我是爸爸?

１９９２年５月的一天上午，第三节三２班的体育课上，我教学生“猫捉老鼠”的游戏，我一会儿和女生扮作“猫”，去追男生扮的“老鼠”；一会儿又和女生一起扮作“老鼠”，被男生的“猫”追来追去，虽然我累得气喘吁吁，但看学生们玩得十分开心，听着他们的笑声，看到他们机智、敏捷的身影，享受着童趣所带来的工作乐趣，心里感到非常的高兴与满足。下课后从操场返回办公室的途中，意犹未尽的七、八个学生紧紧地依偎着我，有的抱着我的胳膊，有的拉着我的手，七嘴八舌回忆着刚才上课时的欢乐情景，追问着我下次上体育课的内容，叽叽喳喳像一…     

鱼儿为何不咬钩

春天乍暖还寒，钓友们都以钓鲫鱼为主。 3月24日、25日，分别是星期六、星期日。这两天，钓友们大都外出钓鱼，有的去了小型水库，有的去了鱼池坑塘。我这两天由于事务繁忙，未能出钓，但各个钓场的鱼情我却了如指掌，有的是我打电话主动打听的，有的是主动给我打来电话“汇报”的，都说今天的情况非常不理想，早出晚归的，早晚还能钓到几条，而晚出早归的几乎都是两手空空。     

让教师在启示中感悟

<正>案例分析:在一节篮球教学课中,我准备了行进间运球的比赛。学生们正摩拳擦掌,斗志激昂地准备比赛。学生们分好组,我组织好队伍以后,比赛开始了,"加油,加油",助威声此起彼伏,学生们个个争先,技术动作也比以前好多了。一轮比赛结束,有的为取得胜利手     

垒球在身体素质练习中的运用

虽然已到初春,但刺骨的寒冷没让人感觉到一点儿春的气息。操场上,我的学生正进行“小青蛙跳荷叶”的游戏比赛,游戏规则非常简单,每组六个圈排成一排,依次跳过去、绕过前面的标志返回,先完成的队为胜。看得出,学生们很乐意接受这种游戏的方式,他们跳着、喊着,嘈杂而又欢快的声音似乎让我在愉悦中感受到了一丝暖意。我满意地环视着我的学生,并不断地为“青蛙”们加油。突然,我发现有一个小组圈的尽头竟然有一件衣服横在前面,而这一组的同学显然太过专注于游戏之中了,甚至有的同学跳完“荷叶”后,视若无睹地从衣服上踩过去,我摇了摇头,加快脚步…     

我读太极拳书

我的老友们有的喜爱琴棋书画，有的喜爱鸟语花虫，有的喜爱池边垂钓，我却爱上了太极拳和太极拳书。     

用冰箱保存502胶水

钓友们介绍保存502胶水的办法很多，有的很好，有的也不太管用。下面我介绍一法，望大家试一试。     

科学视角看奥运

在雅典奥运会上，世界顶尖的运动员们各显其能，展示着人类对自身极限的不懈追求。然而，有的几度夺冠，有的名列三甲，有的名落孙山，何也?     

老照片的故事：老航模辅导员的回忆

每当我向学生进行航空模型教育的时候，总是拿出三张珍存老照片，讲述着几十年前一段美好的往事。从十几年前……二十几年前……讲到现在，就该说：四十年前了……听过这段故事的孩子们，现在有的成为航空工程师；有的成为在航空大学的教育工作者；更多的还是各个建设岗位的技术人才。而关于这几张老照片的故事，我也记不清讲了多少遍了……     

我在篮球场等你

<正>激活与突变踏着上课铃声,我走进了四(1)班教室,原本安静的学生顿时爆发出尖叫声和热烈的掌声,出差多日的我突然出现,显然引发了学生们的兴奋——他们早就盼着上体育课了!想到我的体育课受到学生们如此欢迎,心中美美地冲着学生们笑着说:"同学们,想打篮球吗?"学生们异口同声地说"想!""好,请大家有序地拿着自己的篮球到外面站队。"随着我的一声哨响,学生们争先恐     

善待“越轨”

一次在四年级学生进行障碍接力跑钻过铁圈时 ,有的学生用头、手先钻过 ,有的学生两脚先钻过 ,突然发现一个学生“越轨”了———鱼跃似地“飞”了过去。啊！危险———没想到那个学生却笑嘻嘻的从地上爬起来 ,若无其事的继续游戏。这时的我已火冒三丈 ,准备上去大声训斥 ,但想到他也许是在尝试、在找原因 ,于是我没有批评他而是肯定他会动脑筋 ,鼓励学生们也试一试其它方法。结果 ,课堂竟一下子活跃起来了。学生们用各种各样的方法通过了铁圈 ,相互之间还比较、模仿。显然学生不仅仅是身体活动 ,思维活动也积极参与进来 ,启发了他们的创造性…     

向学生请假

在我的教学实践中曾发生过这样一件令我终身难忘的事。2000年冬季的一天，我正患重感冒，声音嘶哑，浑身乏力，不断咳嗽，看来是不能给学生上体育课了。上课铃响了，就看到五年级的学生们雀跃般飞向操场，那高兴劲儿，无疑显露出他们对体育课的渴望。当我寻声而望正在犹豫时，同学们看到了我一脸疲惫的样子，顿生怜悯之心，个个紧锁着眉，你瞧我，我看你，露出惊诧的眼神，不知所措。此时，不知是一股什么力量，让我鼓起劲儿来到了学生中间说：“同学们，熊老师今天患了重感冒实在支撑不住了，想向大家请个假，你们能批准吗？”学生们异口同…     

因为我爱她

一直都很憧憬有朝一日能进入高校成为一名大学生，憧憬着校园的生活，可由于种种原因，一直未能实现。一次偶然的机会，中大的朱老师邀请我到学校给大学生们讲围棋课，当时我是多么激动与开心!虽然遗憾地未能成为一名大学生，但能以不同角色走进高校并为学生讲述围棋，同样令我振奋!中山大学这几年开办了围棋选修课，喜欢围棋并选修围棋课的学生们非常多，更难得的是来听课的女学生颇多!我与学生们年龄相仿，大家对我平时的训练和比赛时的心情和想法很感兴趣，我也十分乐意与他们分享。当告知他们职业棋手比赛时每盘棋会进行6、7个小时，     

与年轻人一起运动,就是一种幸福

<正>2013年10月29日星期二,天气晴朗。秋雨过后,天气格外晴朗。一缕秋阳,红白相间的跑道,碧绿的足球场,宽阔的21个塑胶篮球场及活动中的师生,构成了秋天里、校园中最亮丽的风景线。第六节是理科班的体育课,我依然提前三分钟在操场上等候着学生们上课。随着预备铃声响起,学生们陆续来到站队集合的地方。有的学生问:老师这节课还跑几圈?老师你为什么这个时候为我们布置一道作文题啊?你能不能跟语文老师商量一下,你们俩的作文并在一起啊?我笑而不答,等待上课时,再一一回答学生提出的问题。因为这个时候的任务,旨在快静齐中集合。当学生们站好队后,指针指向了13:42分,我说:本应该13:40分开始上     

将空竹练习进行到底

案例描述 转眼已近五月,距离“2＋1＇,大课问展示的时问越来越近r,看着参加空竹练习的学生,有的瘫坐在操场上,有的自己在一边无精打采地抖着空竹,简直是溃不成军,我真是又急又气,天气越来越热,每天单一的队列、空竹简单训练使学生已经失去了起初的热情,实际效果与预期目标相差甚远。我忍不住大喊起来：“练习队列!”学生却依然我行我素,正当我怒气未平时,突然一个学生小力把空竹抛出,做了一个燕子翻身,又接住了空竹,同学们一下子兴奋起来,随后是一阵热烈的掌声。我板起面孔,本想大声训斥他们：一是要有统一的顺序,不能自作主张破坏了动作的整齐;二是队列中不该有这样高难度的变换动作。但是,我没有责怪学生,反而对这个动作做了讲解,并给予肯定。学生们一片赞赏的掌声,脸上写满了佩服的表情。原本疲惫不堪的学生,又都来了精神。     

578张珍贵的照片

时光荏苒,岁月如流,转眼间已工作了整整18年。18年中,历经了种种酸甜苦辣,而最值得我珍惜的就是那份师生情,它是我人生最宝贵的精神财富。在我大大小小的10余本相册中,珍藏着578张照片,这些照片都是我和历届学生的合影留念。每当我看见照片上张张熟悉的笑脸,仿佛又回到了当年的课堂上,又置身于和同学们在一起时的欢乐情形。记得我刚刚参加工作时,还非常腼腆,和女学生说话还有些不好意思。第一次给学生们上课时,竟喊错了好几次口令,弄得学生们都笑我。幸好,我和学生们的年龄差距不大,再加上我的一番“事业心”,学生们也渐渐喜欢上了我的课。…     

篮球课的"复式教学法"

“复式教学法”是把两个以上不同年级的班级编为一个混合班，在同一时间进行学习，教师在同一课时中，对不同年级进行教学的一种方法。多在居住分散的村落或小城镇的班级学生名额不足的学校进行。在我所任教的高中，学生有的来自城市，有的来自小镇，有的来自边远的山村，经济条件悬殊；其次，有的学校体育教学随意性大，以初中体育教师的爱好来决定体育教学。故学生有的喜欢田径，有的喜欢球类，情况各异；另则，场地器材的限制，学生本身能力的强弱，也在一定程度上影响了篮球教学的正常开展。因而，我在对新生开展篮球教学时遇到了很大的…     

乒乓球 快乐学 开心练

<正>乒乓球课是笔者所在学校体育学科开设的特色课之一,我有幸担任一年级的乒乓球特色课教学。我用心去教学,让学生们快乐地学打乒乓球、开心地练习乒乓球、从小爱好乒乓球;我用心去教学,快乐着一年级孩子们的文明有礼、常规形成;快乐着学生们对乒乓球学习的极大兴趣、对乒乓球练习的认真专注;快乐着学生们对乒乓球球性的逐步熟练、对发球接发球的点点进步……     

巧用策略上好耐久跑课

下课铃响了,望着学生们一个个闷闷不乐地离去,我无奈地叹了口气。课堂上当我宣布了要进行耐力练习时,原本兴奋的学生们立刻唉声叹气起来,我列举了耐久跑的很多好处,但他们还是小声抗议着,还有几名同学说不舒服要求见     

给我感动和启迪的学生们

在防控“非典”的2003年的5月份,记得那节体育课,我正在点名时,队伍里产生了骚动:有的学生在向田径场门口指划着并窃窃私语,有的则向田径场内足球门方向指划着,有的则向田径场内足球门方向观望,想大声又不敢大声地喊“好”兴奋之情难以掩饰。学生的举动使我中断了点名,同时也看     

我教学生集邮

每当看见学生们整理的一本本邮册，每当翻阅学生们汇编的《雏鹰集邮小报》，我就会想起这两三年来自己教学生集邮的事。1998年11月，我们赣州市红旗二校在市邮协支持下，成立了雏鹰集邮协会，60彩会员的绝大多数都集中在我的班级里。为了培养学生对集邮的兴趣与求知欲，我要求学生们加强集邮知识的学习。课外活动时，我带他们列图书馆查资料，到新华书店购买集邮