共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
高中物理必修本中“光的反射和折射”、“光的本性”和“原子和原子核”三章,知识涉及面广,内容多而散,本文从知识结构出发,对典型问题进行例析。 1 光的反射和折射 本章是以光的直线传播为基础,研究光在同一种均匀介质中的传播以及在两种介质界面上发生反射、折射和全反射所遵循的基本规律,应用这些基本规律研究反射镜、棱镜及透镜的成像原理及规律。 相似文献
2.
所谓光学“三线、三角”,顾名思义是指入射光线、反射光线、折射光线、入射角、反射角、折射角。同学们对此已铭记在心,可是一遇到具体的光路图,又会感到困惑。分辨起来比较棘手,现结合例题说明判断的方法,希望对大家有所帮助。为了使同学们在解题过程中轻松自如,易于理解,根据光的反射和折射定律探究出如下规律。①在平面图上,由于界面和法线的关系互相垂直,便把整个平面分成四个直角区域,不论光从何种物质进入何种物质,其中有一个直角区域内一定没有光线,称为空直角区域。②空直角区域所对区域内的光线一定为反射光线。③以这条反射光线为… 相似文献
3.
刘诗枫 《数理天地(初中版)》2005,(Z1)
1.成像的原因 成像的原因主要有: (1)光的直线传播,如小孔成像等; (2)光的反射,如平面镜成像等; (3)光的折射,如水中的折射成像,凸透镜成像等. 该考点的难度不大,一般考查日常生活中的光现象,常见于填空题、选择题和作图题. 例1在我国古代就有关于光现象的描述,如“捞不到的是水中月,摘不到的是镜中花”,“潭清疑水浅”等.其中“水中月”,“镜中花”是光的_现象;“疑水浅”是光的 现象.(璐年江西) 分析“水中月”,“镜中花”和各自的实物的大小相同,它们是由于光在水面和镜面发生反射形成的虚像. “潭清疑水浅”是由于光的折射使潭底在水中… 相似文献
4.
关于光的折射，通过实验可得到以下结论：折射光线跟人射光线和法线在同一平面上，折射光线和人射光线分居在法线的两侧；当光从空气斜射入水或别的透明物质里时，折射角小于人射角；光从水或别的透明物质科射入空气里时，折射角大于入村角．如何理解该规律呢？首先要明确该规律描述的是“三线”、“两角”的关系．“三线”是指折射光线、人射光线和法线；“两角”是指人射角和折射角．三线的关系是“三线同面、法线居中”，即规律中的第一段话．三线中的法线是一条假想且很重要的几何线，它垂直于界面且直接决定人射角和折射角的一条辅助线… 相似文献
5.
光源发出的光是怎样传播的?学生在学习了初中物理课本的第三章光后，已经知道“光在同一种均匀物质中是沿直线传播的”、“光射到界面上将发生反射和折射”．但初中学生对于日常生活中诸多的光学现象，如小孔成像的成因，光的反射、折射尚处于朦胧阶段．因此继“光的传播”内容教学后，教师可安排学生做一些小实验，进行观察．这对于激发学生的兴趣，加深学生对这部分知识的理解，发展学生的动手能力和思维能力是极为有利的． 相似文献
6.
【知识要点】一、光的直线传播1郾的物体叫做光源,太阳是一个巨大的光源,月亮光源郾2郾光在均匀介质中沿传播郾日食、月食、激光准直、影的形成、小孔成像等都可以用来解释郾3.光在不同介质中的传播速度一般不同,其中光在中的传播速度最大,为m/s.二、光的反射1.我们能看见不发光的物体,是因为.2.光的反射定律的内容是:反射光线和线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居两侧;反射角入射角.简记为“三线共面、居中、两角相等.”3郾光的反射分为反射和反射两大类,它们都遵循光的反射定律郾4郾关于光的反射定律要明确以下几点:(1)反射角或… 相似文献
7.
为何水中的鱼看到岸上的树是斜弯曲的? 总被引：1，自引：0，他引：1
在高三物理“光的全反射”一节中,有一例题的插图如图1所示,水中的鱼看到岸边的树是斜向下弯曲的.为什么水中的鱼看到岸边的树是斜向下弯曲的而不是直立的.本文从水面对光线的折射成像的角度来分析探究这一现象的成因.图11水面折射成像规律图2光在两种不同介质中传播时发生折射 相似文献
8.
9.
10.
11.
《光的反射和折射》这一课,要求学生初步学会做光的反射和折射实验。培养学生的实验能力和演绎推理能力,要求学生根据光反射的一般规律解释某些光的反射现象以及光的折射道理。为了使学生能更加感性地认识光的折射现象,我设计制作了“光的折射现象演示仪”教具,在教学过程中使用,收到了良好的教学效果。下面具体介绍该教具的设计和制作方法。1制作材料废旧泡沫塑料填充物、培养皿、微型激光发射器以及其它无色透明物品(如玻璃体、清水、白醋、酒精、食盐水、白糖水等)。2使用方法a.如图1所示,打开微型激光发射器的开关,使激光发射器的光线照… 相似文献
12.
段建立 《中学生数理化(高中版)》2007,(4)
高中物理的光学部分主要介绍了光的反射和折射规律,并从光的本性出发讨论了光的波动性和粒子性.在现实生活、生产中光学知识的应用涉及到了各个领域. 相似文献
13.
陈永林 《数理化学习(高中版)》2007,(4)
“光的反射和折射”涉及的是“光在同一均匀介质中直线传播”,人们常把这部分内容称为“几何光学”.几何光学中存在多个“小结论”,本文将对常用的这些“小结论”的科学性及其应用作以说明. 相似文献
14.
本知识板块分为两个单元.第一单元介绍了光的传播、反射、折射的规律和红外线、紫外线的应用等;第二单元介绍了透镜及其应用、眼睛和眼镜等.光的反射定律、平面镜成像规律、折射规律、凸透镜成像规律是本知识板块的重点,并且在中考中占较大比 相似文献
15.
几何光学问题的重点是光的直线传播、光的反射和折射的知识,而这些知识与其他物理知识的综合题是我们经常遇到的.下面对此类问题加以小结.1与竖直上抛运动相结合的问题例1如图1所示,P为一面高墙,M为高h=0.8m的矮墙,S为一点光源,三者水平距离如图1所示,S以速度v0=10m·s-1竖直向 相似文献
16.
一、“三线两馈”动态教学模式的特点前馈信息知识发展线 (明线 )课堂引导方法线学生内化线 (暗线 )反馈信息 “三线两馈”动态教学模式是在湖北省中学化学“不同课型教学法”实验中探索出来的一种教学模式 .“三线”即知识发展线 (明线 )、学生内化线 (暗线 )、课堂引导方法线 .“两馈”即反馈信息和前馈信息 .“三线”和“两馈”构成上面动态结构 (如图 ) .知识发展线是依托教材思路展示知识的程序与内容 .这条线师生可以明确感知 ,故称它为明线 .学生内化线是教师为促进学生内化知识而采用多种教学手段 ,使学生参与学习的系列活动 .由… 相似文献
17.
“全反射”是高中物理第三册的必修内容,这一节是在学生学习了光的反射、光的折射之后编写的,是反射和折射的交汇点。全反射现象研究．既是对反射和折射知识的巩固与深化．又为下一节“棱镜”的学习作了铺垫。同时,本节内容与生产和科技应用联系紧密,是实现课堂知识学习走向课外、走向生产、走向科技的重要教学内容。全反射现象与人们的日常生活以及现代科学技术的发展紧密相关,所以,学习这部分知识有着重要的现实意义。 相似文献
18.
19.
20.
樊永斌 《数理化学习(初中版)》2006,(10)
笔者在《数理化学习》(2004.7)发表了“初中电学中的‘黑匣子’问题”一文,今抽暇再撰一姊妹篇,以飨读者.例1已知一条光线的变化如图1所示,请在方框内填上适当的光学元件,并完成光路图(要求用三种以上方法).解析:光线的传播方向在“黑匣子”内发生了变化,说明有反射或折射现象,应根据反射或折射规律作图.以下给出五种方法,如图2.例2实验中有时需要将一束粗平行光变成细平行光或反之,可利用透镜组合来完成.请在图3所示两个方框内填上适当的光学元件,完成光路图.要求:(1)在图中画出光束粗细的变化;(2)分别写出透镜间距离与各透镜焦距的关系.解… 相似文献