如何取近似数

正同学们都知道,近似地表示某一个量的准确值的数叫做近似数。那么,如何取近似数呢?其一,要弄清求商和积近似值的异同点。求商的近似值和求积的近似值通常都是按四舍五入法取近似值,但不同的是,取商的近似值时,计算所求的商比要保留     

近似数和有效数字

请同学们先看一个例子：甲、乙、丙三位同学上街买了1只10千克的西瓜平分了吃,摊主给他们分成3份,每人1份,应得（3 1/3）千克．在这里1、3、10、（3 1/3）均为准确数．而摊主在实际分瓜时,只是大致分3份,因为绝对公平是办不到的,     

怎样学好近似数与有效数字

近似数的精确度与有效数字是同学们学习中的一个难点,学好并掌握这两个概念,要注意以下几点. 一、正确理解近似数的精确度与有效数字的概念 一个近似数,四舍五人到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位. 四舍五入以后的近似数,从左边第一个不是0的数字起,到精确到的数位止,所有的数字,都叫这个数的有效数字.     

帮你学习《近似数和有效数字》

近似数的精确度与有效数字是同学们学习中的一个难点,学好并掌握这两个概念,要注意以下几点:一、正确理解精确度和有效数字的概念近似数与精确数的接近程度,可以用精确度表示.精确度:利用四舍五入法取一个数的近似数时,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.有效数字:对于一个近似数,从左边第一个不是0的数字起,到精确到的数位止,所有的数字都叫做这个数的有效数字.二、准确确定近似数的精确度和有效数字近似数的精确度和有效数字的确定有三种情况:1.近似数是小数形式例1下列由四舍五入得到的近似数,各精确到哪一位,各有哪几个有效…     

近似数与有效数字误区分析

同学们在初学近似数与有效数字时.由于不理解概念或考虑问题不全面,容易走入误区.下面就同学们常犯的错误加以分析,希望能对同学们有所帮助.一、近似数的精确度问题     

近似数与有效数字

在日常生活中我们经常遇到和用到近似数．一般地，近似数是由四舍五入得到的数。     

近似数和有效数字

日常生活中常接触到的数据，有些是精确的，有些是近似的．例如：植树节，初一(1)班同学挖了18个树坑，植了14棵树，全校大约植了800棵树．这里的18和14是精确数据，而800是近似数据。     

近似数和有效数字考点解析

近似数的精确度和有效数字是本节学习的重点内容．要准确确定一个近似数的精确度和有效数字,关键是要正确理解概念．为了帮助同学们掌握重点,突破难点,本文从以下两个方面给予分类解析．     

走近“近似数与有效数字”

近似数与有效数字是《有理数》这一章中的难点，并且在物理、化学？有广泛的应用．那么，怎样才能顺利地掌握这一难点知识呢？现从以下两个方面帮助同学们学习这一小节．[第一段]     

浅谈俄语中近似数的表示法

从词法与句法角度对俄语中的近似数的表示方法用相应的例句进行了详细地分析，对于这一现象的应用有着现实的指导意义。     

近似数与有效数字

1．近似数的表示形式 直接用整数或有限小数的形式表示．如60．49精确到个位的近似数为60;4．795精确到百分位的近似数为4．80．     

解读近似数与有效数字

最近，在上北师大版《数学》七年级下册“生活中的数据”一章时，我和同学们一起学习近似数与有效数字，课堂上，正当我按照教材的设计思路讲得津津有味时，有位同学突然提问：我们在学习近似数后，明确了精确度，为什么还要学有效数字呢?一会儿要补零，不记作有效数字，一会儿添零，又记作有效数字，这是为什么呢?学生的提问，使我为之一震，对呀，为什么在学习了近似数后，还得要学习有效数字呢?课下，我带着这些问题去寻找解决的方案。     

关于近似数的取舍

在实际生活和考试中，我们时常与小数和无理数打交道，这些凌乱的数据给我们的计算、统计及策划工作带来诸多不便，这就需要我们对数据进行必要的处理．但由于获取数据的尺度很难把握，以致在答题时屡屡出错．这里仅就“取近似数”方面进行简要探究：     

近似数与有效数字

近似数与有效数字是两个不同的概念，许多同学对此理解不透，造成解题错误．下面通过几例错解辨析，帮助同学们纠正错误，正确答题．     

近似数1.8和1.80相同吗

我们都知道,把1.804精确到0.1后为1.8,而把1.804精确到0.01后为1.80,那么1.8和1.80这两个近似数是否相同呢？我们在表示近似数时,能否把1.80后面的0去掉呢？其实近似数1.8和1.80是不相同的,我们从有效数字和精确度两方面都能发现它们的不同.     

近似数精确度的两种形式

任何一个近似数，都可以用精确度来表示它与准确数的接近程度。     

浅谈对近似数和有效数字的认识

近似数和有效数字是学生学习中不易掌握的知识点。本文从学生易错的例题和易混淆的几个问题出发,阐述了作者对近似数和有效数字的认识,便于学生更好地理解近似数和有效数字。     

近似数、精确度和有效数字

接近实际数，但与实际数还有差别。这样的数是近似数．任何一个近似数，都可以用精确度表示它与准确数的接近程度．