略论"以人为本"与思想政治工作

一、“以人为本”思想是思想政治工作的内在要求1、“以人为本”思想与思想政治工作在哲学基础上具有同一性。“以人为本”思想强调以人为中心,认为人是历史的创造者,是社会进步、经济发展的最终决定力量,在活动过程中要充分尊重人的主体地位,充分激发人的主观能动性和创造性,其实质是历史唯物主义观点在人的认识上的充分反映。而思想政治工作的基础依据同样是历史唯物主义,集中体现在思想政治工作的原则、方法和其内容之上。思想政治工作的目的就是使对象树立科学的世界观,树立历史唯物主义的观点并自觉指导自身的实践。2、“以人为本”思…     

略论“以人为本”与思想政治工作

“以人为本”思想与思想政治工作在哲学基础上具有同一性。“以人为本”思想强调以人为中心，认为人是历史的创造者，是社会进步、经济发展的最终决定力量，在活动过程中要充分尊重人的主体地位，充分激发人的主观能动性和创造性，其实质是历史唯物主义观点在人的认识上的充分反映。而思想政治工作的基础依据同样是历史唯物主义，集中体现在思想政治工作的原则、方法和其内容之上。思想政治工作的目的就是使对象树立科学的世界观，树立历史唯物主义的观点并自觉指导自身的实践。     

高校图书馆人本管理之刍议

在对人的复杂特性进行分析的基础上,提出在高校图书馆的管理行动中应建立一些合理的机制来保证人本管理的有效实施,从而真正发挥高校图书馆的教育职能。人本管理作为一种管理哲学,在中西方的思想史上都具有悠久的历史,是当今世界上人们最为推崇的一种管理理念。目前,全国上下都在谈及要构建和谐社会,强调“以人为本”的科学发展观,那么,何者为“人”,何者为“本”呢？哲学上将“人”的概念分为3种基本形态：第一种形态的人指的是作为类存在的人类;第二种形态的人是指作为社会存在的不同群体;第三种形态则是指作为个性存在的个人。而具体到高校图书馆工作中的“人”,应指两部分作为社会存在的群体：一部分是指作为服务主体的图书馆工作人员;另一部分是指作为服务客体的读者和用户。哲学上对“本”也存在两种解释：一种是指世界的“本原”;另一种是指事物的“根本”,而这里我们谈及的人本中的“本”是指“根本”的“本”。     

浅谈优化配置人力资源

美国经济学家、管理学家彼得.德鲁克认为,“人是企业最大的资产”。他认为,必须把对人的管理从“成本中心”转向发挥人的主观能动性中,这其中最关键的因素是把人员安排在最能发挥其力量、工作最富活力的地方。这就是以人为管理中心的“人本管理”。人力资源的整体效能能通常有三种情况,即小于、等于或大于组成一个人力资源群体的每个劳动者的能力之和。每个人性格、气质、兴趣、专业特长都有着差别,各有所长,也各有所短;如果各取所长,对于企业的发展显见是有利     

现代时间管理的原则

(一) 个人时间的管理必须服从社会时间的管理。社会时间是时间最高层次,是社会生活的重要条件。“日出而作,日没而息”,这是最原始的社会时间。随着社会生产力的发展,商品交易的萌芽,从“日中为市”到“三日一集,五日一墟”,是社会时间管理的新的阶段,“八小时工作制”是工人阶级对资产阶级长期斗争后的胜利成果。“周五工作制”和“弹性时间制”的出现,说明社会时间已进入高级发展阶段。不论处于社会时间发展的哪一     

浅谈我国现代税收文化的构建

税收文化的实质是一个思想、意识的目标体系。其强调以人为本，以“自治”为主，最大限度地发挥人的主观能动性。实现自身价值。其理想目标是由“他律”走向“自律”。由“他治”转为“自治”。所以。应构建我国现代税收文化，促进整个社会各方面的发展。     

阅览工作新议

新时期图书馆阅览工作应体现人本观念与人本管理。人本观念应强调体现以“读者”为本的服务观念，一切以方便读者阅读，满足读者阅读需求为宗旨。人本管理就是要树立以“工作人员”为本的管理观念，并提出在实施人本管理过程中应把握好的几个方面。     

有限理性理论及其在人力资源管理工作中的应用

有限理性决策模式认为,理性决策模式所要求人类的那种“理性”在现实中是不存在的,人的决策行动受到外部因素和自身条件的双重限制,因而主张用“满意”来代替“最佳”。人力资源管理工作具有其自身的特点及种种限制因素,在实际工作中要注意遵循有限理性决策的基本原则,做到管理的刚性与弹性有机地结合。     

行为科学应用浅论

行为科学应用浅论张跃进，韩屹，谢海涛在行为科学中，根据“人本”原理，应该积极运用个体行为原理，激发个体动机，最大限度地提高其主观能动性；运用集体行为原理，做好人际关系的科学管理，增强集体的组织力，削弱集体的非组织力，从而发挥集体的自我实现精神；运用领...     

浅析马斯洛需求层次理论对现代图书馆人本管理的影响

介绍了人本管理的内涵和马斯洛需求层次理论,阐述了调动人的主观能动性是人本管理的核心,论述了“需求层次理论”的图书馆激励机制是人本管理的基础。     

图书资料管理中知识服务的“两点论”

图书资料管理的主体是“人”,也即图书资料管理者;被管理对像为“物”,也即图书资料。探讨图书资料管理中知识服务的规律,旨在加强图书和资料的管理工作,其着眼点必定集中于对于“人”和“物”这两个因素在这项工作中的性质和作用的认识。     

新时期高校"短学期制"的思考

沿用了几十年的两学期制,由于自身的一些弊端和不足,近来在部分高校被“短学期制”所取代。“短学期制”在时间安排上更趋灵活,利于教师发挥自身优势,学生增强学习兴趣、提高学习效率、增加知识面、开阔视野。但“短学期制”也会给学校管理等多方面工作带来难度,在实行“短学期制”时一定要充分论证,遵循原则,量力而行,不可盲目跟从。     

略论高校图书馆的人本管理

随着高校图书馆事业的迅速发展,图书馆的管理理念也逐步在转变。为了能够把图书馆的管理工作提高到与国际接轨的新水平,过去的管理思路和方法必然应及时调整更新。把人力资源作为管理活动核心的人本管理,强调了工作人员的主导地位,充分体现了“人”在管理中的核心价值,同时应增进员工自身的文化内涵,最大限度地提高图书馆的服务职能。     

改革中要重视建立定量管理制度

世界各国一切先进的管理方法的核心是定量管理。没有定量管理制度和方法不仅资本家经营的企业有倒闭危险,就是社会主义的企事业也难免受到损失。定量管理是科学化的关键,是解决有效劳动的手段,没有定量管理作“桥梁”,就无法达到提高经济效益的目的。一、什么是定量管理定量管理就是按照工作任务、性质、专业、工种以及其他条件,精确地计算、测定在一定的时间内的工作量;然后按照工作量来设置人员;对于工作人员,根据他在一定时间内     

宿导：推进思想政治教育进宿舍的有效途径

思想政治教育进宿舍是我党关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要方面之一。文章提出了一种思想政治教育进宿舍的具体方式,即“宿导”制,阐述了“宿导”制的运作原理,初步总结了“宿导”制运行以来的成效,对进一步深化和推进“宿导”制工作进行了展望。     

人性假设与管理方式

<正> “管理”一词近年来成为一个热门话题。人们在对管理方式研究的同时,往往忽略了管理的一项前提:对人性的假设。从科学管理理论到行为科学理论再到现代管理理论,其中无不包含着对人性的一种假设。可以这样说,有什么样的人性假设就有什么样的管理方式。 (一) 关于人性的种种假设 在19世纪后半叶,随着市场经济的发展并成熟到一定阶段,现代企业制度的形成,科学管理理论应运而生。该理论关于人性假设前提是人是机器人、经济人。它的要点有:(1)一般人天性厌恶工作,尽可能逃避工作。泰罗在《科学管理原理》中指出,工人“磨洋工”是造成产量不高的重要原因,而造成“磨洋工”的一个重要原因就是“人的天性趋向于轻     

新时期高校“短学期制”的思考

沿用了几十年的两学期制，由于自身的一些弊端和不足，近来在部分高校被“短学期制”所取代。“短学期制”在时间安排上更趋灵活，利于教师发挥自身优势，学生增强学习兴趣、提高学习效率、增加知识面、开阔视野。但“短学期制”也会给学校管理等多方面工作带来难度，在实行“短学期制”时一定要充分论证，遵循原则，量力而行，不可盲目跟从。     

学分制下高校学生教育管理工作的新思考

学分制是一种新型的教学管理制度,其弹性学制、自由选修等特点为高校的学生教育和管理工作带来了一定的挑战,导致学生管理难度增加、日常管理弱化等问题的产生,需要学校学生管理部门及其工作人员革新思路,创新工作方法应对挑战.     

创新意识——作文教学的隐形翅膀

美国著名的人本心理学家卡尔说过“人是具有一种先天的潜能，而教育的作用就在于让这种先天潜能得到实现，而人的本性，当它自由运行时，是建设性的和值得依赖的。”因此，教育不能用所谓的规定性去束缚它，其真正目的是培养一个“完整的人”，即“心智、躯体、感情、精神和心理力量融贯一体的人。”所以，我们提倡“以人为本”，强调学生的主观能动性，促进学生的自我潜力的发挥和全面和谐的发展。[第一段]     

职业规划教育在大学生思想政治工作中的应用

高校思想政治工作应该从提高学生就业的角度出发,把培养具有良好“科学发展观”的社会主义建设者做为工作重点,坚持“关心人、尊重人、激励人”的三育人原则,坚持将职业规划教育应用到日常思想工作中、调动和激发学生的积极性和主观能动性,最终实现思想政治工作的新发展。