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《新青年》宗旨之管见 总被引：1，自引：0，他引：1
方留 《湖南师范大学教育科学学报》1988,(5)
1915年9月,陈独秀在他主编的《青年杂志》(一年后改为《新青年》)第一卷第一号的《通信》中写道:“批评时政,非其旨也。”此后至今,史学界的大量文章和专著都以此为据,认为陈独秀主编的《新青年》“在开始时并没有针对当时人们最关心的现实政治问题,即反对袁世凯的帝制阴谋,进行直接的鼓动”,“把文化运动和政治运动分割开来”了。对于这种观点,我们认为有商确的必要。首先,陈独秀在《新青年》创刊时表示这个杂志宗旨是不批评时政,是因为他所指的政 相似文献
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通过分析王星拱在《新青年》上发表的几篇文章的内容,可以发现,王星拱的文章中自然科学知识的内容主要是生物和宇宙两大主题,渗透的思想主要是进化论和实证主义,重视科学方法和作用。出现上述现象的原因：19、20世纪世界范围内科学技术的进步;国内迷信思想的膨胀;赴英留学与实证主义的影响。他的科学传播方法有以下三点：破旧更重立新;动情以晓理先行;授鱼亦授渔。 相似文献
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马荣升 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1986,(3)
《古文观止》编辑出版的近三百年来,在社会上得到了极为广泛的流传,长期为知识分子“家传户诵”的“古文读本”至今仍不失为“读书界”欣赏古文的选用本。过去,不少作家、学者对《古文观止》的文体作过研究,但还无人从图书分类学的角度对其分类进行探讨。自1977年由中华书局再版以来,各地编目学家,在《古文观止》归类问题上发生了分歧,出现了三家鼎立的局面。归结起来,有三种说法:其一,古文读本说。其二,通常散文说。其三,文学总集说。为什么使用同一种分类工具——《中国图书馆图书分类法》,类分《古文观止》,竟出现了三个截然不同的类号?根据“在版编目”的要求,《古文观止》应当有一个绝对的统一类号。正象分编原则要求的那样,“图书分类不允许打破同一划分依据的绝对性,而同时采取两个或两个以上的标准来进行分类……”。为了统一思想,科学地提出一个《古文观止》“在版编目”统一类号,有必要对此开展讨论。为此,笔者谈谈自己的粗浅看法,以抛砖引玉。 相似文献
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晓林 《历史教学(高校版)》1993,(12)
1915年9月,陈独秀在上海创办《青年》杂志(月刊),从第二卷起改为《新青年》。1917年1月,陈独秀被北京大学校长蔡元培聘为北大文科学长,《新青年》编辑部迁到北京。陈独秀仍任主编。1920年初,编辑部又迁到上海。同年12月,陈独秀到广州,此期间由陈望道负责编辑部工作。该刊1922年7月休刊,1923年6月改为季刊,由瞿秋白任主编,在广州出版四期,再次休刊。从1925年4月起为不定期出版,1926年7月停刊。 相似文献
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现代著名作家孙犁的《荷花淀》,一直博得广大读者的赞赏。笔者认为,除了作品主题的深刻性和时代性,表现手法的巧妙性,语言的质朴性以外,还有一点就是作者在语言艺术上创造出一种立体感,具有深邃、含蓄、隽永的艺术魅力。首先是环境描写语言的立体感。为了给环境描写创造立体感,作者通过描述、比喻、暗示、象征,创造出一种用背景烘托的多面而有变化、单纯与丰富的对立统一的艺术画面,在读者 相似文献
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杨时康 《昆明师范高等专科学校学报》1986,(2)
日本古典文学之佼佼者、世界文学史上第一部现实主义长篇小说《源氏物语》,是一部汪洋恣肆的宏篇巨制。它生动地反映了日本中古时期政治、经济、历史、哲学、宗教、伦理、文化,乃至生活、习俗诸方面的情况。因其包罗万象,而成为平安时代贵族社会的一部百科全书,其在日本文学史上的地位相当于我国文学史上《红楼梦》的地位。在日本,不同时期、不同阶级、不同学派,从不同角度,以不同目的对它作出不同 相似文献
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(1)
阿庇安(Appian,约公元95—165年)是希腊人,出生于埃及亚历山大里亚,罗马帝国时期的历史学家。曾任罗马皇帝的金库检察官和埃及总督。他用希腊文撰写的《罗马史》(Roman history,凡二十四卷,有些已散失),记述罗马人所进行的战争,属于战争史。《罗马史》最重要和最有价值的部分是有关内战的论述,它反映了史学家阿庇安的史学思想。 相似文献
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1911年辛亥革命时,陈独秀参加了浙江和安徽的斗争。安徽光复后,他出任都督府秘书长,推行激进的改革措施,遭到守旧派的强烈反对而受挫。之后他参加了安徽地区的反袁斗争,失败后逃往上海,继而流亡日本。总结几年来革命斗争屡受挫折的教训,陈独秀认为中国的出路首先不在于政治制度的改革,而在于文化的转换,实现国民性的改造。 相似文献
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《新青年》再评价 总被引：2，自引：0，他引：2
《北京师范大学学报(社会科学版)》1986,(6)
<正>《新青年》是五四思想解放运动的讯炮，是主帅。它在中国思想史上奏出了前所未有的激越篇章，这篇章成为大革命的序曲，它塑造了一代新人，这代人则塑造了历史。遗憾的是，人们对它的评价，还只停留在它的反帝反封的作用上，而忽略了它的办刊宗旨，内容及其影响的一贯性，统一性。这就是《新青年》对五四青年一代的教育和影响。这不是它的某个侧面或横断面，而是研究《新青年》中各个问题的基础；是贯穿所有主张的线索。沿着这条线索思考，我们对《新青年》的主张及意义将有一些新的认识。 相似文献
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张玉玲 《延安教育学院学报》1996,(1)
多年来，我一直从事普通话口语教学工作，在教学中发现不少学生对如何学习普通话感到茫然，因而在学习过程中，要么是老虎吃天无从下手，要么是手忙脚乱、顾此失彼，甚至对一些错误的语言现象，尽管教师一再指出，要求更正，但以后又会反复出现同样的错误，要解决这些问题，我觉得应该从以下几个方面入手；一、培养兴趣，提高学习普通话的自觉性。师范学校的普通话口语课有它自己的理论体系，它是带有多科性特点的边缘学科，但它不是理论知识课，而是在理论指导下的训练课，教师的教学目的在于把理论渗透到训练中，学生的学习则是通过训练领… 相似文献
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雍思德 《四川教育学院学报》1999,(5)
九年义务教育小学语文（人教版）第七册开始安排《读写例话》的教学内容,到十二册共达３０篇。它是为配合单元学习重点,指导学生如何提高读写能力而编排的。它对提高学生读写能力大有帮助。我在长期从事小学高年级语文教学实践中,专门利用一节课时间上好每则例话,收到了较好效果。一、提高认识,了解编排意图。语文教学的重点旨在培养学生读书和写作的能力,中高年级的语文教材中编排“读写例话”内容正是这一重点的体现。在相应的教学单元后增加“例话”的教学内容,对指导学生怎样读懂课文（文章）或怎样写作才能做到言之有物、言之有… 相似文献
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鲁一帆 《南阳师范学院学报》2010,9(4):66-69,72
胡秉虔的《说文管见》是清代《说文解字》研究中的重要著作,传布较广,影响深远。书中重视《说文解字》体例的阐发;重视汉字的孳乳分化;运用多种方法对词义进行考释;全面地对《说文系传》进行了研究。胡氏所论,多发前人所未发。 相似文献
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本文以笔者多年的教学实践为基础,阐述了《网页制作》课程教学的具体方法及过程,注重教师主导作用与学生主体作用的统一,强调学生自我探索、独立研究能力与创新精神的培养,本教学方法在实践中取得了良好的效果。 相似文献
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本文根据机电专业技术的发展趋势和《工厂电气控制设备》课程的特点，结合现行教材存在的问题，就本课程的教学内容和教学方法进行探讨，提出了调整，添加内容，采用现场教学和多媒体教学等手段，从而提高教学效果，培养学生能力的改革意见，以就教于方家。 相似文献
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魏丽茹 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
"教育心理学"作为一门独立的科学是19世纪末期的产物.然而,它作为一种教育思想,在我国却早已有之.中国古代许多伟大的教育家不仅在理论上有所建树,而且也是运用"教育心理学"进行教学的典范.譬如:孔子"不愤不启,不悱不发","求也退,故进之;由也兼人,故退之."就精辟论述了教学要掌握时机,因材施教;荀子的"吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也",阐释了思考与学习的关系;"博学之,审 相似文献
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郑振坤 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1987,(5)
《周易》亦称“易”,它虽仍保留着卜■之书的形式,实质上则是一个古老的哲学和科学巨著。研究我国民族文化的起源、发展及其影响,都不能离开这部书。近现代以来,国内外许多哲学家、科学家研究《周易》取得很大成就,引起全世界学术界的普遍重视。对此愿提出几点浅见,如能有助于《周易》研究之深入,实属个人之杨愿。一、易之原始与易法的形成易源出于古代巫卜之术,是一致公认的,而源于何时,则众说不一。 相似文献
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本文根据机电专业技术的发展趋势和<工厂电气控制设备>课程的特点,结合现行教材存在的问题,就本课程的教学内容和教学方法进行探讨,提出了调整、添加内容,采用现场教学和多媒体教学等手段,从而提高教学效果,培养学生能力的改革意见,以就教于方家. 相似文献