渝教动态

2014年重庆基础教育工作重点：深化课程改革 2月27日,重庆市2014年基础教育工作会在九龙坡区谢家湾小学召开。市教委主任周旭提出两点意见：一是突出抓好基础教育课程改革的深化工作,提高教育质量,将课程建设作为学校的中心工作来抓;二是着力提高基础教育服务和治理水平,促进教育公平,加快实现教育均衡发展。     

扎实推动全省基础教育工作再上新台阶

这次全省基础教育工作会议,主要任务是贯彻落实刚刚召开的全省教育工作会议精神,安排部署2014年全省基础教育工作。关于基础教育工作,着重强调以下四点。     

扎实推进基础教育改革与发展 努力办好让人民满意的教育——2004年全省基础教育工作会议侧记

2004年2月10日．“黑龙江省基础教育工作会议”在佳木斯市召开，与会各级领导在大会上发言，他们在总结了过去一年基础教育工作的同时，根据《省教育斤基础教育处2004年工作要点》确立了今后全省基础教育的工作目标。     

全面推进素质教育2011年首都基础教育大扫描

2011年,首都基础教育以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,落实全国和北京市教育工作会议和中长期教育改革和发展规划纲要精神,开展7项北京市国家级教育体制改革基础教育项目,努力提高教育质量和办学水平,全市基础教育工作取得新的进展。     

深化改革 完善制度保障基本 提升水平——全省基础教育工作会议综述

3月3日下午,省教育厅召开全省基础教育工作视频会议,安排部署2014年全省基础教育工作,推动全省基础教育改革深人发展。省教育厅张文栋厅长、张卓玉副厅长出席会议并讲话,副巡视员武保旺主持会议。张文栋厅长在讲话中深入分析了当前我省基础教育面临的形势,对2014年基础教育工作提出了抓发展、抓改革、促公平、保安全的总要求。他强调,各级教育行政部门要保持我省基础教育发展的良好势头,加大力度发展学前教育,均衡发展义务教育,全面普及高中阶段教育,不断夯实基础教育工作;     

国家基础教育实验中心外语教育研究中心2001年十件大事

1.国家基础教育实验中心外语教育研究中心2001年工作会议在郑州召开 1月15日,国家基础教育实验中心外语教育研究中心2001年工作会议在郑州召开。中心领导、国内外语教育教学专家和30位省级教研员共50余名代表到会,大会决议确定了中心2001年开展的全国性重大外语科研项目和活动。 2.国家基础教育实验中心外语教育研究中心派出代表团赴英、美等国交流     

建没富有时代特色和湖南特色的高质量的基础教育——参加全省基础教育工作会议札记

3月17日,随胡宏文总编辑参加省教育厅基础教育处主持召开的全省基础教育工作会议,感到收获很大. 会议整整开了一天.全省各市州教育局基础教育科科长踊跃发言,总结2008年工作,畅谈2009年工作,各市州教育局分管基础教育工作的副局长不时插话和补充,相互激荡,使会场充满了热烈而融洽的气氛.省教育生产装备处、长沙市一中、省教科院基础教育所的负责人发了言.胡总编代表教育报刊社发言,强调报刊社为基础教育服务的功能.省教育厅基础教育处处长郭荣学作了工作报告.最后,省教育厅副厅长葛建中作了讲话.     

改革开放三十年：历史见证基础教育信息化巨变

2008年是我国改革开放三十周年,也是令世界瞩目的一年。三十年来,我国基础教育信息化取得了无以伦比的成就——从无到有,由弱到强,为实现教育现代化奠定了坚实的基础。在这一重要的历史时刻,让我们回顾一下我国改革开放三十年以来基础教育信息化所走过的辉煌历程。我们选择基础教育信息化发展的两个重要里程碑——1978年全国教育工作会议和2000年全国中小学信息技术教育工作会议作为回顾的分界点,分两个部分梳理基础教育信息化的政策嬗变、理论发展、实践变迁的足迹。     

国家基础教育实验中心外语教育研究中心2003年工作会议综述

国家基础教育实验中心外语教育研究中心2003年工作会议在安徽省省会合肥市召开。大会根据十六大精神,深刻总结了外语教育研究中心成立五年来,特别是2002年的工作,并对2003年的工作进行了部署。会议提出中心开展的基础外语教学研究工作要与时俱进,深入贯彻落实全国基础教育工作会议精神,积极实验推广教     

数字化转型推进基础教育高质量发展

<正>实施基础教育数字化战略行动,既是对数字时代人才需求的战略应答,也是我国加快基础教育高质量发展、建设教育强国、办好人民满意教育的重要举措。一、数字化时代基础教育发展面临新机遇我国大力实施教育数字化战略行动,推动高质量基础教育公共服务平台和高水平基础教育教师队伍建设。党的二十大报告明确提出“推进教育数字化”,教育部将实施教育数字化战略行动作为2022年的重要工作内容,     

教育部基础教育司司长李连宁谈2001年基础教育改革和发展思路

2001年基础教育工作的总体工作思路 2001年基础教育要坚持以邓小平理论为指导,认真贯彻落实党的十五届五中全会、第三次全国教育工作会议和江泽民同志<关于教育问题的谈话>精神,全面推进素质教育.要进一步深化基础教育领域各项改革,加快发展,突出重点,狠抓落实,坚持依法治教,加强监督,严谨求实,为实现基础教育新的跨越式发展开好局.     

德厚乡中心校抓紧制定十五年基础教育规划

文山县德厚乡中心学校认真贯彻文山州教育工作会议精神和省教育厅十五年基础教育规划工作会议精神,抓紧制定十五年基础教育规划。在乡党委和乡人民政府的支持     

改革开放后中国农村基础教育政策的历史演进(1978-2008)

一、改革开放以来农村基础教育政策演进脉络我国"基础教育,包括学前教育、小学教育、中学教育"[2](P1173)。从1978年改革开放至今,农村基础教育政策的演进呈现出三个阶段。第一阶段:1978—1985年,农村基础教育恢复与重建。与改革同行,中国的农村基础教育政策也随之发生着悄然变化。1977年8月8日,邓小平在科学和教育工作座谈会上《关于科学和教育的几点意见》中就明确指出"高等院校学生来源于     

基础教育——建设人力资源大省的坚实基础——记2009年度黑龙江省基础教育会议

2009年2月25日,黑龙江省基础教育工作2009年度会议在省教育厅隆重召开。参加会议的有教育厅领导、相关各处室同志、全省各地市教育局、教育研究院负责人等100余人：会上,省教育厅领导牧童作了重要讲话;与会代表的发言反映了全省各地市教育局在2008年工作中全面贯彻了党的教育方针政策,切实促进了本地区基础教育的快速发展,充分展示了本地区教育发展的特点;基础教育处姜同河处长对《基础教育处2009年工作要点》进行了详细的解读。     

2006-2007年度全国基础教育外语教学研究资助金项目复评工作结束

由教育部基础教育司批准(1998年12月22日文件),国家基础教育实验中心设立,国家基础教育教育实验中心外语教育研究中心(以下简称中心)实施的全国基础教育外语教学研究资助金项目2006-2007年度课题复评工作会议于2006年10月21日-23日在北京召开。中心秘书     

振奋精神 真抓实干 努力促进我省基础教育健康协调发展

一、近年来我省基础教育工作回顾 省委、省政府将2008、2009年连续定为“教育教学质量年”．启动规范化学校创建工作。省教育厅出台质量年工作方案．将基础教育工作重点在适当注重规模扩张、外延发展的同时．更多地转到内涵发展、质量提高的轨道上来。各市县围绕基础教育内涵发展、质量提高做了大量工作．取得了突出的成绩．教育教学质量稳步提高。     

西藏自治区顺利完成2018年全区少数民族教育质量(小学)监测工作

<正>近日,为深入贯彻《国务院关于加快民族教育的决定》《教育部关于支持提升西藏基础教育教学质量的指导意见》和《西藏自治区基础教育教学质量提升行动计划》,按照2018年教育部民族教育重点工作安排,自治区教育厅制定了《西藏自治区2018年少数民族教育质量监测工作方案》,下发了《关于做好2018年全区少数民族教育质量监测工作的通知》。面向     

全国第三届基础教育论坛综述

为贯彻落实全国第三次教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，为推动当前基础教育工作中热点问题的研究解决，教育部基础教育司、师范教育司、教育督导团办公室、中国教育学会、国家教育发展中心、中央教育科学研究所、中国教育报社、人民教育杂志社、中国教育电视台等单位于２００２年５月３０日至３１日，在教育部国家高级教育行政学院联合举办了主题为“促进基础教育均衡发展”的第三届全国基础教育论坛。教育部副部长王湛在开幕式上做了题为《深入贯彻〈国务院关于基础教育改革与发展的决定〉，努力促进基础教育均衡发展》的报告。他…     

强化“督政”是实现“两基”目标的重要保证

几年来,我们在督导评估工作的实践中深深体会到,基础教育要发展,“两基”工作要实现,必须要强化“督政”的力度,加强督政的实效性。一、“督政”是我国教育发展和教育管理制度的客观需要1985年国务院颁布的（关于教育体制改革决定）明确规定：“基础教育由地方负责,分级管理。”基础教育管理体制的改革给督导工作带来了新的课题,对下级政府教育工作进行督导成了教育督导机构的一项重要任务。1991年,我国教育督导第一个行政法规（教育督导暂行规定）,对教育督导的任务作出了明确的规定：“教育督导的任务是对下级人民政府的教育工作…     

充分发挥教育财政的服务、保障、调控职能促进基础教育规模化、标准化、均衡化持续发展——访省教育厅党组副书记、副厅长韩清林

今年是“十一五”规划的第一年,认真总结近年来全省基础教育财务工作经验,深入分析研究教育财务工作面临的新形势,探索建立和完善“以县为主”的教育财政管理体制的新思路、新措施,全面推进基础教育规模化、标准化、均衡化、持续发展,是当前和今后一个时期基础教育财务工作的中