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王双 《语数外学习(高中版)》2007,(8)
一次,我问九岁的妹妹:"你要吃棒棒糖么?"她很不屑地回答:"我才不,那是小孩儿吃的东西。"我于是给她拿巧克力吃。她起初很高兴,可后来又不满意了,原因在于,我给她的是法国的"金帝",她说现在流行意大利的"费列罗"。 相似文献
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一、处理好师生之间的关系1、尊重学生。尊重他们的人格、权利、要求、爱好、习惯、喜怒哀乐,甚至错误,因为错误是一个人成长过程当中必不可少的。有一次,初二七班的男同学董学阳找我说:"吴老师,我想当音乐课代表。"我说:"你们班有音乐课代表,叫夏晴,她怎么办?"他说:"把她拿下。""为什么?""她没我能力强,什么活也不干,连电子琴都不帮你抬。"我说:"那不行,人家任课代表已经一年多了,不能说拿就拿。"我以为是说着玩儿的,他又找我几回,后来我说:"那你去找她谈一谈,你当副课代表。" 相似文献
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王燕青 《中小学心理健康教育》2006,(15):57
作为教师,除了爱,我们还需要智慧.
"老师,必青哭了,王XX拿了他的吹塑纸还不还给她."
我马上意识到王XX又在制造"麻烦".我找来了大队长必青,她哭着告诉我,她把上美术课用的吹塑纸放在桌上,上完体育课回来就不见了,现在发现王XX拿的吹塑纸就是她丢的那张,可王XX就是不承认偏说是他的.必青还告诉我,班里同学用的吹塑纸都是美术学具袋中的,所以都是一样大的蓝色吹塑纸,因为她的学具袋丢了所以另买了一张,是粉色的纸,比别人的小一圈. 相似文献
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尚爱兰 《七彩语文(小学低年级)》2014,(2)
正小女孩八九岁,表情愉快、声音悦耳地说:"我要写一篇小发明的作文。"但我看她两手空空,既没有拿任何文件资料,也没有拿任何材料工具,我让她思考十分钟,再来告诉我,她想发明个什么。过了十分钟,她很欢快地说:"我想好了,我想发明个防盗器,就是在窗口挂很多铃铛,小偷一来,就把铃铛碰响,我就来抓贼。" 相似文献
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放假后,我去英英小朋友家访问。一到她家,英英一个劲地拉着她妈妈的衣服,要妈妈去拿什么东西给我看,妈妈问她拿什么,她又支支唔唔地似乎不好意思。我就说:“英英有什么东西要给老师看,老师是很高兴的,快自己去拿吧。”经我这么一说,她拿出一只小塑桶,打开桶盖一看,里面有许多橡皮泥。英英鼓起勇气对我说,其中两块是她自己的,另外的都是从幼儿园拿来的,要还给幼儿园。她还说这些橡皮泥是过去拿的,现在没有拿过,以后也不再拿了。啊!小英英为这件事,一定是憋了很久了,今天终于向我认错了。我记得英英拿橡皮泥的事发生在上学期,当时我对她进行了教育,不过我不知道她拿了 相似文献
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《学生之友(小学版)》2008,(4):19-19
在给司马老大和众位小编的来信中,常听到话梅们会抱怨:"爸爸妈妈老拿过时的观点说我。根本没法沟通。""爸爸根本不了解我内心的想法,还要常常管着我!""妈妈不说话还好。若她说话我便会觉得很烦!""父母老拿我和别人比,我都不愿意和他们说话" 相似文献
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马军 《中小学心理健康教育》2017,(20):78-80
一位妈妈向我倾诉了自己的烦恼:她中午下班,到医院做理疗,付钱时,发现兜里的60元钱不见了.问了丈夫,丈夫确定没拿.问女儿,女儿也说没拿.但是最后在女儿床底下发现了这60元钱.她感觉女儿不仅拿了钱,还死活不承认,撒谎不脸红,所以非常生气,就动手打了女儿.更可气的是丈夫,不仅不帮着自己教育孩子,还认为这种教育方式不对.中午饭一家三口气得都没吃. 相似文献