灾害及其系统浅论

本文对灾害的内涵进行了探讨,并从灾害发生学角度出发,将灾害划分为自然灾害和人文灾害两大类。在介绍国内外灾害研究现状的基础上,提出了宁波市灾害研究的主攻方向。     

农业水旱灾害风险评估及生态减灾研究 --以衡阳市水旱灾情为例

衡阳市是湖南省水旱灾害较严重的地区之一。为了防御或减轻水旱灾害对农业生产的影响，必须在灾害风险分析基础上，寻找减灾对策。文中利用长时间序列的水旱灾害灾情资料，从受灾面积和减产等级两方面评估了衡阳市农业灾害的风险。得出衡阳市水旱灾害风险性较大，特别是衡阳市北部的衡山县、衡东县、衡阳县既面临着高风险的水灾也面临着高度的旱灾风险。灾害风险性可以看成是生态安全性的另一面，故加强生态安全建设可以降低水旱灾害风险性。为此本文提出了降低水旱灾害风险性的生态措施。     

国家综合防灾减灾的战略选择与基本思路

灾情已经成为十分重要的国情,灾害问题正在成为严重的经济问题、社会问题乃至政治问题,并日益深刻地影响着国家和地区的发展。因此,特别需要将综合防灾减灾上升为国家战略,用新的发展理念来指导防灾减灾实践,同时设定国家防灾减灾战略目标,通过举国动员、理顺体制、优化投入及其他有效措施来实现防灾减灾目标。     

地理信息系统在抗震防灾中的应用

介绍了地理信息系统 GIS的概念 ,以及它在各领域中的应用 ,并侧重论述了它在抗震防灾中的应用     

梅州市农业气象灾害特点及减灾对策

本文从孕灾环境、致灾因子、承灾体及灾情等4个方面分析了梅州市农业气象灾害的特点,并对主要农业气象灾害的发生规律进行了阐述,在此基础上提出减灾对策。     

灾后小学教育重建的若干思考

山河呜咽、天地动容的5·12汶川大地震震惊世界。如今抗震救灾工作已从紧张的救灾安置进入到稳步的灾后重建阶段,人们在思考健全灾害预警机制的同时,也在积极思考和着眼应对当下灾后重建的各方面工作。孩子是祖国的花朵,也是灾区的未来,培育好孩子是灾后重建的不竭动力,是灾区发展的希望所在,引发笔者关于灾后小学教育重建更多的几点思考。     

加强初中地理教学中的灾害教育

自然灾害具有不可避免性,对待自然灾害,首先要以预防为主,教育是最重要的一个环节.开展灾害教育的目的是为学生在自己的日常学习、生活与工作中,能够采取有效的行动,解决所遇到的环境、灾害与发展问题,在做出决策时,能充分考虑到环境的因素.因此,通过灾害教育可使学生形成对环境和社会的责任感,培养他们可持续发展的行为习惯和生活方式,形成个人、社会与环境的和谐的关系.     

反思雨雪冰冻灾害

反思我国今春的这场雨雪冰冻灾害,认为政府专业部门应做好各种自然灾害和危机的预测预报工作;在基础设施设计和建设过程中,应考虑其抵御灾害的标准和极限问题,应建立危机联动机制和应急预案,进一步强化问责机制;应着力提升公众的公民社会意识,增强公众的社会责任感;应建立和完善危机与灾害时期的物资供应、价格管理和信息披露机制;应总结经验以应对可能的公共危机和灾害事故。     

新中国成立初期的生产救灾工作述论

新中国成立初期,不少地区曾发生了严重的自然灾害,针对这种情况,中国共产党和人民政府领导灾区群众开展了轰轰烈烈的生产救灾运动,保障了灾区群众的生活,使灾区群众顺利渡过了灾荒,取得了生产救灾工作的巨大成绩.在生产救灾过程中,中国共产党和人民政府就相关困难和问题提出了不少具体的解决办法,形成了宝贵的救灾经验,对今天的生产救灾工作具有切实的指导和借鉴意义.     

防灾减灾中应重视的几个问题

根据我国的灾害特点，以及防灾减灾管理的现状，除尽快建设完善灾害监测预报体系外，还应：1)在搞好经济建设工作的同时，必须注重减灾；2)重视城市灾害防御；3)要提高灾害应急能力；4)加强防灾减灾立法工作，提高综合抗灾减灾能力；5)加强防灾减灾科普知识宣传，提高全民防灾减灾的能力。     

请把蝗虫押回来

一个大旱之年,文泉与德政两县遍地蝗虫。德政县发现灾情立即据实上报,请求赈济。文泉县却隐瞒灾情,蒙骗上司说：“本县境内无蝗。”     

关于建立我国教师防灾培训的思考

我国自然灾害发生频繁,由于防灾教育缺乏、民众的防灾意识淡薄,灾害后果严重.应通过提高各级政府应对突发灾害培训工作的重视,加强培训工作的领导;要整合现有的防灾教育资源,建立防灾教育培训基地;在师范类高等院校开设应对突发灾害培训的教育课程;课程设置注意学科渗透,相互促进;增强教师处置突发灾害的技能,在保护好教师的同时才能更好地保护学生.     

关于我国教师应对突发灾害培训的思考

我国自然灾害发生频繁,由于防灾教育缺乏、民众的防灾意识淡薄,灾害后果严重.各级政府要重视应对突发灾害的培训工作.加强培训工作的领导;整合现有的防灾教育资源.建立防灾教育培训基地;在师范类高等院校开设应对突发灾害培训的教育课程;课程设置注意学科渗透.相互促进;增强教师处置突发灾害的能力.在保护好教师的同时才能更好地保护学生.     

浅谈我国山地环境与泥石流

泥石流是产生于山区的一种突发性自然灾害。我国是一个多山的国家，山区在国民经济建设中占有重要地位，研究泥石流的形成条件与我国山地环境的联系，探索泥石流的预报和治理措施将是十分必要的。本文从泥石流的形成条件、我国山地环境特点、我国泥石流的分布地区、我国泥石流灾害的主要特点、泥石流的预报和防治等五方面论述泥石流的有关问题。     

农村社区防灾减灾工作的若干认识

中国是世界上自然灾害最多的国家之一。在联合国"安全社区"的理念之下,中国学者们提出了"社区减灾"的思路。研究以中国农村社区减灾工作开展情况为依据,探讨了我国农村社区防灾减灾工作中存在的主要问题和矛盾。针对这些主要问题,研究者结合农村社区实际状况提出了可行性建议。     

我国地质灾害防治法律制度探析

目前,我国地质灾害防治工作面临何种形势,地质灾害防治法律制度存在什么缺陷,地质灾害防治工作如何在法制轨道上有效开展？针对上述问题,我们应认真分析研究存在的缺陷,总结以往经验,学习国外地质灾害防治的经验,逐渐完善地质灾害防治法律制度。     

再论灾害类型划分问题——兼与卜风贤先生商榷

把灾害分为灾型、灾类、灾种三个层次是有意义的，但应赋给每个层次以正确的内容。本文就此提出自己的意见     

从灾害经济学的角度审视我国的灾害应对

我国是世界上自然灾害发生最多、最严重的国家之一。随着全球气候变化,我国各种自然灾害频繁发生,破坏程度越来越强,影响越来越复杂,应对难度越来越大。我国发布的《气候变化国家评估报告》也指出未来我国极端天气气候事件呈增加趋势。为应对呈增加趋势的自然灾害,我国政府在长期的灾害斗争中也形成了一套有效的应对体系,但作为发展中国家,由于存在着社会、经济、文化观念等诸多发展中产生的问题,我国的灾害应对体系也必然存在不足,特别是从经济角度来看,需要在防灾、抗灾、救灾三个层面上加以完善。     

明代辽东灾害救治述论

明代辽东自然灾害频繁,其中水旱灾害次数多,破坏性较大,给辽东军民生活带来了严重影响。辽东地处东北边疆,在军事上对明朝有着重要的意义,因此明朝政府十分重视辽东地区的救灾工作,采取过蠲免、赈济、中盐、暂开海禁等多种救治措施,但重救灾轻防灾的做法,给后人留下了深刻的教训。