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相似文献
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1.
周芳  陈秀娣 《班主任》2013,(11):40-41
本学期我中途接了一个初二的班级。接班不久我就发现,班里有个别学生逆反心理很强,总是与老师“顶牛”“对着干”;总把自己放在老师的对立面上,不仅在口头上排斥、反驳老师,在行动上也总是反其道而行之。任其发展下去,不论对他们个人成长还是整个班集体的健康发展都很不利。对此,有什么好的办法呢?(黑龙江李梅)  相似文献   

2.
无论是家长,还是学校,对学生进行教育时都会发现,很多学生存在逆反心理。认识和了解学生的逆反心理,并且采取适当措施进行教育引导,以促进学生的健康发展,是一个十分重要的课题。  相似文献   

3.
一年一度的招生考试临近,有许多学生表现出:课堂上意识涣散、笔底走神,课后心烦意乱、焦躁不安,失眠多梦,记忆力减退,考试成绩下降,一想到升学考试,心里就发怵,这就是常见的“考试焦虑”。  相似文献   

4.
【研究背景】在新授用计算器求平均数时,发现平常几乎放弃数学学习的学生都能参与到课堂教学中来,并且解决问题的主动性很强,问题解决的正确率也很高。整堂课他们脸上都洋溢着久违了的自信和笑容。笔者认为用计算器求平均数的操作性强,  相似文献   

5.
成人学生作为大学生的一部分,具有自己的特点。成人学生的思想政治工作在新形势下也面临着新的问题。究其原因,成人学生的逆反心理是一个主要因素,深入研究逆反心理产生的原因及对策,对有效地开展思想政治工作,对成人学生的健康成长都有积极意义。  相似文献   

6.
学生「逆反心理」的产生及对策贾凤玲逆反心理是一种情感体验过程中的特殊心理活动,是在心理活动支配下的行为意向,表现为学生在学习活动过程中于一定情境之下感知、认识、接受事物时所持的一种特殊反对态度。一、学生逆反心理的表现类型自负型。这类学生自我评价很高,...  相似文献   

7.
做教师的在教育学生时,常会遇到这样的情况:你说要好好学习,他偏不感兴趣;你说这事不能做,他偏要做;你说这书不能看,他却偷偷地看。这种现象在心理学中叫“逆反心理”。  相似文献   

8.
学生产生嫉妒心理怎么办?萧县黄口一中邵泽禹在班级中,我们常常会发现一些同学因别人在某一方面比自己强,心里就不舒服,产生嫉妒心理,不择手段地讽刺、挖苦、打击别人,抬高自己。嫉妒,从心理卫生的角度来看,是一种病态心理,它贻误自己进步,使同学在精神上受挫伤...  相似文献   

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10.
12岁至14岁,是人的第二次生长发育高峰,一般称之为青年初期。近年来,由于青年初期学生生理、心理发展的“早熟”与学校政治思想工作滑坡的强烈反差,使学生早恋成为学校教育的一大顽症,屡见不鲜。据统计,某少管所1200名少年犯中,两性罪错占58%。笔者对三百名男女青年初期学生的抽样调查也表明,有155人萌发过较强的青春意识,占总数的51.7%。他们一般表现为向异性献殷勤、递字条  相似文献   

11.
当师生之间发生激烈的矛盾冲突时,班主任该怎样处理呢?怎样让学生心悦诚服地承认错误?我是这样做的。一、冷静处理。师生之间应尽量避免剑拔驽张的局面,一般来说敢于和老师当面顶撞的学生往往个性较强,常有对抗心理。直接交锋,针尖对麦芒,不仅于事无补,反而会使矛盾加剧,最后双方都下不了台。有的教师往往把学生“赶”出去或自己扔下课本一走了之,结果双方的自尊心都受到严重挫伤,长此以往.教师的教学、学生的学习都会受到影响。老师不要用强制的方法迟迫对方接受自己的批评.要以冷静的态度,以退为进,让学生从激愤的状态中稳…  相似文献   

12.
不少班主任老师来信,反映在教育学生的工作中常碰到各种棘手的问题,诸如“学生扯谎怎么办?”“怎样才能使学生自觉遵守纪律?”等等。这些问题的确需要“一把钥匙开一把锁”,从理论和实践的结合上探讨正确解决的途径。为此,特辟《锁与钥匙》园地,请班主任老师和思想教育工作者都来寻找“开锁”的“金钥匙”。  相似文献   

13.
我但任初中班主任6年来,曾为学生抽烟久禁不止而不安开始见到学生抽烟,认真作劝说工作,不见效,便采取了一些惩罚的办法,也不见效。  相似文献   

14.
课堂上有的学生在偷看武侠小说;该交作业了总有个别学生不按时交;该上课了总有个别学生迟到;放学了有几个学生骑着车子横冲直撞,……对这些学生不听话的现象,老师大伤脑筋。 有的老师认为,这是学生的叛逆行为,应该重罚,如果无力制止,那后果是非常可怕的。斯坦伯格认为;“说孩子的叛逆行为,言过其实。”要知道中学  相似文献   

15.
一次考查下来,将每个学生的各科成绩统计、对比,我发现一些学生的成绩发展不平衡,有偏科现象。面对这一情况,该采取怎样的措施,矫正他们的偏科现象呢?一、调查研究寻找“病”源发现学生偏科了,当然要纠正,但有些授课教师习惯的方法是不加分析研究,一味批评,这样...  相似文献   

16.
编辑同志转来一位老师的来信,信上说她先后在几所学校工作,都碰到初中生谈恋爱的情况。每次做了不少的工作,结果都不理想。这个问题值得讨论一下。13~16岁的少年,随着身体迅速发育,情感日  相似文献   

17.
在班主任工作中,我发现不少孩子有撒谎的坏毛病,在学校撒谎骗老师,在家撒谎骗父母.为此,许多家长和老师叫苦不迭,束手无策.为什么孩子撒谎? 我看不能简单地一味埋怨孩  相似文献   

18.
《班主任》2011,(2):44-47
本期讨论的案例每次做值日、大扫除或集体劳动时,小陈不是悄悄溜走,就是混在人群里偷懒,或者在旁边充当看客。批评教育他,他还振振有词:"班上这么多人,差我一个又怎么样?况且,我在家里也从来不做这样的事!"对这样不愿参加劳动的学生,该怎样教育?(广东邝金山)  相似文献   

19.
周芳  卞京 《班主任》2012,(5):42
正本期讨论的案例一些学生在家里不能做到自己的事自己做,心安理得地享受父母的辛勤劳动,出现忘带东西、早上迟到等问题还经常归罪于父母。在学校则表现为学习被动,好像完全是为了父母老师而学习;在班里乱丢垃圾、逃避值日,缺乏为集体做事的主动性,  相似文献   

20.
作业是检查教是否被接受,学是否已消化的一种最有效的方法。它如拾级登山,一次成功的作业,就等于上了一个台阶,不畏劳苦,循序渐进,就能到达光辉的顶点,认真作业,不断训练,就能获取所学的知识。它如战前练兵,赛前准备,练不好则战不胜,准备不充分,则赛必败。可见,学生完成作业,对提高教学质量,至关重要。但在具体教学实践中,经常会出现学生不交作业的现象,尤其是近几年来较为严重,有时作业收交率只有30%。课代表向班主任汇报,课任教师向班主任求援,学生家长向班主任抗议。问题汇集于班主任面前,班主任怎么办呢?  相似文献   

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