素质教育与班主任工作

在应试教育向素质教育转轨的过程中，班主任工作的指导思想一定要从应试教育转移到素质教育方面来，要从过去的重智育轻育人转到教会学生做人上来。初中是青少年成长的重要阶段，在这个时段，要有稳定的思想道德教育内容，着力培养学生的爱国意识、公民意识、民主和法制意识。要求学生做一个现代人、文明人。教育学生学会做人、学会求知、学会健体，这就是班主任工作的出发点和归宿。     

班主任与素质教育

在实施素质教育的过程中，班主任是最基层的学生教育与管理者，对素质教育的最终实现起着至关重要的作用。本文根据笔者在班主任工作中的经验与体会，从提高学生的思想品德素质、科学文化素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质、心理素质和自主性素质等七个方面进行论述，充分说明班主任在素质教育中的重要作用。     

论素质教育环境中的班主任工作

我国的教育改革可谓“千呼万唤始出来”，但素质教育已经成为不可逆转的潮流，为了适应素质教育的需要，传统的班主任工作也应当作出相应的调整。     

现代信息技术在班主任工作中的运用

对学生进行思想品德教育是班主任的重要职责。班主任的德育工作主要表现在热爱学生、关心学生、体贴学生，想学生之所想、急学生之所急。对现代信息技术的熟练掌握有助于班主任与学生之间更好地交流，有利于班主任德育工作的开展。现代信息技术在班主任德育工作方面的运用也主要体现在两个方面：     

班主任与素质教育

实施素质教育是当前中小学教育、教学改革的核心和关键 ,是提高民族素质、推动社会全面进步的奠基工程。素质教育是针对我国现行教育教学方式的弊端和为适应社会主义现代化建设的新要求而提出来的 ,具有迫切的现实性和强烈的时代性。素质教育的实施已引起教育部门、学校教师的高度重视和全社会的关注。但如何实施素质教育则还需要专家及教育工作者和教学第一线的广大教师共同来探索和研究。班主任是全面负责一个班级学生教育管理工作的教师。班主任是班级的组织者、教育管理者、学生健康成长的引路人 ;是学校进行教导工作的得力助手和骨干力…     

浅谈班主任工作与素质教育

“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证?”作为教师队伍中的主力军——班主任在其中更是起着不可估量的作用。那么素质教育对班主任工作提出了哪些新要求呢?我认为应该做到以下几点：     

班主任工作三例

巧拆“楚河汉界” 一天，班上张倩和王小莉两名同学坐位争吵起来。原来王小莉做作业时超过了“界线”，胳膊伸到了张倩的桌子上。我一观察，发现班上几乎所有的桌子中间都有一条或明或暗的“界线”。据班干部介绍，这条横亘在同学们之间的“楚河汉界”已经有多年的历史了，同桌的同学都订有“互不侵犯”的协定，成了一条不可逾越的“鸿沟”。     

班主任工作在素质教育中的作用

班主任是班级管理的组织者和实施者,在实施素质教育的今天,如何当好班主任,将是我们探讨的一个重要课题。我想,如果我们的班主任在开展工作时能顺应改革大潮,在育才观念、思维方式、工作作风、管理形式等方面有所转变,那么就能在日新月异的形势变化中把班务工作搞好、搞活。     

班主任工作中的创新

班主任是班级工作的直接领导者、组织者和管理者。在与学生交往及举办形式多样的班级活动时,班主任的创新意识会使师生关系更和谐,活动开展更有效。笔者在班主任工作中,以“尊重学生、引导学生”为指导思想,在班级目标的设定、活动的组织、沟通的方式及班会的开展等方面做了一些创新的尝试。 一、目标创新 一个优秀的班集体,首先应树立明确的奋斗目     

班主任工作中的素质教育

全面推进素质教育,既是建设具有中国特色的社会主义的迫切需要,也是广大青少年健康成长的根本保证.作为班主任,只有把学校各项工作的每一个环节都纳入到素质教育的轨道,才能把学生培养成"四有"新人.     

实施素质教育 做好班主任工作

实施素质教育．提高全民族的素质是教育工作者的重大责任。学校是实施素质教育的阵地．班级工作是重要的环节。班级是一所学校的组成部分．一个班级的好坏直接影响着整个学校。要把学校一个班级带好,使每个学生都健康成长．班主任责任重大。在素质教育中怎样做好班主任工作呢？我们每位教师在教育教学中都在努力培养、造就一代新人．而面对的众多学生。大多数是独生子女,他们在家庭中娇生惯养．     

浅谈班主任在素质教育中的基本任务

1999年 ,中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出 :“全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发 ,以邓小平理论为指导 ,全面贯彻落实党的十五大精神 ,深化教育改革 ,全面推进素质教育。”班主任是集教育、管理于一身的第一线教育工作者 ,在班级工作中实施素质教育任务重大 ,责无旁贷。经过几年来的工作实践 ,我以为班主任在素质教育中的基本任务是做好以下四个方面的工作 ,概括地说 ,就是德育为首 ,能力本位 ,促进学生全面发展。一、德育为首 ,找准重点 ,培养学生政治、道德和法律素质…     

素质教育与班主任工作

班级是学校教育活动的最基本单位，班主任是班级的直接的管理者、组织者和策划者。在实施素质教育中，班主任发挥着非常重要的作用。在素质教育中，班主任必须明确学生的主体地位，要充分发挥学生学习的主动性，引导学生主动去学习。班主任的主要职责就是引导学生学会管理自己，学会学习，具有自我教育的能力，完成由“社会雏儿”向“社会人”转化。     

素质教育呼唤高素质的班主任

学校的教育、教学工作是通过学校的最基本的活动单位——班级进行的。班主任是对学生的教育全面负责的专职教师 ;是学校各项工作计划的主要实施者 ;是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。班主任工作的好与坏直接关系到学校工作的顺利开展及学校工作的质量与学校的校貌。他既能使一个“乱班”转变为一个“好班”,也能使一个“好班”转变为一个“乱班”。同时一个班学生能否德、智、体、美等方面全面健康地发展 ,很大程度上取决于班主任工作。新时期呼唤高素质的班主任 ,是摆在班主任 (尤其是青年教师 )面前一个重要任务。一、班主任工作的…