跟老师学写儿童诗（七）

想象是诗歌的生命,诗离不开想象。作为诗歌中特殊的一种,儿童诗当然也离不开想象。离开了想象,就很难写出儿童诗。但我们一定不能脱离现实生活的基础,做虚假、畸形与荒谬的想象。我们的想象一定要真实、正常与恰当,什么是真实、正常与恰当的想象？那就是有生活基础的想象。     

跟老师学写儿童诗（十）

同学们,掌握了儿童诗的基本知识和常用的写法,知道了写儿童诗离不开想象后,如何才能让我们的儿童诗写得更精彩呢？让我们来看一个例诗：     

跟老师学写儿童诗（二）

同学们,本期我们来学习儿童诗的一种具体的写法。学习之前,先来看两首儿童诗：     

跟老师学写儿童诗（五）

同学们,我们这次学习的儿童诗的写法非常简单,那就是“模仿”。但是,如果是低级的、机械的模仿,肯定写不出好的儿童诗。所以,模仿一定是巧妙而有创意的。我们来看一首诗：     

跟老师学写儿童诗（六）

同学们,今天要学习的一种儿童诗的写法是：由生活中某种常见的事物或现象,通过思考、想象,联想到与之类似或相关的事物或现象,借助修辞手法,把这种事物或现象间接地、生动形象地、充满趣味地表达出来。我们来看例诗：     

跟老师学写儿童诗（九）

同学们,我们学了这么长时间的儿童诗,你们能不能总结出儿童诗可以写什么内容？老师告诉大家,儿童诗的内容非常广泛,可以涵盖我们少年儿童生活的方方面面,凡是我们写作文的内容,都可作为儿童诗的内容：写人,写事,写物,写景……除了这些内容,作为一种特殊的体裁,儿童诗还能写我们的作文不能写的内容。     

跟老师学写儿童诗（四）

同学们,今天我们将要学习的儿童诗的这种写法,可以借用“脑筋急转弯”这几个字来概括。“脑筋急转弯”的方法,即打破正常的、习惯性的思维逻辑方法,用跳跃式的联想方法,写出全新的、出人意料的、巧妙又有意义的诗句（或题目）,使全诗生动、活泼、有趣。我们来看例诗：     

跟老师学写儿童诗

同学们,作文是不是大家普遍感到最头疼的事情呢？唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷,下笔如有神”。这两句诗告诉我们,只要大量地读书,并且把有价值的书读熟读透,就能写好作文。但是,作为小学生,显然很难做到“读书破万卷”。     

跟老师学写儿童诗（三）

唐代张彦远的《历代名画记》中记载有这么一个故事：南北朝时,梁代的张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙,却没点眼睛,说点了就会飞走。听的人不信,偏叫他点上。刚点了两条,就雷电人作,震破了墙壁,两条龙飞上了天空,只剩下没点眼的两条。这就是“画龙点睛”的故事。     

跟老师学写儿童诗

<正>同学们,作文是不是大家普遍感到最头疼的事情呢?唐代大诗人杜甫说:读书破万卷,下笔如有神。这两句诗告诉我们,只要大量地读书,并且把有价值的书读熟读透,就能写好作文。但是,作为小学生,显然很难做到读书破万卷。     

跟老师学写儿童诗(八)

正文学作品可以分为诗歌、小说、散文、戏剧四类,而诗歌是文学艺术中最精美的样式,也是文学艺术的最高境界。儿童诗作为诗歌的一种,也必然具备诗歌的特点。儿童诗作为儿童文学中最精美的样式,精练自然成了写儿童诗的一个基本要求。那么,怎样才能让儿童诗写得精练呢?我们来看例诗:     

跟老师学写儿童诗(五)

正同学们,我们这次学习的儿童诗的写法非常简单,那就是模仿。但是,如果是低级的、机械的模仿,肯定写不出好的儿童诗。所以,模仿一定是巧妙而有创意的。我们来看一首诗:     

跟老师学写儿童诗(六)

正同学们,今天要学习的一种儿童诗的写法是:由生活中某种常见的事物或现象,通过思考、想象,联想到与之类似或相关的事物或现象,借助修辞手法,把这种事物或现象间接地、生动形象地、充满趣味地表达出来。我们来看例诗:     

跟老师学写儿童诗(七)

正想象是诗歌的生命,诗离不开想象。作为诗歌中特殊的一种,儿童诗当然也离不开想象。离开了想象,就很难写出儿童诗。但我们一定不能脱离现实生活的基础,做虚假、畸形与荒谬的想象。我们的想象一定要真实、正常与恰当,什么是真实、正常与恰当的想象?那就是有生活基础的想象。     

跟老师学写儿童诗(四)

正同学们.今天我们将要学习的儿童诗的这种写法,可以借用脑筋急转弯这几个字来概括。脑筋急转弯的方法,即打破正常的、习惯性的思维逻辑方法,用跳跃式的联想方法,写出全新的、出人意料的、巧妙又有意义的诗句(或题目),使全诗生动、活泼、有趣。我们来看例诗:新娘祁人为什么叫做新娘新娘啊,是母亲将全部的爱变做妻子的模样‘从此陪伴在我的身旁这首诗选自当代诗人祁人的代表作之一《和田玉——献给母亲与新娘》,题目是老师加的。这首诗中所说的新娘,并不是通常的、普遍意义上的新娘的意思,     

跟老师学写儿童诗(三)

正唐代张彦远的《历代名画记》中记载有这么一个故事:南北朝时,梁代的张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙,却没点眼睛,说点了就会飞走。听的人不信,偏叫他点上。刚点了两条,就雷电大作,震破了墙壁,两条龙飞上了天空,只剩下没点眼的两条。这就是画龙点睛的故事。     

学写儿童诗

学习内容：学写儿童诗 学习目标： 1．范文引路．在范渎中感悟写法。     

最美的儿童诗（上）——等待春雨

春雨要是不来 老菜园子就搂着种子们 坚决不发芽     

学写儿童诗

一、设计理念儿童是一个最富有想象力的群体,他们接触周围世界时,头脑中会产生许多新鲜、奇异的想法,会创造出许多生动、鲜活的形象。儿童诗就是表达儿童的这种心理特征,抒发儿童的真情实感的一种很好的形式。二、学习目标1.初步认识和了解儿童诗。2.激发想象力,提高学生遣词造句的能力及感受美、鉴赏美、创造美的能力。3.继续培养学生求真、崇善、爱美的情感。三、学习过程(一)扩散思维,激发想象,培养语感。1.出示图形“○”。2.想象图形代表的事物并围绕想象到的事物说一句话。……师:同学们真聪明。刚才我们做了有关想象的游戏,现在我们…