心田上的百合花开

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。     

心田上的百合花

在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”     

开出自己美丽的花——《心田上的百合花》赏析

一株小小的野百合，演绎出一段美丽而又令人感动的故事。这就是台湾作家林清玄的散文《心田上的百合花》。一个小小的“心灵”，为了心中那个美好的愿望，竟是如此地执著和坚韧；它努力地生长、开花。它，的确不是一株野草。它的成长，生动地告诉我们：在人生的道路上，什么时候也不要放弃自己，要相信自己最终会开出世界上最美的花朵!     

《心田上的百合花》读、赏、练

心田上的百合花林清玄在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开     

润物无声的语文课堂——薛法根《心田上的百合花》教学赏析

语文课听多了,常常觉得过于喧闹,常常觉得老师把本来简单的问题弄复杂了,常常觉得语文课少了些独有的韵味。这次听薛法根老师的课,被静谧和谐的课堂氛围所感动。薛老师没有张扬的语言,没有夸张的神情,所有的引导就像“随风潜入夜”的春雨,滋润着学生的心田。     

《心田上的百合花开》教学再现

美文阅读和欣赏,是很多教师感兴趣的话题,也是很多教师公开课常常选择的内容。但不少美文阅读教学,常常停留在对美的语言的赏析,常用的教学方法是配乐的美读。真正深入开掘文本内在美的内涵教学不多。美文教学如何由美的语言入手,解读美的内容,挖掘美的内涵？相信黄厚江老师《心田上的百合花开》的教学案例和吴欣歆博士的课堂评析会带给您启发。     

讲台上的树

很早就听说那家伙要出本《讲台下的花》，那时候我是他讲台下的一朵花，而且还是一朵不怎么听话的花，老是在不该开放的时辰开放，然后发出不一样的花香。我大概也是个教人头痛的学生，他看到我总是一副很沧桑的样子，感觉像一棵老树。     

花与树的完美

我到一座花园去参观,看到园中的花正盛开,树都苍翠,忍不住赞叹地说:“这些花和树是多么的美呀。”花园主人笑起来,说:“在这个世界上没有丑的树,也没有丑的花。不要说是这花园,即使是路边的花和树也部是很美的。”花园主人的说法令我感到意外,确实,世上没有一棵树是丑的,也没有一朵花是丑的,我以前怎么没有发现呢?     

空心看世界

看到水田边一片纯白的花，形似百合，却开得比百合花还要繁盛，姿态非常优美，我当场就被那雄浑的美震慑了。     

精心设计 读出精彩——朱则光《心田上的百合花开》教学片段赏析

师：听老师朗读课文,请大家边听边思考．你看到了一株怎样的百合？（在音乐声中．朱老师开始了声情并茂的朗读）     

让孩子插上想象的翅膀--《心田上的百合花开》教学片断与反思

小学语文教材选入的极大部分课文都属于文学作品,作者所创设意境,塑造的形象,都渗透着想象。孩子在阅读这些作品时,必须凭借着想象来还原并充实作品的意境和形象,这样才能更好地感受和理解作品的内涵。因此,在语文阅读教学中,努力挖掘教材中的有利因素,培养孩子的想象能力,是提高语文教学效果的一条可行的途径,也是促进孩子思维全面发展的契机。为此,我就这个问题在四年级下册《心田上的百合花开》一文教学中进行了如下尝试。     

不管你们怎么看我，我都要开花——《心田上的百合花开》赏析

《心田上的百合花开》是台湾作家林清玄写的一篇小短文。由于该文篇幅短小，文字清雅，意蕴丰富，所以很多老师执教公开课时都选用了该文。比较有代表性的课例有：上海陈钟梁老师执教的《百合花开》（沪教版六年级下册，题目为《百合花开》）、山东济宁师专附中朱则光老师执教的《心田上的百合花开》。比较两课例，我们会发现两位优秀教师教学内容...     

随风吹笛

远远的地方吹过来一股凉风。风里夹着呼呼的响声。侧耳仔细听，那像是某一种音乐，我分析了很久。确定那是笛子的声音，因为萧的声音没有那么清晰，也没有那么高扬。     

山梁上的琴声

其实,屋前的山梁算高了,是村里最先照到太阳的地方,然而有孩子在山梁上拉琴,于是在父亲的心中那山梁就不算高了......     

如果麦子没有考验

林清玄的这篇寓言式的作品，通过总是在祈求风调雨顺的农夫在上帝如其所愿后却未有想像中的好收成，告诉人们：对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。     

纸上的声音

不知怎地，最近隔三差五就能收到父亲的来信，而结尾总忘不了提醒我尽快回信。而恰好，这段时间，忙工作、忙考试、忙花前月下，给家里去电话，说，我会多打电话回来，信会写得少些。电话那头。一阵少许的沉默后，母亲缓缓地说；“平儿呀，你爸现在也没啥爱好，就盼着看你写的信，你就多写写吧。     

肩膀上的手

史铁生在《病隙碎笔》里转述过这样一个故事：有个年轻号手在战争结束后回家，发现他日夜思念的未婚妻已同别人结婚，因为家乡人误传他已战死沙场。年轻号手痛苦至极，便又离开家乡，四处漂泊。孤独之旅，陪伴他的只有那小号，号声凄婉悲凉。有一天，一个国王听见了他的号声，也听到了号声里的哀伤，便把他唤来。听了号手的伤心故事后，国王很同情他，于是请老百姓来听这号手讲他自己的故事，且静心聆听那号声中的哀伤。日复一日，年轻人不停地讲，人们不停地听，只要号声一响，人们便来围拢他，默默倾听。这样，不知从什么时候起，他的号声不再那么低沉凄凉。又不知从什么时候起，那号声开始变得欢快嘹亮，变得生机勃勃。     

草原上的天

这天是草原上的天。草原毫无遮拦，这样开阔，这样坦率，只是一个劲地绿。天呢，却是变化多端。可能是气候作怪，它常常显得离地很近，有时站的四不靠的草原上，总觉得天还是可以用手摸到的。在大桥上看日落，真是“无在天边，近日在眼前”了。