宋徽宗命题考画师

宋徽宗赵佶虽然不是个好皇帝,却是个造诣颇深的画家和书法家。他的绘画、书法别具一格,至今故宫博物院里尚有收藏。宋徽宗在位时,国家曾设立画院,招考画师。宋徽宗常常亲自主持考试,他亲自命题考画师的故事,在画苑文坛广为流传。     

宋徽宗出题考画拾趣

我们都知道宋徽宗赵佶,他在中国历史上可以说是一位非常昏庸的皇帝,但他在历代君王中却又是一位非常杰出的画家。他喜欢绘画,主管画院,亲自出题、批卷,还亲自授课,所出的考题新颖别致,情趣盎然,为人们津津乐道,称颂不已。竹锁桥边卖酒家宋朝翰林画院,经常用诗句作画来进行科举考试,有一年画院出的考试题目是“竹锁桥边卖酒家”,就是赵佶出的。参加考试的人们接到题目后,认真地画起来,有的应考者画了一所酒店,顾客们出出进进,旁边点缀些横桥竹丛,就匆匆交卷走了。有的应考者画了一家酒店,店门上了锁,店后几株竹,店前一小桥,也交了卷。结果这…     

从斯霞求师说起

近日读报,看见两则全国优秀教师斯霞求师的小故事,读后深受教育,颇有启发: 其一说的是,斯霞为《野兔》一课备课时,对弱小的野兔能战胜凶悍的老鹰感到奇怪,为此她向南京师院生物系的老师请教,当她弄清课文讲的是事实后,才理直气壮地传授给学生。 其二讲的是,斯霞讲授《蜘蛛》一课时,没料到学生提出问题:蜘蛛能用网粘住小虫,怎么它自己不     

从“北里非师”说起

日本著名的微生物学家、白喉血清疗法的首创者之一——北里柴三郎博士,年轻时曾在一篇论文中,指出他的启蒙老师绪方正规先生在学术上的一个错误见解。在绪方正规先生大学执教二十五周年的纪念会上,北里博士致词说:“反对恩师是一件痛苦的事,但是我们的责任是维护真理。应该说,不指出恩师的错误才是恩将仇报。说到底,我反对的只是学术上的问题,所以我毫无愧疚之心。绪方先生比谁都了解这一点。”与会者大受感动,绪方     

从“字如其师”说起

从“字如其师”说起李凤莲有人说：“字是读书人的门面”，这话不是没有道理。汉字不仅是一种语言符号，而且是一种赏心悦目的艺术，是祖国的优秀文化遗产。一笔秀丽的好字，能使人获得精神享受，也往往使人对书写者留下不易忘到的印象。对教师来说，尤其是语文教师，字不...     

小议童心与师道——从佳佳拒送妈妈小红花说起

小议童心与师道———从佳佳拒送妈妈小红花说起文／舒心《学前教育》今年第一期《每月话题》栏目中,有个“不给妈妈小红花”的话题,引发了众多的评说。真是仁者见仁,智者见智,其说不一。我想从师道与童心的角度,说说管窥之见,以就教于幼教同仁。事与愿违本来,幼儿...     

简论宋徽宗

宋徽宗赵佶轩其为亡国之君，而多遭史家的抨击与指斥。但由于他风流倜傥，精通书法，擅长绘画，工于诗词，又使他在艺术史上占有一席之位。他继位初期，整顿吏治，礼贤纳谏，勤于政事，欲使国家振兴；他借金亡辽，也未能摆脱危机，反而使自己亡国被俘，客死于五国城。     

从积累说起

宋代大诗人梅尧臣,满腹经纶,出口成诗。有人对他横溢的诗才感到惊讶,便留 心观察他的“秘诀”何在。后来发现他无论走路、吃饭,还是游玩,手里常常拿着一支 笔,时而在一张纸条上写几下,之后就把这纸条装进一个布口袋中。待那人打开布袋 仔细看时,嗬！上面写的全都是一联或半联的诗句。原来,梅尧臣成功的“秘诀”就在 于平时的“积累”。     

从钱说起

亲爱的同学,如果我问你,钱有哪些用途,相信你一定能够随口说出很多。但如果我问你,你买东西会不会讨价还价不多花冤枉钱?能不能准确回忆起零花钱的去向?你是不是会觉得一下子很难说清楚?我们可能经常得到零花钱,但是却很少得到爸爸妈妈和老师怎样合理用钱的具体指导。而我们也可能已经意识到,其实这对我们很重要。那么,就让《小学生之友》“小鬼当家”栏目伴随你开始学习和了解这些方面的知识吧!———主持人钱博士     

从球赛说起

本文通过对课本第三章“整式的加减”中一道有关球赛问题的习题进行解读和引申,给同学们介绍怎样充分发挥课本题目的作用．     

从刘海说起

或许受爱美之心的唆使,也或许是受电视、电影里明星造型的启发,在日常生活中,我们时常可以看到,个别同学总喜欢把自己的头发剪成个＂非主流＂,长长的刘海,斜眯的双眼,且额前的刘海几乎遮住半张脸,酷似一个受伤了的独眼怪。     

从度量衡说起

度,计长短之标准;量,讲体积之标准;衡,计轻重之标准。长度、体积、重量,对其测量标准各有不同。常识告诉人们:日常生活中,谁也不用直尺计物体的重量,也不拿天平来测量其长度,更不会用斗、升去计算它的长短和重轻。要真正认识一个物件,理当从它的各种属性出发,用不同标准去进行科学的测定。联想到小学语文教学,其质量到底怎样衡量呢?人们常常只凭一张考卷来测定其质量的高低。我想这种做法是靠不住的。初中招生择其高分而录之,而进校不久就发现一些学生的实际能力并不如分数标明的那样高。这与只凭一张考卷定质量的作法大概是不无关系的。     

从橡皮泥说起

“橡皮泥”是什么状态？许多同学有不同看法。有的同学说,橡皮泥应属于固态;有的同学认为橡皮泥的形状会改变,应该属于液态。究竟谁说的对呢？     

从难说起

当了几十年语文教师,但没有小学教学的实践,跟小教界的同志接触也不多,本当没有什么发言权的。然而,在社人会上接触过不少小学生的家长,有时也问问一些小学生语文学得如何,从而多少了解了一些情况,只是未必准确与全面,就照直谈些感想吧。无论是孩子还是家长,共同的反映是一个“难”字:读书难、写作难、测验难,考试难……有的家长说:算术什么的,我们还能指导指导,正误总还有个标准;语文实在没办法,无从指导起。再问一句:难在哪里呢?难在总难达到老师的要求,总难和考试的标准答案一致。然而据说,不同班级、不同学校的老师讲的也不一样,考起试来究竟该听谁的呢?总该是越高级越有权威吧?于是,家长们就到处为孩子搜寻     

从诚信说起

我不善交友，只有一位可以称得上是至交的朋友。我是一个重诚信的人，对于这位朋友，更是一诺千金。记得去年１２月下旬的一个晚上，她打电话约我陪她第二天下午去新华书店买书，本来我也有事要做，可朋友相求不可违也，于是一声OK，便在心中有了“一言既出，驷马难追”的定律。第二天下午，我提前到达。当时北风呼啸，雪花纷飞，我就站在新华书店门口，专候朋友的光临。来时匆忙，穿衣不多，寒风很快便刺透骨髓。我的眼睛看着一个又一个的人往书店走来，希望却是一次又一次地变成失望。预定的时间已经过了两个多小时，我的朋友依然不见踪…     

从数学说起

不知从什么时候 ,人们的心目中出现了“数字”一概念。这里所说的“数字”不是纯粹的阿拉伯数 ,但与阿拉伯数有关 ,也就是时下最流行的幸运数。今天 ,我陪妈妈上街 ,看见一辆出租车把一个人撞死了 ,旁边的人纷纷议论起来 ,有的说 :“这个司机开得也太快了。”有的说 :“这个人违反交通规则 ,不该横穿马路。”还有的给司机出点子 :“你还不快跑 ,一会儿交警和死者家属来了 ,你就惨了。”这时 ,突然从人群中走出一个人 ,指着车牌煞有介事地说 :“其实是车牌号在作怪 ,你们看这车的号码居然是‘51 4 44’。”有人立即大悟 :“哦 !这不意味着‘…     

从春游说起

近年来,安全口号提得老响,其它行业大概也是这样吧!在我们教育系统内部是这样的。作为一个工作在教育第一线的教师,我是每学期都要听几次有关安全工作的文件,都要拟定安全工作计划,安全措施、安全预案,都要召开几次有父安全的主题班会,防患于未然,这是好的,“以人为本”嘛!足见相关部门对学生安全的重视,     

从公开信说起

12月8日,中国工程院院士、外籍院士增选结果公布。同时,中国工程院发出《致2011年新当选院士所在部门和单位的一封信》和《致2011年新当选院士的信》。     

从口误说起

在我们的英语课堂话语观察中,也发现很多英语教师会有这样或那样的口误。其中有些是由情绪、语速等原因造成的,这种口误往往无伤大雅,基本上都通过教师自身的修正得到了及时的弥补;但有些却与教师语法     

从飞蛾扑火说起

有人说飞蛾扑火是壮烈，有人说飞蛾扑火是愚蠢，有人说飞蛾扑火是执著，还有人说飞蛾扑火是视死如归……不管怎么说，对于“飞蛾扑火”大家总是仁者见仁，智者见智。下面，让我们来看看小作者是如何看待焚身以火而在所不惜的飞蛾。