要学会拒绝——心理健康教育团体辅导课设计

【活动准备】1.调查:在生活中你是否碰到过这样的情况:当你的朋友向你提出让你感到为难的请求时,为了维系友谊,你不得不答应他?请写出事情的详细过程。2.排练游戏小品。3.准备与主题有关的资料。【活动流程】一、小品导入     

要学会拒绝——心理健康教育团体辅导课设计

[活动准备] 1．调查：在生活中你是否碰到过这样的情况：当你的朋友向你提出让你感到为难的请求时,为了维系友谊,你不得不答应他？请写出事情的详细过程。     

心理健康教育辅导课教学反思

心理健康教育作为中小学的课程形式已经在全国推广,其对中小学生的心理健康的影响不言而喻。中学阶段,是学生个体心理发展的关键时期,任意一个教育细节都可能影响孩子心理的发展,因此,做好孩子的心理健康辅导工作,除     

心理健康教育辅导课教学反思

心理健康教育作为中小学的课程形式已经在全国推广,其对中小学生的心理健康的影响不言而喻。中学阶段,是学生个体心理发展的关键时期,任意一个教育细节都可能影响孩子心理的发展,因此,做好孩子的心理健康辅导工作,除上好心理健康教育辅导课之外,课外的小团体辅导和个体咨询也尤为关键。     

要学会拒绝孩子

现在的家长大多对孩子百依百顺,这可不是件好事情。该不该为孩子送钥匙假如你的孩子在傍晚放学的时候,突然一个电话打回家,说是自行车的钥匙丢了,让你把家里的备用钥匙送去。我想,绝大多数家长都会毫不犹豫地找出钥匙送到学校去。然而,你这样做表面上看是爱护孩子,实际上却失去了一次教育孩子     

学会积极的自我暗示——心理辅导课设计

一、教学目的: 1.明确良好心态对学习、生活的重要意义。 2学会运用积极的自我暗示,以保持良好心态。     

课改也要学会拒绝

课堂——拒绝作秀日前我抱着虚心好学的态度奉朋友之邀去观摩了一位著名特级教师的公开课,听后不禁愕然:新课程背景下的公开课是这么上的吗?一节课40分钟上成了73分钟,在这“有限”的时间里,有约三分之一的时间用来“煽情”,与学生加强感情交流,过多地吹捧学生智慧的言辞肉麻得很。我当然惊羡这位教师高超的课堂驾驭技术,整个课堂环环相扣,按照教师的既定方针“曲径通幽”“柳暗花明”,师生其乐融融,笑声一片。在知识与能力这一层面上,除了引导学生朗读几遍课文,纠正了几个错读音外,似乎并没多大收获,但整个课堂的表演与作秀却到了极致。笑…     

送你一缕阳光——心理健康教育辅导课

活动目标 :１ 初步体验人的复杂情感 ,懂得有些情感是好的 ,有些是不好的。２ 初步学会控制情绪的一些方法。３ 尝试一下给别人带来快乐的情感之一———学会称赞 ,从而使学生获得一次愉悦的体验。活动准备 :电脑、录音机、磁带。活动过程 :１ 小朋友 ,今天又到我们坐在一起说说心里话的时候了。一个人的情绪就像天气一样 ,千变万化 ,有时阴云密布 ,有时阳光灿烂。那么 ,怎样才能了解这种“天气”变化呢？你可以通过体态语言了解。原来人们的情绪往往写在脸上 ,流露在眼神里 ,洋溢在表情中 ,显露在动作和身体姿态里 ,这就是情绪的“体态语言…     

终究要学会喜欢与拒绝

<正>如果你读过很多书,依然不能更好地生活,依然无法在躁动、迷茫、无助甚至是绝望时给自己做一次简单的心理按摩,不妨试着给我们写一封信说说。我们很乐意踏遍古今中外为你找到属于你的心灵智者。秘密树洞:597516737@qq.com     

教育 要拒绝急功近利

在当今中学校园里纷繁热烈的教学环境下，涌动着一种不良的功利心态，社会、家长对学子的升学期望演化成了学校教育的潜规则。于是，急功近利之风盛行，考试分数一手遮天，而学生的精神危机在加深，道德修养在滑坡。[第一段]     

教育要拒绝急功近利

在当今中学校园里纷繁热烈的教学环境下,涌动着一种不良的功利心态,社会、家长对学子的升学期望演化成了学校教育的潜规则.于是,急功近利之风盛行,考试分数一手遮天,而学生的精神危机在加深,道德修养在滑坡.     

教育要拒绝急功近利

在当今纷繁热烈的教学环境下,涌动着一种不良的功利心态,社会、家长对学子的升学期望演化成了学校教育的潜规则。于是,急功近利之风盛行,考试分数一手遮天,而学生的精神危机在加深,道德修养在滑坡。     

我可以 我能行——初中生自信心提升团体辅导课教学设计

<正>【设计理念】初中生进入青春期,自我意识高涨,他们希望明确"我是谁""我在做什么""我要去向哪里"等问题,也非常在意自己在他人心目中的形象、他人对自我的评价等。教师可以在心理课堂中引导初中生树立自信、明确树立自信的路径,让他们在现实活动或情境中感受树立自     

学会感恩——心理健康教育案例

一、调查研究。选定主题 在专题调查研究中，我发现不少学生对于父母和长辈的关爱处于一种麻木不仁、无动于衷的状态，不理解父母与长辈的苦心，不体会父母和长辈的爱心，不接纳父母与长辈的用心，要求父母和长辈对自己百依百顺，从不检查与承认自己的错误和不足，稍有一点不满意就发脾气，轻则大哭大闹，重则离家出走。这说明，现在很多学生不但不理解父母和长辈的关爱，更不会感谢父母与长辈对自己的关爱。因此，我觉得非常有必要就这个问题，对学生进行“学会感恩”的心理健康教育。通过疏导使学生走出娇生惯养、不知感恩的心理误区，初步明白感恩的重要性，增强感恩的意识，为他们学会感恩做好心理铺垫、情感铺垫和行动准备。     

学会感恩——心理健康教育案例

一、调查研究,选定主题在专题调查研究中,我发现不少学生对于父母和长辈的关爱处于一种麻木不仁、无动于衷的状态,不理解父母与长辈的苦心,不体会父母和长辈的爱心,不接纳父母与长辈的用心,要求父母和长辈对自己百依百顺,从不检查与承认自己的错误和不足,稍有一点不满意就发脾气,轻则大哭大闹,重则离家出走。这说明,现在很多学生不但不理解父母和长辈的关爱,更不会感谢父母与长辈对自己的关爱。因此,我觉得非常有必要就这个问题,对学生进行“学会感恩”的心理健康教育。通过疏导使学生走出娇生惯养、不知感恩的心理误区,初步明白感恩的重要…     

团体心理咨询——大学生心理健康教育的有效途径

大学生的心理健康教育是素质教育的重点,团体心理咨询作为一种新的心理健康教育形式,是当今素质教育、新时期大学生思想政治教育工作和心理健康教育工作本身的需要。团体心理咨询有助于新生入学适应、深化认识自我、学习人际交往原则和技巧、合理进行情绪调节、保持心理健康水平等各方面。团体心理咨询是高校开展心理健康教育、保持大学生心理健康、培养学生健康人格的有效途径。     

高一级团体情绪辅导课设计方案

第一节课:情绪预报一、热身运动1.游戏"点名仪式"。以1—10分给自己今天的情绪打分,点到名字的同学应到,报分数,再说明理由。1分代表心情低落,5分代表     

奇妙的想像力——班级团体心理辅导课实录

一、辅导理念 我国有关部门完成了"中国城市儿童想象和幻想研究"课题,结果表明:想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用;人的想像力越强,思维能力就越强,记忆能力一般也较高.调查资料显示,幻想力和想像力特别强的学生,学习成绩也比较好.而且,想像力强的儿童个性特点鲜明,他们思维活跃、敏捷,求新求异,有独立见解,知识面较广,联想丰富,学习新事物快,对感兴趣的问题专注.     

众人拾柴火焰高——对初一学生促进合作的团体辅导课

<正>【活动理念】勒温的群体动力理论认为,群体活动的方向取决于内部力场和情境力场的相互作用。同样,班集体也会受到学生内在需要和周围环境的相互影响,因此,班级建设需要激发每个学生的内在动力,共同营造和谐的班级文化氛围。每个人都不是一座孤岛,合作是二十一世纪人才的必备素质。初一年级学生正处于班级凝聚力形成的关键期,合作友爱的集体氛围有助于学生的个性发展和健康成长,有助于课堂管理和班级各项事务的高效完成。     

奇妙的想像力——班级团体心理辅导课实录

一、辅导理念 我国有关部门完成了“中国城市儿童 想象和幻想研究”课题,结果表明:想象在 儿童的学习和思维发展中具有重要作用; 人的想像力越强,思维能力就越强,记忆能 力一般也较高。调查资料显示,幻想力和想 像力特别强的学生,学习成绩也比较好。而 且,想像力强的儿童个性特点鲜明,他们思 维活跃、敏捷,求新求异,有独立见解,知 识面较广,联想丰富,学习新事物快,对感 兴趣的问题专注。专家分析指出,想象是人 进行创造活动的必要因素,它在儿童的学 习和思维发展过程中具有重要作用。儿童 时代是人的想像力迅速形成与发展的时期,