浅谈小学语文和谐课堂的建构五要素

构建小学语文和谐课堂是促进学生获得全面、持续、和谐发展的需要,是新课程改革所追求的目标。在小学语文和谐课堂构建中,可以通过创设和谐的教学情境、倡导个性化阅读、帮助差生发展、缔造民主互动的教学氛围、多元化评价等多种途径加以优化。在小学语文课堂教学中,教师要始终秉承和谐教育理念,聚焦课堂,关爱学生,为全力构建充满活力、安定有序、自然和谐的课堂倾注真心。     

促进和谐英语课堂,开展有效教学

目前,小学英语教师任教班级数之多,学生数多,因而在课堂教学中无法照顾到学生之间的水平差异,在这样现实情况下,小学英语课堂需要构建能面向全体学生的、有利于学生和谐发展的教学模式。只有构建和谐的英语课堂,才能激发学生学习英语的兴趣,培养语言交际和运用能力,本文的和谐课堂是指课堂的氛围、课堂的教学、课堂的评价积极、民主和可持续。     

论述小学数学和谐课堂的构建

小学教育是我国社会主义核心价值观的基础,小学更是和谐教学课堂构建的主要渠道。在小学教育中构建和谐的教学课堂能有效地推广我国社会核心价值观,同时,还能培养出一批高质量的学生。本文主要论述的是小学数学和谐课堂的构建,从多个层面对其进行深入的分析,最大限度地提升小学数学老师进行课堂教学的积极性,给我国社会未来的可持续发展奠定一个坚实的基础,并提供相应的必要条件,在提升学生们身体机能的同时,促进学生们智力的发展,满足我国新课标教学课堂的改革需求。     

论小学语文和谐课堂的构建

和谐是所有美好事物的最大特征和谐教育是以促进学生基本素质全面发展作为基本目标,是构建和谐社会的基本工程;在小学语文的教学过程中,构建和谐的课堂教学可以最大限度的调动学生的积极性和主观能动性下面笔者结合自身多年的教学实践经验谈谈如何构建小学语文的和谐课堂,以期与各位同行共同探讨     

谈和谐的语文课堂

和谐的课堂，是和谐教育的基石，是培养和谐精神的摇篮。我们不能简单地认为学生学得轻松没压力、师生开心没矛盾的课堂就是和谐的。我认为，构建和谐课堂，促进学生和谐发展，应该是学生掌握基础知识扎实、教师把学习的主动权还给学生，学生个性得到张扬，课堂上互动交流充分，学生的创造性得到培养，能动性得到激发。     

“四重奏”——奏出英语课堂和谐的旋律

和谐教育是一种思想、一种理论，也是一种理想、一种追求，同时它又是新课程改革提出的“一切为了学生全面、健康、和谐发展”的要求。作为一名小学英语教师，我们应构建和谐英语教学课堂；创设师生问平等、民主、融洽、合作的和谐关系；调动各方因素，使学生的身心、智力和非智力都得到全面的发展。如何构建和谐的英语课堂呢？     

让小学语文沉浸在和谐的氛围中

和谐是美的象征,和谐课堂是美的课堂,在小学语文教学中,努力构建和谐课堂,不仅可以让师生在学习中心境愉悦,提高课堂的效益,更可助推学生健康成长,让学生在语文课堂中收获知识之外的愉悦。     

营造和谐课堂 促进思维发展

构建小学数学和谐课堂应该成为课堂教学的本质特征。怎样才能真正从已习惯的教学模式与手段中走出来,形成活力四射的课堂教学模式呢？只有教师与学生、学生与学生之间成为一种很和谐的团体,才能使课堂充满生机。因为和谐能够提高效率,产生教学的最佳效果。     

创设宽松和谐的教学环境

在胡总书记要求我们构建和谐社会的大背景下，数学新课程标准要求我们促进学生全面、持续和谐地发展。可见，构建和谐的小学数学课堂，加强素质教育十分重要。笔者认为实施素质教育的关键是培养学生的创新精神和实践能力，面向全体学生的全面和谐发展。在实际教学中，我为学生创设了宽松和谐的学习环境，现就平时积累的经验总结如下：     

浅谈小学语文教学构建和谐课堂氛围的有效策略

在目前的小学语文教学中,构建和谐课堂氛围对提升教学效果以及激发学生学习兴趣有着重要意义。本文立足于小学语文教学的课堂实践,主要分析"树立平等师生观念、情景教学生出新意、游戏课本有效结合以及科学评价促进学习"四种构建和谐课堂氛围的有效策略。     

刍议小学数学和谐课堂的构建

新课程理念关注学生主体,关注学生发展,在这一理念指导下的小学数学课堂,应该调动各方面的因素,构建和谐课堂。     

构建和谐数学课堂 促进学生有效学习

构建小学数学高效课堂,可以让学生体验数学之奇,感受到数学之趣。因为和谐课堂的基石需要的是"融和",和谐课堂的条件是"激趣",和谐课堂的核心是"主动",和谐课堂的目的是"发展"。和谐是一种美,更是一种境界,在教学实践中,抓住融和、激趣、主动、发展四要素,就抓住了高效课堂的关键。     

构建和谐课堂 促进学生发展

“一切为了每位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。为了促进学生的发展，必须构建和谐课堂。如何构建和谐课堂呢？[第一段]     

构建和谐课堂 实现良性互动

正近年来,广东省广州开发区第一小学坚持"以人为本,和谐发展"的办学理念。同时,随着新课改活动影响的逐步深入,如何更好的发挥课堂教学的质量,构建适应学生特点,满足学生发展要求的课堂已经成为了当前小学教学管理工作的重点内容。笔者就和谐课堂构建谈几点浅见。     

浅议和谐课堂

要建设和谐社会，离不开高素质、全面、和谐发展的人才。和谐课堂是培养这种人才的主．蜂地。而要构建和谐课堂，就必须注意以下五个方面：一是要明白什么是和谐课堂。二是开放性是和谐课堂的动力。三是和谐的师生关系是和谐课堂的基础。四是民主的课堂气氛是和谐课堂的基本特征。五、促进学生的情智、身心、个性等的和谐发展是和谐课堂的核心。只有很好地明白了上述五个方面，我们才能在实践中真正建立起和谐课堂，促进学生全面发展。     

关于构建和谐课堂的思考

本文分析了传统课堂教学中存在的不和谐因素,阐述了构建和谐课堂的途径和方法,提出从培养和谐的教师素质、促进学生的和谐发展、构建和谐的课堂人际关系、营造和谐的课堂教学气氛等方面着手,来构建和谐课堂。     

构建高效语文课堂的关键——和谐

师生关系是教育教学实践活动中最普遍、最根本的人际关系。和谐的师生关系是新课程改革的要求,是构建高效课堂的前提和关键。营造和谐的教学环境、创设和谐的课堂氛围、构建和谐的教学方式、塑造和谐的开放课堂、给学生以充分的信任与尊重、努力提高教师自身的素质是构建小学语文课堂和谐的师生关系的主要方法和途径。     

和谐体育课 师生巧互动——论小学体育课堂和谐师生关系的构建

随着新课程的改革,学校正逐步重视提升学生的体育水平,促进学生"德智体美劳"全面发展。这就要求教师创新体育课堂教学模式,贴合小学生学习兴趣与学习特点,营造和谐师生关系。以小学体育为例,分析小学体育课堂和谐师生关系的重要性和构建策略。     

如何构建小学数学和谐课堂

创造轻松融洽的课堂环境,增强学生的学习主动性。构建和谐小学数学课堂,在教授孩子们知识的同时,将快乐融合在课堂教学环节中,在知识的海洋里轻松而又愉快地汲取所需成长知识。本文是在构建和谐社会的基础上,提出小学数学和谐课堂这一理念,社会发展需要和谐,教育事业需要和谐,人际关系需要和谐。     

构建和谐的语文课堂

随着“和谐”观念的深入人心和科学发展观的落实，教育“以人为本”的理念越来越得到人们的认可，一切为了学生的全面和谐发展，已经成为当今教育界的共识。这些优秀的理论观念无疑是我们当前“课改”的强力指导思想，也是我们素质教育要落实与达成的目标。而学校对学生教育培养的主阵地是课堂，课堂的和谐与否对学生的全面和谐发展就起着决定性作用。因此，如何构建和谐的课堂结构，促进学生和谐发展，就成为当前教师关注的主要问题。结合新的课程标准，笔者认为，构建和谐课常必须做好以下几方面。