写作教学应根据写作的这一本质 ,培养学生的创新精神。在教学中可以从几方面进行培养 :营造创新的氛围 ;培养写作的兴趣 ;培养写作的个性。     

一本优秀的文学评论教材——评《文学评论写作实用教程》

"文学评论写作"在大学中文系里常常只是作为文学理论课的一个小分支,教学中往往是从理论到理论,而少有对学生的实践训练设计.近年来,国内众多高校相继开设了"文学鉴赏"、"文学批评实践"等选修课,先后有不同版本的文学评论教材问世,但这些教材大多仍然偏重于理论的演绎和解说.     

揭示规律创新体系——评《新编大学写作教程》

北京大学出版社出版,王锡渭教授等编著的《新编大学写作教程》一书,经全国数十所大学两三年时间的试用,取得了不俗的成绩。师生普遍认为,这是一部能够揭示写作内在规律,具有理论体系创新性的优秀教材。在此书再版之际,我又一次捧读全书,启迪多多,收获多多。的的确确,这是一部在写作学科建设上具有里程碑意义的优秀著作。一般说来,先有写作行为,再有写作理论,然后才有写作学科建设。这是毋庸置疑的。写作行为源远流长,甚至可追溯到文字发明之前的民间口头创作。写作理论的出现,却要迟缓得多,艰难得多。我们简单梳理一下漫长的汉语写作理论的历史,就会发现,虽也有极少的鸿篇巨制如《文心雕龙》等,但大多只是经验式的、随想式的、语     

我们需要这样的教材--评裴显生主编的《应用写作》

近年来,随着应用写作课在高职、高专院校中的广泛开设,此类教材也越来越多.在众多应用写作教材中,由裴显生、王殿松主编,高等教育出版社出版的<应用写作>当属一部难得的好教材.笔者近年来采用该教材,在教学实践中取得了较好的效果.     

文科学术论文的引言写作刍议——以法学学术论文引言为例

引言部分可以说是论文水平的标杆和"亮剑",它也可成为前言、导言,类似新闻写作中的导语。俗话说"好的开始是成功的一半"。在论文实质内容具有创新性、科学性、价值性的前提下,讨论怎样写好引言对于我们提高写作水平和科研基础能力具有重要的意义。完整的引言应当包括写作目的及服务的对象、写作的背景、揭示问题、问题的重要性、写作路径、研究的前提和假设、框架和导读之内容。     

一部简约、实用的论文写作工具书——《专业技术人员科技论文写作》评介

科技论文是专业技术人员在实践基础上的科研积累,也是专业技术人员之间进行学术交流的永久记录。科技论文写作对提升专业技术人员的理论水平和科研素质、推动科学技术进步和研究成果应用有重要意义。然而,有些工作在第一线的专业技术人员,虽然有丰富的工作经验和大量的科研成果积累,却因为缺少基本的写作方法和技巧。撰写不出符合发表要求的科技论文,直接影响到科研成果的总结和交流。     

职业性与实用性的兼容——评普通高校规划教材《教师职业技能》

师范生基本技能的训练,是提升未来教师综合素质重要一环。如何使在校师范生扎实地练好教师的基本功,成为各类师范院校的重要研究课题。在实训过程中,教材起着至关重要的作用。吉林大学出版社的《教师职业技能》教材,融实用性和示范性为一体,完全符合《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》的要求。     

培养学生写作的创新意识

作是一种创造性的脑力活动，要求学生具有主动探索精神，即具有创新意识。这就要求我们对作的命题、立意、题材、布局等方面进行创新改革。     

创新、思索与心态——论学位论文写作的精神世界

学位论文是学位申请者申请学位而提交的学术论文,学位论文写作是一次深刻的智力探索之旅,本文从创新、思索和心态三方面讨论学位论文写作的精神世界。创新需要客体与主体的统一、新事物与好奇心的统一、现实对象与兴奋点的统一;富有逻辑性、广而深的思索贯穿整个写作过程,它使论文更加完整深刻;静心积累、踏实勤奋、苦中作乐的心态,让我们自然而然地完成一次论文创作、享受一次关妙旅程。     

追寻学术论文写作的真谛——读陶富源教授所著《学术论文写作通鉴》

陶富源教授所著的《学术论文写作通鉴》是一本以执着精神追寻治学及写作真谛的论著。该书有三大特色:《通鉴》登高望远,指明了治学者所应具有的正确治学境界;《通鉴》将如何治学写作与为何治学写作融会一体,将个人治学的体认渗透进中外著名学者治学经验中并加以发展,将理论陈述与治学及写作的实践操作紧密结合;相对于其他相类著作而言,《通鉴》对治学及写作的规律挖的更深、讲的更透。     

一部有特色的古汉语教材——评朱振家主编《古代汉语》

随着教育事业的发展,适应中学师资培训的需要,朱振家主编、孙常叙先生主审的《古代汉语》,由高等教育出版社出版了,这是一部约55万字,很有特色的教材。下面试图从选文、常用词、通论三个方面分别谈谈它的一些特点。第一,总体安排的特点:体现了感性认识与理性认识的结合。这部教材分上、下两册,上册是文选,以时间先后为序;下册是通论,按章节系统安排。使学生在学习文选的基础上,系统学习古汉语知识,把感性认识放在首位,同时     

民族经济学领域的一部创新之作——评东人达主编《民族经济学简明教程》

东人达教授主编的《民族经济学简明教程》采用了新思想、新方法与新内容,全面系统地介绍了民族经济学的学科发展和研究范畴,且在许多方面做到发展创新和突出特色,堪称民族经济学领域的一部创新力作。     

学士学位论文写作的继承批判与创新

本文试析学士学位论文写作如何批判继承前人研究成果,参考他人的研究方法,争取有所创新。     

前沿意识、学术积累与学术创新—社科类学术论文写作应注意的几个问题

前沿意识是指研究对所研究的学科、领域研究动态的把握；学术积累是指研究为其研究所做的学术准备工作。学术创新是指研究在其科研活动中所提出的新的观点、新的研究方法和新的研究思路。只有树立前沿意识，才能够避免科研工作的盲目性，选准研究的突破口；才能充分借鉴他人的研究成果，起到事半功倍的效果。只有重视学术积累，进行广泛而深厚的学术积累，才能超越前人，取得创新性成果。缺乏前沿意识，疏于学术积累，其结果只能对学术研究活动造成戕害。     

一部集针对性、实用性为一体的教材——评邓明、李建校的《实用普通话教程》

《实用普通话教程》除了具有一般普通话教材的特点外,按照山西方言的区域特点,有针对性地提出了不同县市方言学习者学习时应该注意的问题,并提出相应对策。同时,把语言演变规律应用在普通话学习的具体过程中,包括普通话与各个县市方言的对应规律,以及方言自身的演变规律,把规律应用于学习中,这将为普通话学习提供一种全新的学习模式。