浅谈我校实施阳光体育的具体做法

为贯彻党的教育方针,加强学校体育工作,增强青少年体质,促进青少年学生健康成长,根据教育局《关于在全县中小学校继续开展阳光体育群体性系列活动的通知》开展阳光体育文件精神,切实提升当代学生的体育文化素养和身体健康水平,以此促进学校校风、学风更加健康地发展,我校在阳光体育系列活动中开展了扎实有效的工作,取得了初步成效。     

学校体育教学如何发挥"青少年阳光体育运动"的导向作用

"青少年阳光体育运动"是一项全面贯彻党的教育方针,落实<学校体育上作条例>,由应试教育向素质教育转轨,增进学生身体健康,全面提高学生的身体素质和心理发展水平,促进学校体育教学工作开展的有效措施."青少年阳光体育运动"工作的开展.     

以"大体育观"引领农村学校体育改革

我们的教育要培养德智体伞面发展的人.身体发展是人的素质全面发展的重要组成部分,学校体育承担着发展学生身体素质的主要责任.为了使每一位青少年的身体健康发展,近年来国家实施了一系列举措来加强青少年体育工作.2006年国家召开新中国成立以来首次全国学校体育工作会议.2007年4月23口巾央政治局召开会议研究加强青少年体育工作.教育部、国家体育总局、共青团中央于2007年4月29口启动了"亿万学生阳光体育运动",提出了"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子"的口号,号召学生走到阳光下,参与体育运动.     

青少年学生的身体健康问题与对策

区域青少年的身体健康状况令人担忧。究其原因包括：家庭的溺爱、学校的失职、社会的疏忽和青少年自身的不良生活方式等。面对困境,我们的对策是：通过体育特色的校园文化建设,全面提升学生的体育素养、运动技能,引导其树立终身体育意识和科学的体育健身观念,提高青少年的身体健康水平。     

在中学体育教学中开展阳光体育运动

青少年的身体健康是关系着国家和民族未来的大事。如何增强青少年体质、促进青少年健康成长,是广大体育工作者都在思考的问题。本文对如何在中学体育教学中开展阳光体育运动,从而进一步加强青少年体育、增强青少年体质做了初步的探讨。旨在发现中学体育教学中存在的问题,提出解决对策,为推动中学体育的改革和健康发展提供有益的参考。     

关爱心理健康 致力和谐发展——我校七年级学生心理健康调查研究

心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰。本文通过对我校七年级学生关于心理健康认识、重视程度、心理健康现状等方面进行问卷和访谈,对调查结果进行统计分析,同时查阅相关资料和文献,获得了一批真实有效的数据,之后得出结论并提出有效对策。为实施学校教育和体育与健康教学,增进初中学生的身体健康,心理健康水平和社会适应能力提供了实证依据。     

农村初中体育教学中的问题和解决策略

众所周知,青少年是祖国的未来和希望,他们的智力水平和健康水平直接影响着整个民族的兴旺和发展,而健康的身体是一切行为和活动的基础。随着人民生活水平的不断提高和教育改革的不断深入,体育教学事业也有了很大的进步,青少年的身体健康素质也有了极大的提高。但是我们也必须清楚地认识到,由于受到地区差异、经济环境、物质基础、师资力量以及人们的思想意识等方面的影响,我们的农村中学体育教学还存在着这样那样的问题,比如没有专业的体育教师、体育设施以及器材的缺乏、从领导到学生对于体育教学不够重视等,这些因素制约着素质教育前进的脚步。作为一名农村体育教学工作者,我根据自己多年的教学经验,将农村初中体育教学中存在的一些问题和大家探讨探讨,期望能对农村体育教学有所帮助。     

如何有效开展学校体育工作

体育是关系人民健康的大事,体育水平是一个民族文明进步的重要标志。青少年的体质健康水平,不仅是个人健康成长和实现幸福生活的根基,而且是整个民族健康素质的基础,并直接影响到我国人才培养的质量。做好学校的体育工作对于增强青少年体质、促进青少年健康成长具有重要的意义。     

高中体育教学之我见

"发展体育运动,增强人民体质"一直以来都被中小学作为宣传体育教学的口号。身体是革命的本钱,只有身体健康才能够为社会发展和人类进步做贡献。本文从高中体育教学存在的问题入手,通过对问题原因的分析,找出提高体育教学有效性的对策,从而更加有利于对体育教学的分析。     

日本中小学体育教学特点

随着日本经济的不断发展和日本人民生活水平的提高,现代社会的健康问题,特别是战略重点的青少年健康问题己引起了日本政府的特别注章。学校体育是青少年健康的重要手段之一,日本经过数年的改革,学校体育的面貌已焕然一新,其效果是明显的,具体表现在日本青少年身体发育水平已赶上甚至超过我国,面对现实我们应该怎么办呢?为了更好地吸取日本     

试论健康教育中的体育

体育总的目标和方向是增强人民体质,提高劳动效率,延长工作年限,使人健康长寿。健康教育的首要目标是提高身体健康水平。科学的体育运动是身体健康的途径,是改变体质、拥有健康的保障。     

在中小学体育教学中如何树立“健康第一”的教育思想

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的象征。让学生有一个强健的身体和健全的人格,是体育教育工作者的终极目标。为了促进学生身心健康发展与终身体育观的实施,作者结合实际的体育教学内容,以学生为主体,有针对性地使学生身体实现正常生长发育、形态技能全面协调发展、身体健康和身心素质全面提高。注重学生的心理健康教育问题,树立"健康第一"的教育思想。     

以体育推动素质教育——评《大学生体育与健康》

<正>党的十八届三中全会对体育教学工作作出了明确的指示:"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。"这一精神对高校的体育教学工作具有深远的意义与影响,指明了为中国深化体育教学改革、全面推进素质教育的发展方向。高校体育教学的中心往往在课程内容和教学方式上,对体育理念的培养、身体健康目标的达成不够重视。体育教育的意义不仅在于强身健体,还应促进青少年的身心健康,让学     

强化体育课和课外锻炼贵在抓落实

少年强则国强.近10年以来,为切实加强学校体育工作,增强学生体质,《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发[2012]53号),都针对学校体育工作和青少年体质健康状况持续下滑问题,提出了一系列政策措施,尤其是党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”.     

辽宁省中小学体育质量提升工程实施方案

2011年12月8日根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《辽宁省中长期教育改革发展规划纲要(2010—2020)》的精神和要求,为贯彻落实国家《体育与健康课程标准》和《国家学生体质健康标准》,进一步提高全省城乡中小学校体育质量,全面提高中小学生身体健康水平,特制定《辽宁省中小学体育质量提升工程实施方案》(以下简称《体育质量提升工程》)。     

从我国青少年体质持续下降反思我国学校体育教育

近些年来,我国青少年学生的体质健康水平呈现不断下降的态势,本文通过分析我国青少年体质状况,从学校体育教学视角阐述造成我国青少年体质下降的主要原因：学校体育教学得不到应有的重视;体育教师师资力量薄弱;学校体育教育资金投入不足。最后针对问题提出建议：充分发挥体育考试的导向作用;培养造就一批高素质体育教师人才队伍;增加对学校体育教育资金的投入力度。推动我国学校体育教育事业的顺利开展以及改善青少年的体质状况。     

巴彦淖尔市青少年体质现状与学校体育教学改革探讨

青少年体质状况是决定一个国家未来全民体质水平的重要因素。学校体育教学需要在改善人民体质的目标下发展、探索。通过对该地区青少年身体状况的分析发现,巴彦淖尔市体育教育理念、课程设计、评价方法等方面存在不足,需要通过创新举措进行变革,才能实现体育教育的成功。     

关注学校体育工作 二期课改:促进学校体育新发展

近10年来,随着学校教育工作的改革和发展,本市中小学体育工作取得了不少成绩。特别是近年来,随着教育、体育和卫生事业的发展,学校的体育工作和青少年身体健康问题,进一步引起各级政府和社会各界人士的关注,这为中小学体育工作的改进和加强奠定了广泛的社会基础。但是,从总体上看,特别是在教育方针的落实和对体育工作的重视程度上仍存在问题,在经费、师资、场地等方面还有不少困难,中小学体育工作改革的步伐迈得仍不够大,中小学生的健康状况有下降趋势。中小学生正处在长身体的时期,加强中小学体育工作,对提高全民族的身体素质,培养全面发展的一代新人,关系尤为重大。本期我们邀请了学校体育研究工作者、体育教师和从事体育教材编写的专家,从区县和学校体育工作的层面,来共同探讨促进新时期学校体育工作发展的方略。     

开展体卫工作专项督导 促进学生体质全面提高

教育部对我国学生健康状况每两年进行一次监测并发布公告．监测结果表明,中国学生体质发展趋势很不乐观。青少年时期是发育敏感期,这一时期的体质如何决定着一生的身体健康状况。增强青少年体质是教育发展的重大问题。也是全面实施素质教育的难点问题。基于以上的思考,和平区政府教育督导室对各中小学的体育卫生工作进行了专项督导。     

让体育游戏引领小学生健康快乐成长

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康的指导思想,切实加强体育工作。"体育对于提高学生的体质和健康水平、促进学生全面和谐发展、培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者具有极为重要的作用。如何全面提高体育教学效果,促进青少年健康快乐成长是一个值得全体体育教师进行深入探究的话题。结合小学体育教学相关经验,认为用游戏引领小学体育教学,有助于促进学生健康快乐成长,增强体育教学质量。首先分析了游戏对于小学体育教学的重要意义,接着通过具体案例,介绍了游戏在小学体育课堂中的运用策略,最后阐述了游戏引入体育课堂需要注意的问题。