释“文学是人学”

“文学是人学”，这个命题自高尔基以来不时地为人们所提起，虽然过去偶有几位学者作过一些论说，但由于特殊的历史原因，学界对此所引起的注意力还远为不够。我们需要思索的问题还很多，比如到底人学是什么，文学是什么，文学与人学究竟是什么关系，“文学是人学”这个命题的意蕴是什么，其对于认识“文学”之现象与本质可提供什么样的启示，等等，显然都是一些意味深长的文学理论话题。     

儿童文学在语文教学中的地位与作用

儿童文学在小学语文教育中的作用更是不可忽视。它不仅对于小学语文教学有着重要的作用,同样地对教学方式、学生素养等也都具有重要影响。儿童文学这一概念在我国源于五四新文学运动。1920年10月26日,周作人在当时的北平孔德学校演讲开口就说:今天所讲儿童的文学,换一句话便是‘小学校里的文     

“问题”在大学创造性教学中的地位与作用

与创新教育的目标要求相适应的大学教学应当是创造性教学,而大学创造性教学应将“问题”用作培养创造能力的基点、组织教学材料的主线和理论联系实际的“桥梁”的有效手段。     

“文学是人学”思想在大学文学教育中的建构与展开——以中国现当代文学史教学为例

大学文学教育的终极目的是启发人的灵性,促使人能够反思人生,培育人的精神自觉能力,提升人的生命境界.与此相关,文学是人学思想必须成为大学文学教育的指导思想.但非常遗憾的是,受到当今世俗化社会实用主义思潮、自然科学的强势殖民、现代社会的专业化、当前中国大学过度的行政化等因素的影响,当前大学文学教育存在着彻底的去人学化倾向,知识主义、技术主义和相对主义的黑雾笼罩一切.因此,必须尊重那些对大学文学教育的再人学化作出贡献的学者,吸取他们的经验,能够真正地扫除去人学化的迷雾,让大学文学教育能够重新激发我们民族的想象力,提升人的生命境界.     

浅谈语文教学中的“大语文观”思想

所谓大语文观是指教师在语文教学过程中不仅仅以教给学生传统的语言和文学两方面的知识为己任 ,还包括极其广泛的内容。其中包括道德方面的情感、情操的培养和熏陶、个性品质的塑造、思维方式的形成等。相对于传统的语文教学思想来说 ,这种大语文观的思想更适合于当今教学改革的发展和要求 ,更能真正从素质教育的角度出发来培养和教育学生。这种思想着眼于当代青少年身心发展、思维方式、社会环境的改变和发展等特点 ,是建立在科学的基础上的。一、文学也是人学文学是人学的观念已不足为奇 ,而这里指的是培养人的科学即教学生如何做人的科学…     

重视发挥文学在思想教育中的积极作用

高尔基文学即人学这一经典命题对我们开展思想工作,进行思想教育有极为重要的启迪意义。注重文学鉴赏,加强文学熏陶,激发文学共鸣,充分发挥文学在思想教育中有着独特的作用,展示文学在思想政治教育中的独特魅力,架起文学与思想政治工作的桥梁。     

充分认识“两课”在素质教育中的地位与作用

进一步学习贯彻江泽民同志关于教育问题的谈话精神 ,明确高校“两课”在素质教育中的地位和作用 ,是高校当前的重要课题。高校“两课”是实施素质教育 ,提高大学生思想政治素质的重要阵地 ,是培养大学生理论思辨能力的重要渠道 ,是塑造人文精神的重要场所 ,是进行创新教育的重要载体     

充分认识“两课”在素质教育中的地位与作用

进一步学习贯彻江泽民同志关于教育问题的谈话精神,明确高校“两课”在素质教育中的地位和作用,是高校当前的重要课题。高校“两课”是实施素质教育,提高大学生思想政治素质的重要阵地,是培养大学生理论思辨能力的重要渠道,是塑造人文精神的重要场所,是进行创新教育的重要载体。     

创新在小学教学中的地位与作用

1构建创新教学模式的立足点创新教育是一种全新的教学模式,它旨在培养全体学生的创新意识和创新能力。创新能力是一个学生综合素质的最高境界,要构建起与这种理论相适应的教学模式,就必须对教与学的各个环节进行优化组合。     

地理教学在素质教育中的地位和作用

文章讨论了素质教育的基本概念，认为素质教育包含三个层次，即基本素质教育、创新素质教育和人类生存和可持续发展素质教育，论述了地理教学在不同层次素质教育的地位和作用，认为人类生存与发展教育是素质教育的最高境界；地理教学中的可持续发展理论是人类生存与发展素质教育的主要内容；地理教学是人类生存与发展素质教育的主要手段和途径。     

论大学图书馆在教育教学中的地位与作用

大学图书馆在高校教学中的地位与作用越来越受到关注,无论是对教学、科研,还是培养高素质全方位人才,都有很大的帮助,所以大力发展建设大学图书馆具有非常重要的意义。     

浅谈数学教学在中等职业教育中的地位与作用

随着工业化发展进程的加快,世界各国都瞄准了培养职业技术人才的契机。在现代产业转型和发展的背景下,职业教育成为输出技术型人才的重要阵地,而职业技术人才的培养与文化课教学是不可分割的,当今社会对技术型人才的综合素养和能力都提出了更高的要求。因此,学校和教师都应认识到数学学科对学生发展的重要作用,并以正确的宣传途径,让更多学生和家长重视文化知识的学习,认识到数学知识的真实价值,从而积极地参与或配合数学教学工作。     

“发现教学”在语文教学中的作用

近年来,随着教育体制改革、教育制度的不断完善,新的教学模式也如雨后春笋,慢慢崭露头角。发现教学作为其中重要的一员,受到很大的关注。发现教学以学生为主体,教师为客体,以培养学生的悟性为实质,重在让学生在感悟中构建知识体系,挖掘学生内在潜能,培养学生独立思考、分析、解决问题的能力,提高学生的创造性思维,这是与传统的认知教育的最大区别。     

计算机网络在语文教学中的作用

计算机是现代科技的产物,也是信息技术的核心。计算机应用于教学中提高了教学的趣味性,促进了教学的个别化,并在一定程度上改变了教育者和受教育者的思维方式。二十一世纪的教育是创新的教育,创新是民族的灵魂。新课程高中语文教学的主要目标之一是培养学生的创新精神。创新离不开多媒体的帮助,多媒体的应用使计算机多媒体网络教学得以实现,提高了交流的速度和效率,为教育创新提供了新的途径。那么在高中语文课堂教学中,怎样应用计算机多媒体网络实施创新教育,开发学生的创造力呢?     

创新教育在语文教学中的作用

创新教育关系着未来人才的素质,是面向新世纪快出人才、出好人才的重要举措之一。初中语文教学中应该提高和培养学生的创新精神和创新能力,只要教师的教法创新,手段创新,观念创新,营造一个充满创新的氛围,学生就能创新,敢创新,会创新,善创新。     

音乐教育在素质教育中的地位与作用

随着改革开放的进一步深化,学校艺术教育在素质教育中的地位愈来愈显得重要。搞好艺术教育,努力使学生德、智、体、美全面发展。音乐教育在素质教育中有着其他学科无法替代的重要地位和作用。一、有利于陶冶学生情操与思想品德教育学校的德育教育,一般是老师讲读一些政治学习资料。这种枯燥乏味的说教,学生只能被动地听记,效果并不明显。若以学生喜爱的音乐形式来实施教育,就能起到事半功倍的效果。我在多年的音乐学习和教学实践中,体会到音乐教育在德育中所起到的作用是其他教学手段无法达到的,对此我深有体会和感悟。六十年代初,毛主席先…     

语文教学与“知人论世”

一、“知人论世”的含义。“知人论世”是说要读懂前人的作品 ,就应该知晓作者的身份、思想、经历、家世…… ,应该了解作者所处的时代、社会环境及作品产生的具体背景。“知人论世”见于《孟子·万章》。《孟子·万章》说 :“一乡之善士斯友—乡之善士 ,一国之善士斯友一国之善士 ,天下之善士斯友天下之善士。以天下之善士为不足 ,又尚论古人。颂其诗 ,读其书 ,不知其人可乎 ?是以论其世也。是尚友也。”根据朱自清《诗言志辨》的分析 ,“知人论世”并不是说诗的方法 ,而是谈交友方法和修身原则。“尚”是“上”的意思。就是说 ,一个称得上…     

“审美意识形态论”与人在文学活动中的存在

文学审美意识形态论是新中国文学理论在改革开放时代精神指引下所创生的学术成果。文学审美意识形态论所揭示的文学性质,是文学中呈现出来的与人类的生存状态结合在一起的审美意识形态价值。它的产生不仅是中国新时期对艺术的科学认识的回归,而且特别是马克思主义人本主义思想的回归,在理论基础上是有马克思学说的人学与社会学统一的学理依据的。在科学发展观“以人为本”思想指导下,在当代中国学术环境中再也不能不分青红皂白地否定马克思主义自身的人本主义思想,应该注重在“以人为本”思想指导下进一步建设文学审美意识形态论。     

教学语言在语文教学中的地位与作用

语文教学语言是实施美育的主要途径,是实现语文教育目标的重要工具,它是一种师生间的交际语言和学生学习语言的榜样语言。只有提倡并使用美的教学语言,才能发挥它的作用和功能。     

试论课堂讨论在职业语文教学中的地位和作用

课堂讨论激活语文课堂教学,实现了教与学、理论与实际的有效结合,培养了学生自我学习和自我思考的能力。充分认识它在语文课堂教学中的地位与作用,对于我们提高语文教学质量具有十分重要的现实意义。