发挥习题功能 优化思维品质

数学教学大纲指出:数学教学中发展思维能力是培养能力的核心,由于思维品质是思维能力的表现形式,因此提高学生的思维能力应从优化思维品质入手,优化思维品质就是要求学生在思维的广阔性、敏捷性、灵活性、批判性、创造性等方面不断有所提高和发展,本文就如何发挥习题功能,培养学生思维能力,优化思维品质谈一些粗浅的看法,     

在数学教学中优化学生的思维品质

中学数学教学包括两重含义:即数学知识的传授和思维能力的培养.数学教学大纲指出:“数学教学中发展思维能力是培养能力的核心。”提高学生的思维能力应从优化思维品质着手,优化思维品质就是要求学生在思维的灵活性、独创性、深刻性、批判性、敏捷性等方面不断     

浅谈等比数列教学中思维品质的优化

培养学生的思维能力是数学教学的核心问题。优化数学思维品质是发展数学思维能力的主要途径。     

高中数学中的函数教学

新课程标准明确指出：“高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一．数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用．”数学是思维的体操,数学教育的核心是发展学生思维能力,优化思维品质,培养学生的独创精神．函数是数集间的特殊映射,     

培养中职生数学思维能力的两条途径

培养学生的数学思维方式是中等职业学校数学的教学目标之一,其核心是培养学生的数学思维能力。培养学生的数学思维能力的关键在于在数学活动中让学生养成用数学思维去思考问题的习惯以及教师开展有针对性的思维训练、有意识地优化学生的思维品质,从而提高学生的数学思维能力。     

浅论初中数学教学中学生思维能力的培养

发展学生的思维能力,优化学生的思维品质,提高学生的思维水平,是初中数学教学的重要任务.在数学教学中,如何发展学生的思维能力是数学教师的一大难题.笔者在文章提出了几点建议.     

聚焦思维品质 优化解题教学

数学解题教学的关键是提高学生的思维能力,而思维品质是思维能力的集中表现。聚焦思维品质,优化数学解题教学,对提升数学解题教学质量大有裨益。     

数学教学中发展学生思维能力的探讨

数学教学是数学思维活动的教学,本文结合自己的教学实践,就学生思维能力的培养谈些具体的看法和做法。首先,按照思维规律,充分暴露数学思维过程,发展思维能力;其次,合理设计思维层次,培养学生独立思维能力,在思维过程中学习数学;最后,重视解题教学的思维训练, 优化学生的思维品质,培养学生的思维能力。     

数学教学如何发展学生的思维能力

发展学生的思维能力，优化学生的思维品质，提高学生的思维水平，是初中数学教学的重要任务。同时，数学本身是运用思维的学科，在数学的认识活动中，思维占有重要地位。在数学教学中，如何发展学生的思维能力，现谈一些个人的认识与思考。     

从例题重建中发展学生的数学思维品质

<正>高中数学课程标准指出,注重提高学生的数学思维能力是数学教育的基本目标之一,而发展学生的数学思维品质是提高学生的数学思维能力的重要途径.思维的品质是指思维的产生和发展中所表现出来的个性差异.数学思维品质的个性差异主要表现在思     

数学高效课堂的几点做法

数学学科具有高度的抽象性和严密的逻辑性。数学的学习必须通过思维去把握,数学思维的培养是数学教学的灵魂。贴近学生思维发展水平,遵循学生思维发展规律,培养提高学生的思维能力,训练学生的思维发展品质,优化学生的思维结构,是数学课堂教学的主要任务。     

优化解题方法，培养理性思维

数学理性思维的发展是提升数学学习能力的基础,理性思维水平体现为数学思维的灵活性、目标性、发散性和创新性等数学品质.初中数学教学要以培养学生的理性思维、提升学生的思维品质为目标.文章提出,通过一题多解的习题训练,比较不同的解题思路,优化解题方法,能提升学生的思维能力.     

数学教学中培养学生逆向思维的途径

逆向思维是一种突破习惯性正向思维束缚,有意去做与正向思维方向完全不同的探索的一种反向思维形式。在数学教学中培养学生的逆向思维能力．对优化思维品质,发展数学思维能力,提高学生素质有极其重要的作用。笔者认为,培养学生逆向思维能力有以下几种途径：     

优化思维品质,发展思维能力

优化思维品质,发展思维能力是中学数学素质教育的根本任务。思维的品质是思维能力的标志,发展学生的思维能力要从培养学生的思维品质入手。思维的广阔性,深刻性,严谨性和灵活性等是良好思维的重要特征。这些特征是在数学教学和思维实践中发展起来的,它们对思维能力的发展有促进作用。因此,教学过程中要有意识地培养学生良好的思维品质,把能力培养和品质训练有机结合起来,使学生的思维能力和思维品质都得到发展。 一、思维的广阔性 思维的广阔性是指全面看问题的思维品质。表现在善于从多方面,全面地去分析和研究问题,着眼于事物间的联系和关系,找出问题的本质,并在不同知识和实践领域     

中专数学教学中应注重培养学生的思维品质

中专数学教学的一个主要目的就是:发展学生的思维能力,培养和优化其数学思维品质。论文从思维的广阔性、灵活性、创造性和批判性几个方面阐述了如何培养学生的思维品质,以提高中专数学的教学质量。     

寓优化思维于变题教学

数学是思维的体操,优化思维是数学课堂教学的核心目标.本文探讨在变题教学中,优化学生的思维品质,培养学生的思维能力,寓优化思维于变题教学.     

培养学生创新思维的几点做法

数学教学的目的是使学生最终形成能力.在诸多的能力中,创新思维能力最为重要.发展思维能力是培养能力的核心.因此,教师应从培养学生的创新思维能力人手,通过数学创新思维教学,不断优化学生的思维品质,提高思维能力,发展智力.具体可以从以下几个方面入手.     

寓优化思维于变题教学

数学是思维的体操,优化思维是数学课堂教学的核心目标.本文探讨在变题教学中,优化学生的思维品质,培养学生的思维能力,寓优化思维于变题教学.     

初中数学课堂教学如何让思维多走一步——谈一个基本图形的运用与创新

数学教育重在培养学生的数学思维能力。数学教师要善于根据学生的认知水平及已有知识结构,对学生的数学思维进行循序渐进式的启发,通过数学课堂中问题的变式教学与创新教学,优化学生的数学思维品质,发展学生的数学思维能力,以实现数学素养的全面提升。     

数学教学中如何培养学生的智力品质

发展智力,培养和提高学生的思维能力是数学教学的重要任务之一,在数学教学中怎样创设思维情境,优化学生的思维品质?作者从五个方面进行了探讨.