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本刊讯 日前,2011年湖南省职业院校技能竞赛(中职建筑工程技术)在湖南工程职业技术学院成功举行。此次竞赛由省教育厅主办,省教科院职成所承办。湖南工程职院协办了中职组的工程算量、建筑CAD、建筑设备安装与调控3个项目,来自全省的51名选手参加了比赛。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2010,(3):F0002-F0002
2010年4月24至26日,由省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省经信委主办。潍坊市人民政府承办,潍坊教育学院协办的2010年山东省职业院校技能大赛高职组嵌入式电子产品设计与制作竞赛在我院隆重举行。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2009,(3):F0002-F0002
6月27—28日,首届全国高职高专物流技能竞赛山东赛区比赛在青岛职业技术学院举行。我院经济管理系学生组成的参赛团队荣获本次大赛一等奖。 相似文献
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《岳阳职业技术学院学报》2009,24(1)
2008年12月28—29日,湖南省高职院校语文教师说课竞赛暨湖南省高职语文教学研究年会在岳阳职业技术学院举行。湖南省教育厅副厅长王键、岳阳市人民政府副市长隋国庆、省教育厅职成处处长张大伟、副处长余伟良、湖南省教科院职成所所长刘显泽、副所长王江清、岳阳职业技术学院院长段华应邀出席。 相似文献
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《襄樊职业技术学院学报》2010,(1):5-5
2009年12月5-6日,湖北省首届高职教师教学技能竞赛在湖北交通职业技术学院圆满结束,我院参赛四名教师全部获奖。经济管理学院院长田家富教授和公共课部祁敏副教授喜获一等奖,医学院胡生梅副教授荣获二等奖,机械电子信息工程学院张月红副教授荣获三等奖。学院获优秀组织奖。其中田家富教授以91.8分的好成绩摘得全省桂冠。充分展现了我院课程改革的成果和教师扎实的教学功底。 相似文献
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12月1E1.“2007首届‘红旗杯’全国大学生开源软件技能竞赛”存北京交通大学科学礼堂落下帷幕。来自全国高校24支代表队参加了角逐,深圳信息职业技术学院、西安理工大学、北京交通大学、新疆农业职业技术学院软件技术学院、广西玉林师范学院获得团体一等奖,陈旭露、邓锦溏等同学获得个人金奖。 相似文献
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近期",天翼杯"第五届全国职业院校外贸技能竞赛在海南经贸职业技术学院举行。来自全国各地91家本科、高职、中职院校近300名选手同台竞技,在2天比赛里争夺各项赛事桂冠。海南省政协副主席史贻云,商务部人事司巡视员、全国外经贸职业教育教学指导委员会主任委员孙元勋,教育部高教司原副司长、全国产学研合作协会会长朱传礼,本届竞赛组委 相似文献
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2009年6月26日至6月30日全国职业院校技能大赛“广联达杯“建筑类职业技能比赛在天津举行,河南建筑职业技术学院(河南省建筑工程学校)派出9名选手参加了建筑类的建筑工程测量和建筑工程算摄两项比赛,经过选手们的奋勇拼搏,取得了一个一等奖、三个二等奖的优异成绩。作为这所学校的教师.分析过程,总结经验,我们发现以职业技能竞赛为引领.加强职业院校师资队伍建设是学校在这次大赛中取得优异成绩的关键。 相似文献
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职业英语技能竞赛作为一项新生的赛事,越来越受到各类职业学校的关注。它对职业学校的长足发展和学生能力的培养具有十分重要的意义。本文在直面职业英语技能大赛争议的情况下,探讨了大赛对职业英语教学的作用,旨在为职业英语教学改革和教师专业发展提供思考。 相似文献
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计算机技能竞赛能有效推动职业技能培训工作的广泛开展。通过举办职业技能竞赛活动,能促使学校领导关心师资队伍建设,重视教师职业培训工作,为学校开展职业技能竞赛提供师资条件,促使更多的教师踊跃参加职业培训、参加岗位培训和岗位练兵。 相似文献
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刘勇 《中国科教创新导刊》2012,(25):138-138
本文从三个方面阐述了技能竞赛的重要作用,然后结合本校实际情况谈如何组织实施技能竞赛和技能培训,以及开展技能竞赛和技能培训对全面提升学生职业能力的作用. 相似文献
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“空调对角摆设有利于超市空气流通……”在北京现代职业技术学院物流专业总决赛现场,物流二(1)班的赖海晶同学正在向在座的150位同学讲解自己的超市设计思路。6月8日,在北京现代职业技术学院,来自35家企事业单位的44位代表分别参观了学院各年级各专业学生们的技能竞赛现场和部分获奖作品, 相似文献
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计算机网络技术的内容庞大而复杂,如何界定专业的内容,并构建适合高职教育的计算机网络技术专业的课程体系,是该专业教学改革要解决的问题。文章从技能竞赛与专业建设的关联性角度进行了分析,设计了计算网络技术专业课程体系和实施方案。 相似文献
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《河北软件职业技术学院学报》2009,11(3):F0002-F0002
2009年6月28日,我院与邢台职业技术学院联合组成的河北省代表队,在天津举办的全国职业院校技能大赛(高职组)比赛中,获得团体优胜奖。 相似文献
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物联网应用技术专业教学的主要现状和问题包括学科知识体系庞杂、教师知识技能储备不足、实验实训资源匮乏等。以技能竞赛为驱动,通过完善人才培养方案、探索技能竞赛人才培养模式和建设物联网实训室,促进专业建设,深化教学研究改革,提高人才培养质量。 相似文献