论我国大学生培养的收费制度——兼谈教育投资的效益问题

我国社会主义初级阶段的根本任务,是发展社会生产力。这是考虑一切问题的基本出发点。因此,在解决智力开发、专门人才培养过程中,既要从生产力比较低下的实际水平出发,发展高等教育的投资采取多渠道进行;又要讲求高等教育的投资效益,使人才培养在社会效益与经济效益上达到最优化的目的。那么,在高教投资上如何采取多渠道?又在教育投资效果上如何达到最优化?笔者认为,向受教育者的大学生收取一定学习的费用,既可以扩大教育投资渠道,又能促进大学生更加积极自觉地主动地进行学     

公立学校“转制”案例引发的思考——浅谈教育的平等与效率

“转制”是我国当前基础教育阶段办学体制改革的一种重要的形式，也是近几年在各地进行试验和推广比较多的公立学校办学体制改革的模式。在改革的初中中不可避免的产生了一些问题。从公立学校“较制”的案例，借鉴美国20世纪80年代起在中小学悄然兴起的“选择学校运动”及其他发达国家基础教育办学体制改革的经验，在现阶段我国基础教育办学体制改革的过程中，讲求教育的平等教育的效率之间，各级政府及教育行政部门要正确处理好两者的关系，要根据教育的需求，讲求教育的平等与求与追求教育的效率。     

高等学校财务管理浅谈

进行社会主义建设必须讲求经济效益,要有经济观点。高等学校管理也必须讲求经济效益,树立经济观点,从高等学校的特点和实际出发,学会使用经济手段进行管理。高等学校的财务是学校管理的重要组成部分,也是国家财政的一个有机组成部分,是提供学校各项活动顺利进行和正常发展的经济保证,邓小平同志指出,“注意经济效益是各项工作的一条十分重要的方针”。我们应当在提高经济效益上挖潜力,求速度。为了     

高等教育经济效率初探

目前,发展教育,进行智力开发,开始受到社会各个方面的关注和重视,教育投资也有较大幅度的增加。如何合理分配资金,建立正确的投资结构,充分发挥教育经费的作用,提高教育过程自身的经济效率,是教育经济学要解决的一个重要的问题。本文仅就高等教育的经济效率问题作一初步探讨。     

管理干部学院办学效益探讨

一教育投资的使用效率因各级各类学校层次、培养规格、投资规模、师生结构的差异,其评价标准、指标体系是不同的,需要分别进行研究。为了探讨管理干部学院教育投资的使用效率,我们通过“解剖麻雀”的个案调查方法,对其教育经费使用情况进行分析,试图发现制约、影响教育内部经济效益的若干因素,并探讨提高教育投资使用效率的途径。     

教育投资效益的计量分析——对高教管理改革的几点看法

教育投资是教育经济学研究的重要内容之一。高教投资是教育投资的一部分,它是国家根据高等教育事业发展的需要,向高等教育投入的人力、物力、财力的总和,正如国家对工业和企业的投资要讲求经济效益一样,国家对教育投资也要讲求经济效益。从经济学观点来说,没有投资不讲经济效益的,也没有不讲经济效益的投资。但是,长期以来,我国的教育事业由于受“左”的思想影响,教育投资的经济效益一直不被重视,因而机构臃肿,人浮于事,办事效率低,师资和设备利用率很低,经费浪费大,物资设备积压和管理不善等现象在许多高等学校中几乎是普遍存在的问题。这正反映了高等学校忽视经济效益的表现,也是高等学校在管理上存在的弊端。因此,把高教投资的经济效益同高教管理挂起钩来,不仅是研究教育经济学的需要,同时也是提高高教管理水平、为社会主义建设培养更多的又红又专的     

论提高教学效率与课堂教学改革

教学工作是学校的中心工作。课堂教学是教学的主要形式,课堂教学改革抓好了,全盘性的教育、教学工作就能抓紧抓活。当前课堂教学改革阻力重重,究其原因,主要是长期以来不讲求教学效率,很少讲求教学方法。我以为当前的课堂教学,应该在搞好常规教学的基础上积极地进行改革。而改革一定要在提高教学效率的基础上进行。也就是说,一定要以全面贯彻教育方针为指导思想,以提高课堂教学效率为出发点和前提。     

论提高教育投资经济效益的基本原则和途径

教育的经济效益,包括两个部份:在教育内部,表现为教育投资的使用效率;在社会生产过程中,表现为教育投资的社会经济效益,即教育的社会经济效益,或简称教育的经济效益。教育的经济效益,一般以下列三种形式表示:1、教育的经济效率,或称收益率:教育的社会经济效率(G)=     

当今国外普遍关注学生德育工作

当今,国外各级学校普遍地关注学生的德育问题,并把它列为教育改革的重要容内之一。即使在西方一些国家,也相当注重学生的德育,他们把加强学生的思想品德教育称之为“德育投资”,认为它可以带来巨大的经济效益。很多国家在强调智力开发的同时,一再呼吁要增加德育投资。日本一些学者认为,轻视德育投资的观念“值得反思”,只有重视德育投资,才能使日本经济得以“高速的发展”。例如,日本著名的松下电气工业学校,用充足的人力、财力和物力进行道德教育,向学生灌输“产业报国,     

学校教育投资使用效率初探

本文试图探讨教育投资在学校内的合理使用问题。教育投资是由货币表现的用于教育的一切人力、物力和财力的总和。要办教育,就需要投入一定的人力、物力和财力,因而就产生了这些资源的合理使用问题。使用得合理,可以少花钱而多办事;使用得不合理,就会出现浪费。因而对教育投资的使用是否节约,亦即教育投资使用效率的研究,对于学校贯彻勤俭办学的原则,合理地使用教育投资,充分发挥有限的教育投资在教育过程中的效用,具有重要的意义。     

淘金与点金

教书育人要讲求效率。一些学校的现行教育与现代教育的育人效率相差甚远,犹如淘金与点金。淘金,即沙里淘金。淘金者满怀希望,大量投入人力物力进行机械性淘洗,淘弃大量沙石,获“金”却甚少,这样的效率与一些学校现行教育何其相似。正如有人描述的那样,现在一些学校教育用种种框框约束着教师,教师长期     

试论提高职工高等教育经济效益的途径和方法

职工高等教育的经济效益包括两个部分:宏观上指在社会生产过程中,职工高等教育投资取得的社会经济效益;微观上指在职工高等学校内部,提高教育投资的使用效率。其目的是要充分发挥职工高等教育投资的最佳效益,使有限的教育资源培养出质高     

论提高学校教育投资效益的途径与方法

如何挖掘学校潜力，提高现有资源利用率，是亟待研究和解决的一个重要问题。本文分析了我国学校的资源利用现状，针对存社的突出问题，提出了提高学校教育投资效益的重要途径与方法。主要包括狠抓教学质量，培养更多合格人才；确立合理人员结构，做到人尽其才；充分利用物资设备，做到物尽其用；管好用好教育经费，做到财尽其力等方面。其中，教育质量是教育投资效益的集中反映，提高教育经费使用效率是提高学校教育投资效益的关键所在。     

教育成本计算方法探析

长期以来，在计划经济体制下，国家对教育实行“三包”，即包括生、包分配、包投资。学校完全依附于教育及主管部门，只抓教学，只管要钱、花钱，毫无竞争意识、市场意识、效益意识。随着教育的社会化，经费紧缺已是学校普遍存在的问题，学校办学面临着危机，因此，学校在考虑办学社会效益的同时，如何讲求办学的经济效益，在竞争中获得生存和发展，已成为摆在学校面前的一项重要课题。     

加强学校资产管理 提高资产使用效益

学校的资产是学校教育和教学活动开展的重要物质基础和技术基础保障。学校资产的数量和质量反映着学校的物质技术装备水平：学校资产状况如何,构成了评估学校在教育教学质量上一个重要的物质基础指标;而学校的资产管理水平怎样,则意味着我们的教育投资的使用效率,并直接关系到学校培养人才的质量。     

加强财务管理 增加教育投资

高等教育,需要投入大量的教育资金,进行教育投入。教育投入能产生教育投资效益。投资效益的高低,与物质保证,资金供给是密切相关的。高校财务人员的职责,就是要管好教育资金,理好财、用好财,确保学校工作的资金需要和使用,充分发挥资金在办学中的作用。这其中一个很重要的工作,就是要加强对财务的管理。     

做好学生的第一站数据库

学校教育作为学生的智力开发基础,为了孩子今后更好地学习和生活可打下扎实的基础,所以我们不可盲目教育,要将教育和时代同步进行。当前社会,信息技术的发展使人们的生产、生活发生了很大的变化,学校教育应该与科学发展同步,通过多媒体计算机教学接触更多的先进信息。     

加强高等学校财务管理 提高投资的经济效益

《中共中央关于教育体制改革的决定》对我国今后一个时期内的教育经费作出了两个“增长”的重要决策,使教育事业的发展得到了可靠的物质保证。《决定》指出:“发展教育事业不增加投资是不行的”。同时指出:“必须认识,国家对教育的投资毕竟要受经济发展水平的制约,当前办学困难和教师待遇较低的状况只能逐步改善。因此,现在的问题就是如何在有限的财力物力条件下,把教育搞上去,满足社会主义现代化建设的迫切需要。”既要增加投资,又要在有限的经费条件下管好用好,提高教育投资的经济效益。这是高等学校需待解决的一个重要问题。     

关于教育经济效益的几点思考

教育既要讲求社会效益,又要注重经济效益,这已被人们普遍认同.笔者结合近年广州教育的发展情况,谈谈对教育经济效益的几点思考.一、问题的思考思考一:教育的经济效益,一个尚未引起足够重视的问题教育只有在发展的过程中产生良好的经济效益,才可以保证对教育持续不断的经济投入;只有充分发挥教育的经济效益,才能树立对教育的经济投入既是消费又是投资的新观念.而现在有些地方确实存在只强调投入而忽视经济效益的问题.     

提高职工高等教育经济效益的途径和方法

职工高等教育的经济效益包括两个部分:宏观上指在社会生产过程中,职工高等教育投资取得的社会经济效益;微观上指在职工高等学校内部,提高教育投资的使用效率。其目的是要充分发挥职工高等教育投资的最佳效益,使有限的教育资源培养出质高量多的各类人才,为四化建设多做贡献。职工高等教育的经济效益最终与物质生产的经济效益是融为一体的,并通过物质生产过程及其经济效