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从机读目录检索点的重要性、机读目录检索点的著录和机读目标检索点的建立三方面,论述了中小型图书馆机读目录著录中的检索点问题。 相似文献
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机读目录也应遵守规范与客观原则 总被引:5,自引:0,他引:5
本文从书名与责任者项存在的著录问题着手,通过考证和对比分析,表明著录时遵守客观与规范与否效果大相径庭。手工编目与机器编目虽有差异,但都应坚持这两个原则。 相似文献
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机读目录的最大特点之一就是具有多元检索的优势,机读目录丰富的检索字段可引向多途径检索。文章从读者常用检索途径入手,针对中文期刊CNMARC中检索点的选择进行了阐述,提出了在期刊著录实践中更好地设置检索点,从而实现机读目录的多元检索功能 相似文献
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机读目录中随书光盘检索点的制作方法 总被引:1,自引:0,他引:1
文章讨论了目前机读目录中随书光盘著录存在的问题,根据ILAS系统中机读目录多元检索的要求,通过实例,提出了灵活运用CNMARC格式制作随书光盘检索点的方法。 相似文献
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我国现代图书馆目录形式探讨——亦谈机读目录取代卡片目录 总被引:2,自引:0,他引:2
阐明机读目录形式卡片目录的必然性,认为在机读目录取代卡片目录问题上,应考虑各地区图书馆发展的不平衡性,根据各馆的具体情况实际逐步取代。 相似文献
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随着计算机技术的广泛应用,图书馆工作的自动化程度不断提高,图书馆目录也出传统的卡片目录向机读目录方向发展。从1993年起,我馆开始全面采用图书馆自动化集成系统(ILAS)编日子系统进行中文图书的分编工作。此系统以UNIX/XENIX作为系统平台,以MARC作为数据存储、数据录入、 相似文献
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吴玉珍 《中国图书情报科学》2004,(8):46-48
通过对文献的手编分类标引与机编分类标引的比较分析,根据文献分类规则,结合具体实例,对如何利用机读目录分类标引的特殊功能增加分类检索点进行了阐述。 相似文献
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规范机读目录的题名与责任者检索点 总被引:7,自引:1,他引:7
针对《中国机读目录格式》中欠缺的检索点规范问题,通过对卡片目录和MARC两种目录体系不同原理与方式的分析、比较,提出规范MARC文献题名与责任者检索点的基本原则,并提出规范这两类检索点的具体措施。 相似文献
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MARC格式中存在的不足及其改进 总被引:4,自引:0,他引:4
综合归纳MARC格式中的种种不足并进行简要分析;从系统开发人员的角度分析MARC格式设计中的主要缺陷--数据冗余度太小,导致数据出错时程序无法及时发现。最后,提出以充分保障数据兼容性为前提的解决办法,以使现有系统可以不做任何改动而能够识别新的数据。 相似文献
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樊红侠 《现代图书情报技术》2008,3(8):53-57
针对传统信息检索模型对不确定性知识处理的不足,提出一种基于粗糙集的信息检索改进模型,并以粗糙集技术为支撑,结合模糊集合理论,对查询进行泛化以提高查询性能,同时给出该模型的关键实现算法及性能评估方法。该模型能够提高信息检索的效率,具有较高的理论及应用价值。 相似文献
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图像索引与检索的数据库方法 总被引:3,自引:0,他引:3
图像资源的迅速增长使我们面临新的挑战, 迫使人们对其索引与检索技术进行深入研究。本文讨论了图像索引的数据库方法,具体论述了图像的颜色、纹理、形状基本特征的抽取和对分类、主题、标题、创建者等外部特征与内容特征的描述,建立索引支持快速检索。. 相似文献
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对非可信环境下明文传输登录密码等敏感信息导致的数字图书馆安全登录问题进行分析,提出一个基于单向散列函数的改进方案,应用消息摘要及脚本执行等信息技术,将登录密码这类敏感信息散列为定长且单次有效的“数字指纹”,再送入非可信环境里进行传输,可增强数字图书馆的登录安全。 相似文献
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网络数据库检索系统的功能与比较 总被引:1,自引:0,他引:1
网络数据库已成为数字图书馆馆藏资源的重要组成部分,在引进网络数据库时,一个数据库往往有几家公司的检索系统可供选择,不同检索系统从界面到功能都有较大的差别。本文对目前常用的四大网络数据库检索系统从用户界面、检索功能、输出功能、链接和整合功能等方面作了系统介绍,并对他们各自的特点和不足进行比较。 相似文献
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通过模糊集合检索模型的规范描述,本文首先定义了检索系统中检索效率和系统效率之间的函数关系,并应用该函数关系对比分析模糊集合检索系统和标准布尔检索系统的性能,指出模糊集合检索系统所面临的"囚徒困境":检索效率的提升引起了系统效率的下降.之后针对"囚徒困境",从词词关联矩阵方面来改进模糊集合检索策略,寻求到解决"囚徒困境"的思路和技术手段.最后借助SQL语言演示词词关联矩阵的两种构造策略,建立数学模型分析词词关联矩阵构造的最优时机,并确立该思路为一种新的系统开发模式.根据时机来合理选择词词关联矩阵构造策略有助于改善现有模糊集合检索算法的执行效率,实现检索效率和系统效率的双赢. 相似文献
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借鉴“翻转课堂”的理念,构建多维度立体式的文检课教学模式,将“慕课”融入到教学环节中,作为文检课教学的有益补充。该模式充分考虑学习者的个体差异以及文检课自身的特点,能克服“翻转课堂”、“慕课”所存在的诸多问题。将该模式运用于教学实践,可取得显著的教学效果。 相似文献