大班规则性游戏案例 小棍挑出的乐趣

正案例背景益智区投放了一个传统民间游戏:挑小棍。先把一把小棍撒在盘子里,然后一根一根挑出来,挑的时候不能触碰到别的棍子,否则就判无效。两人或多人轮流游戏,最后谁得到的小棍多,谁就获胜。这个游戏只要一把小棍,一个盘子就构成了游戏的要素,简单有趣,很受幼儿喜欢。     

脱口秀

一只小茶壶想邀请大家与它一起做游戏,瞧,它正一边做动作一边介绍自己呢,大家跟着它一边读一边做动作吧!     

“玩”的N次方

暑假就要玩个够,游戏和好看的动漫是不可或缺的。在合刊的两张光盘中,淀粉们除了能够找到正刊里介绍的游戏之外,还会发现小编们推荐的几款非常经典单机游戏。Panda为大家推荐的是《金庸群侠传》《碰撞之日》《三     

机械游戏大变身

<正>升入大班,新环境和新玩具吸引着班里的每一位小朋友。其中,包含扳手、螺丝、螺母等十几种工具材料的“小小机械师”最受孩子们关注。孩子们纷纷变身为“小机械师”,设计和制作了各种有趣的玩意儿,机械制作游戏也成为了小朋友们最喜欢的区域游戏之一。孩子们在游戏中相互影响,相互启发,产生了很多有趣的思想“碰撞”和新奇的游戏玩法。     

在游戏中培养小班幼儿的信息意识

<正>一、通过游戏的组织形式,培养幼儿对信息活动的兴趣兴趣是促使幼儿进行游戏的根本动力,而直接由兴趣引起的活动又往往伴随愉快的情绪体验,这种自主和快乐的特点,正概括了"游戏是幼儿的天性"这一论断,保证幼儿有良好的活动、游戏兴趣,是我们所应积极倡导的。小班幼儿年龄小,对信息这些抽象概念不能理解,     

勇战机甲

正这期为大家介绍的是一款UBI公司出品的横板射击游戏。如果你没听说过UBI,《波斯王子》《刺客信条》你总知道吧。吼吼~是不是已经有点小激动了!在游戏中玩家要扮演一位超爱喝啤酒的大叔,他居住在偏远的山村,由于一场突然的恐怖袭击,莫名地肩负起了保卫人类的使命……他是你在电影见过的所有英雄的集合体,不仅自己全副武装,而且还有一个足以令人瞠目结舌的武器收藏库。好了,马上安装游戏,我们要开始了!     

有效利用乡村资源 开展充满“农味”的游戏活动

<正>游戏是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式。农村幼儿园目前游戏的最大的一个问题,便是班额大空间小,正因为此原因,农村幼儿园基本上是上课多,游戏少,即使有游戏,也无非是放羊式的自由游戏即玩耍,或是"老鹰抓小鸡""丢手绢"等,显得单调贫乏。究其原因,很多教师其实还不具备发现、分析、指导等方面的意识与能力。教育观念陈旧,重上课轻游戏;还有的教师养成了慵懒的习惯,因为上课没有开展游戏那么繁杂,需要准备许多玩具。当然,我们也是农村幼儿园,确实存在班额大空间小的现象,再加上缺少玩     

挖掘游戏和教具的功用,鼓励学生写“数学小论文”

正最近听了两节公开课——徐长青老师执教的《重叠问题》和符永平老师执教的《数学小论文》,感慨颇多。我和同行们反思了自己的教学,发现了自己教学欠缺的地方。大家一致认为今后的教学一定要重视以下几个方面:积极开展课堂游戏;重视教具的作用;积极鼓励学生写"数学小论文"。一、积极开展课堂游戏徐长青老师在教学《重叠问题》时做了两个游戏,     

爱玩游戏的男孩

<正>一、爱玩游戏的小祐小祐（化名）,7岁,一年级男生,能说会道。小祐父母都是研究生学历,工作忙碌。课上,小祐不专心听讲,常常沉浸在自创的游戏中,会突然大喊大叫。课后,爱玩危险游戏,稍有不顺心就会大发脾气,经常动手打人。有一次,他把同学打得鼻血直流,只能送医院。他却说自己只是玩游戏玩过头了。班主任倍感无奈,建议他寻求心理老师的帮助。     

“综合图示法”在幼儿园游戏观察中的运用

我曾在《早期教育》2000年9月发表的题为“幼儿园游戏的观察与指导”的文章中,较为系统地介绍了三种供教师在观察指导游戏时尝试运用的方法:即“扫描法”“定点法”“追踪法”。这三种方法针对教师需要了解游戏中的全体幼儿游戏的状况、小范围     

让音乐游戏成为音乐教学的得力助手

<正>小学生因为年龄小,所以在课堂上注意力的集中时间不长。那么教师应采取什么方法集中学生的注意力呢?德国教育家德鲁贝尔说过:游戏是儿童认识世界的工具,是快乐的源泉,是培养儿童道德品质的手段,在游戏过程中最能表现儿童的积极性的自觉性。游戏是儿童的本能性活动,是儿童内心世界的反映。陈鹤琴先生说:"游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。"高尔基也说过:游戏是儿童认知世界的途径。在游戏中,儿童的运动器官、感知     

游戏型课件“校园小园丁”的设计与制作

本文介绍了游戏型课件＂校园小园丁＂的设计与制作,并对该课件的设计思想进行了分析。     

换物奔跑

一、活动目的培养学生对工作认真负责的精神 ,培养集体荣誉感 ,发展奔跑能力。二、游戏准备１ 小皮球 ,接力棒 ,文具盒。２ 划起跑线和八个小圆圈。三、活动过程１ 谈话激趣 :同学们 ,你们喜欢做游戏吗？做过什么游戏？老师今天跟大家介绍一种游戏———换物奔跑。２ 游戏方法 :在场上划一条起跑线 ,前面１０—１５米处并排画四个圆圈 ,再在前面１０米处画四个圆圈 ,间隔３米 ,圈内放一个文具盒和一个小皮球。将学生分成相等的四队 ,正对圆圈站在起跑线后 ,各队排头手持一根接力棒（见图）。教师发令 :“预备———开始” ,各队排头迅速跑向…     

简单事件发生的概率

课时一　“掷数”游戏规则的公平性游戏本身就是一种不确定事件的试验 ,每一次游戏就算是一次试验 ,其结果可能发生也可能不发生 .所以对某个游戏是否公平的讨论 ,有助于对不确定事件发生的可能性的理解 .游戏对参与活动的双方公平 ,是指参与游戏的双方获胜的可能性相同 .例题分析例 1　小红与小李被同学们推选为班长 ,获票数相等 ,谁担任正班长呢 ?老师决定用抽签的办法决定 :做 4个纸团 ,其中只有 1个纸团里写有“正”字 ,由小红从中任取 1个纸团 ,抽出有“正”字的纸团就担任正班长 ,这个办法公平吗 ?分析 :小红从 4个纸团中抽出写有“正…     

让孩子这样长大

正儿子嘟嘟已经升入中班了,他入园的这一年多时间里,我慢慢摸索到一些帮助和促进孩子成长的经验。一、给嘟嘟提供游戏机会我坚信,幼儿认识世界最好的方法是游戏。将学习娱乐化,在一个个小游戏中将学习内容放进去,做到寓教于乐,在游戏中学习,可以有效培养幼儿对学习的兴趣。在对孩子的教育过程中,我经常将这种教育理念付诸于实践,给孩子提供更多的游戏机会,让他在快乐的时光里认识世界、感悟世界。例如,我会和嘟嘟将不用的小纸     

寻梦童年——十大经典游戏

想当年,兴仔我小的时候可是我们那片儿远近驰名的淘气包!各种好吃的、好玩的,只要在我眼前出现过的,我都要尝试一下。现在人长大了,反倒安静下来了。不过想起小时候那些好玩的游戏,忍不住要给现在的小朋友们介绍一下,这些可都是兴仔哥哥小时候最经典的游戏啊!     

区域游戏空间一体化，助力幼儿深度探索

<正>空间是幼儿游戏的基本条件之一,没有空间的保障,幼儿的游戏就难以开展。《幼儿园工作规程》要求：“有条件的幼儿园应当优先扩大幼儿游戏和活动空间。”随着农村幼儿园办园条件的不断升级以及区域活动的深入开展,许多农村幼儿园重新建构了户外区域。如我园除原有的沙水区之外,还创设了石头区、泥土区,在户外运动区增加骑行区、小山坡,在户外游戏区增加“小乐园”,将种植区升级为“小农场”等,为幼儿的游戏活动提供了更有利的条件。然而,笔者在实践中发现,虽然农村幼儿园户外的游戏空间丰富了,     

向着星辰与大海——Minecraft Genshin Nature模组介绍

<正>今天的故事,要从国庆假期前某位热心小读者发来的一封邮件讲起——标题:做《原神》攻略行吗正文:小约小约,你能不能介绍一下《原神》呀,我很想看看。求求你了!小约忍不住挠了挠头。《原神》是米哈游开发的一款大型开放世界冒险游戏,从这两年的风靡程度来看,它已经算得上是一部现象级的游戏了。不过,由于《原神》属于网络游戏,小读者每周可以玩三小时,同时考虑到游戏内容之多,要在这里介绍还是有一些困难的。话又说回来,小约也不是第一次收到类似内容的邮件了,最终决定以另外一种形式满足这位小读者的要求——今天,     

雨伞

<正>一天,长颈鹿小红、小兔冰冰和小熊小拉正在草地上玩。小红、冰冰和小拉是好朋友,碰在一起,常常一玩就玩一整天。它们时而游戏,时而打闹,可高兴了。就在这时,突然刮起了大风,响     

对一次角色游戏活动的反思

<正>游戏是幼儿的基本活动。要使幼儿在游戏中得到语言交流和社会交往的发展就一定要提高幼儿的游戏质量,加快幼儿的游戏进程,这些都离不开教师提供的游戏环境和游戏材料的充分准备。中班孩子与小班相比在游戏中角色意识增强了,对于自己在游戏中扮演的角色已经有了进一步的理解,教师应该怎样在角色游戏中提供孩子需要的、适宜的材料呢?以下是我对本学期前段游戏的观察和反思:上学期我班就开设了"小超市"区角游戏内容,创设游戏的最终目的是让孩子们