打破思维定势 培养创造性思维

素质教育的核心是培养学生的创新能力,而创新能力的关键是创新思维,但是妨碍学生创新思维发展的是普遍存在于人们思维活动中的"思维定势"。要打破学生的思维定势,就必须从培养学生的逆向思维、求异思维、发散思维、多向思维、创新思维能力入手。     

略谈语文教学中创新能力的培养

在知识经济时代,创新将成为时代的最强音．在教育中培养学生的创新精神显得尤为重要和迫切。作为文化信息交流载体的语文应怎样培养学生的创新能力,本文从借助教材、培养兴趣、打破思维定势、利用阅读教学、利用作文教学、开展创造性活动六个方面,阐述了在以“教师主导。学生为主体”的教学原则下,培养学生创新能力的基本策略。     

如何培养学生的创新能力

一、思维定势的形成因素 现在早已进入创新时代,没有创新意识就不能跟上时代的步伐,创新能力的培养是个艰巨的过程,与创新教育对立的则是思维定势,它常使学生按照习惯思路去考虑各方面问题,很难跳出旧思路的框框模式,难以创新。培养学生的创新能力、打破思维定势,是教育工作者义不容辞的职责。     

新课程焦点问题问答

一、培养创新思维的途径与策略问:新课程强调培养学生的创新意识和创新能力,发展学生的创新思维,然而由于学生年龄相仿,身心特点相仿,思维水平相仿,往往是思维角度相近,思维结果相近,也容易形成思维定势。那么,在实际教学中有哪些具体途径和策略能有效地帮助学生打破思维定势,形成创新思维呢?     

辩证看待学习过程中的思维定势

培养学生的创新意识、创新思维、创新能力,是我们目前教育界的热点.在这过程中,好多老师进行了卓有成效的探索,也对我们以往的教学手法进行了反思.有些老师认为:培养学生的创新意识和创新能力,就要训练学生打破思维定势,通过强调问题的新颖性、综合性,开发新的题型来达到目的.     

培养创新思维提高学生素质

教育创新是知识经济不断发展的生命源泉.培养创新思维,提高学生素质:一要打破思维定势,激发创新意识;二要创设教学环境,培养创新精神;三要进行思维训练,强化创新思维;四要开展实践活动,提高创新能力;另外还要改变一些传统的教育教学观念,更好地培养学生的创新能力.     

新课程焦点问题问答

一、培养创新思维的途径与策略 　　问:新课程强调培养学生创新意识、创新能力,发展学生的创新思维,然而由于学生年龄相仿,身心特点相仿,思维水平相仿,往往是思维角度相近,思维结果相近,也容易形成思维定势.那么,在实际教学中有哪些具体途径、策略能有效地帮助学生打破思维定势,形成创新思维呢?……     

新课程焦点问题问答

一、培养创新思维的途径与策略 问:新课程强调培养学生创新意识、创新能力,发展学生的创新思维,然而由于学生年龄相仿,身心特点相仿,思维水平相仿,往往是思维角度相近,思维结果相近,也容易形成思维定势.那么,在实际教学中有哪些具体途径、策略能有效地帮助学生打破思维定势,形成创新思维呢?     

新课程焦点问题问答

一、培养创新思维的途径与策略 问：新课程强调培养学生创新意识、创新能力，发展学生的创新思维，然而由于学生年龄相仿，身心特点相仿，思维水平相仿，往往是思维角度相近，思维结果相近，也容易形成思维定势。那么，在实际教学中有哪些具体途径、策略能有效地帮助学生打破思维定势，形成创新思维呢？     

浅谈英语教学中创新能力的培养

在英语教学中,如何培养学生的创新能力是个十分重要的课题。根据自己多年的教学实践．有如下三点体会：发展师生的情感作用,营造良好的课堂氛围是培养创新能力的前提;打破思维定势,拓展学生的思维空间是培养创新能力的关键;采用新的教师观念,构建以“学生为中心”,以学生自主活动为基础的新型教学模式并用恰到的评价体系是培养创新能力的有效途径。     

高中数学教学中如何培养学生的创新思维

创造思维、创新精神和创新能力是素质教育的核心,对社会的进步和发展有至关重要的作用。新课程改革,进一步体现了这一精神,把鼓励运用探究学习的方式与培养学生的创新精神和创新能力摆在突出地位。教师应该运用有深度的语言,创设情境,激励学生打破一般的思维定势,从独特的角度提出疑问,进一步培养学生的创新思维能力。     

地理教学中创造性思维的培养与运用

全面实施素质教育是基础教育的发展方向。素质教育的核心是创新教育，培养学生的创造性思维是中学教育的重要任务。在地理教学中培养学生的创造性思维，对贯彻实施素质教育，培养学生创新意识和创新能力具有十分重要的意义。激发兴趣、打破思维定势、发散思维和辐合思维等对培养学生的创造性思维能力和获取丰富的地理知识至关重要。     

浅谈定势思维的突破与创新思维的培养

本文从阻碍创新的重要因素——定势思维的形成、特性及培养创新思维的方法等角度阐述定势思维与创新思维间的关系,从而提出了在课堂教学中,如何突破定势思维,达到培养学生创新思维及创新能力的目的。     

作文教学中创新思维的培养

当前,我国正实施着“科教兴国”的战略决策,教育肩负着“兴国”这一神圣使命。新的形势要求学生具有独立思考、具备获取新知识的学习能力,富有创新意识和创新能力。因此培养学生的创新意识,开发学生的创造力,造就出大批高创造力的人才是每个教师的当务之急。创新教育渗透于各门学科,作为各门学科的基础——语文,更是创新的基础工具。作文教学中创新思维的培养尤为重要。所谓创新思维,是一种摆脱了旧的思维,采用了非习惯的方法,并产生了新颖独特产品的思维。作文教学中,培养学生的创新思维,主要训练学生不依常规看问题,打破思维的习惯定势,以…     

培养地理创新思维的实践与思考

从地理学科来看 ,教师通过加强逆向思维、求异思维、发散思维、集中思维的训练 ,以及读图填图、图文转化训练 ,不仅可以激活学生的创新思维 ,也利于培养学生的创新能力。1 加强逆向思维训练 ,促进思维的流畅性面对需要创新的问题 ,当从正面难以突破时 ,如果能反过来思考 ,往往能获得新想法、新思路。魏格纳根据大西洋西岸、非洲西部的海岸线和南美东部海岸线正好彼此吻合现象 ,打破“海陆固定论”这一思维定势 ,提出了“大陆漂移说”。逆向思维突破了习惯思维的框架 ,克服了思维定势的束缚 ,带有创造性 ,常使人茅塞顿开。因此 ,地理课中有必…     

创新思维在作文中的应用

新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养,而创新思维是创新实践的前提和先导,因此,语文教学必须重视对学生创新思维的培养。作文教学占了语文教学的半壁江山,同样要培养学生创新作文能力,因此,必须对学生进行创新作文教学。语文教师要在作文教学中注重培养学生的创新意识．养成良好的思维方法,突破思维定势,以实现作文教学的创新。     

“多变”教学与创新思维的培养

运用“变式”的方法进行教学。既能培养学生学习语文的兴趣,调动其学习的积极性,又能结合教材的重点、难点,打破思维定势,加强对学生求异性、发散性、变通性、精密性等创新思维品质的培养。     

让数学课堂成为学生创新的沃土

随着新课改的深入实施,创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生进行创新能力培养,充分地鼓励学生发现问题、提出问题、讨论问题、解决问题,激励学生打破自己的思维定势,应引起广大数学教师的高度重视。本文就在数学教学中如何培养学生的创新能力谈一点粗浅的认识。     

众说张华与屈原

笔者在高二哲学“人生观”的教学中，涉及对“大学生张华舍身救老农”和“屈原跳江而死”的人生价值评价问题时，学生认识出现了思维定势，偏离教材知识原理和思想教育之目的。此时，笔者引导学生展开讨论。打破思维定势，培养开放的创新思维，从而较好地解决了学生的认识问题，正确地运用了教材的知识原理。     

中学生作文创新写作与导练研究

《语文课程标准》将学生创新能力的培养作为语文教学的一个重要指标。为培养学生的创新能力,在作文教学中,教师可通过打破思维定势,培养创新意识;丰富写作素材,夯实创新基础;创设写作氛围,激发创新激情;优化评估手段,提高创新质量等方式,调动学生的写作热情,使学生强化创新意识,养成创新习惯,提高创新能力,切实提高作文水平。