体育教育专业铅球教学中实施研究性教学的实验

研究性教学引入到体育教育专业铅球教学中是为了顺应教育改革的浪潮,树立学生全面发展和创新的教学理念,培养具有创新精神和实践能力的高素质体育人才.针对体育教育专业铅球教学和研究性教学的特点,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、实验法等研究方法,从理论上证实了体育教育专业铅球教学中实施研究性教学的可行性,通过教学实验得出的结果证明了体育教育专业铅球教学中实施研究性教学的优势,即:研究性教学比传统教学更有利于学生掌握推铅球技术动作,并且可以培养学生的学习兴趣、科研能力,通过实验班学生的问卷调查可以看出,研究性教学不仅可以顺利达到预期的教学目标,而且学生更愿意接受这种新的教学模式并将其应用到其他术科教学中.     

抓住学生社会实践机会 提高高校物理教学水平

物理作为大学教学的课程,特别是理工专业的一门基础性教学课程,对于今后学习专业课和走向社会具有十分重要的作用。通过课堂内外物理教学、校内外物理实验室的交流和补充以及校内外工厂的参观、动手学习,不仅可以增强学生的理论知识,更重要的是可以锻炼学生的观察能力、提高学生的动手能力、激发学生的创造潜力。作为新时期的当代大学生物理教学课程,应该借助校内科技协会的平台,抓住学生一切社会实践的机会,积极激发、促进学生的求知欲和创造欲,不断提高高校物理教学水平。     

浅谈多媒体在生物教学中的应用

多媒体网络是指由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的个人计算机系统,可以实现教师和学生、学生和学生之间的点对点、点对面的通讯.在教学过程中,教师除了可以向每台学生机传送教学信息之外,还可以通过教师机观察每一台学生机屏幕信息,以达到对教学的反馈和监控;学生可利用教师设计的教学软件自主学习,学习中的问题可通过网络向教师或同学提问,并提供网络对话.     

试论体育课教学中的素质教育

从体育教学的基本组织形式--体育课的有关规定来看,它是从小学到大学唯一连续开设的必修课,因此,对学生实施素质教育,体育课有着其他学科无法替代的作用.体育课教学对思想品德的培养作用十分明显,可以培养学生的意志品质、增强组织观念、陶冶情操、培养进取精神和自我管理、自我发展的能力;在智力培养方面,可以提高学生的感知能力、观察办、记忆力、想象思维能力;体育课教学可以培养学生健康的审美观念和审美能力,通过提高学生鉴赏美、创造美和表现美的能力,进而使学生更加自尊、自爱、自信、自强.     

小实验在物理课堂中的应用

情景教学是物理教学的一种重要手段。教学中“情景”设置可以是文字描述的形式,也可以是多媒体动画形式,当然最具体、最生动、最有吸引力的还是小实验。小实验由学生直接参与,让学生有一种身临其境的体验,获得的知识来自于他们的直接经验,不但可以激发学生的学习兴趣,而且有助于培养学生的各种能力,发挥学生的潜能,同时还能对学生进行物理思想与方法的教育和培养。     

竞争机制引入高校武术套路技术评价体系的研究

运用教学对比实验,在武术套路技术教学中合理的引入竞争机制进行组织教学,结果试验班学生成绩远远高于对照班,表明在教学中合理的引入竞争机制可以充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性,培养和提高学生学习武术套路技术、专业理论知识的能力和水平。     

基于课堂应答系统CRS的教学探索

采用课堂应答系统CRS,可以帮助教师在学生回答问题后即时了解学生的学习状态,可以提高学生出勤率、课堂的参与性和积极性。该系统的使用包括安装软硬件、前期题目设计、教学设计、互动教学实践、效果数据分析。其中的关键是题目设计,尤其是"脚手架"式的启发思考类题目,可以提高学生思考问题的能力,增强学生学习的兴趣。通过效果分析发现此教学方式可以有效提高课堂教学效果。     

跨栏跑技术量化教学法的研究

通过跨栏跑重点技术环节的量化,可以加深学生对技术结构的分析和理解,从而有效地解决技术上的问题,实现从定性教学向量化教学的突破。通过学习中的自我评估,可以调动学生学习的积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力,并通过教学试验证明了量化教学的优越性。     

JAVA语言程序设计案例教学改革探讨

在JAVA语言程序设计教学中引入案例教学,可以吸引学生的注意力和增强学生的实际解决问题的能力。案例教学可以在仿真的模拟环境中,在具体而又有实际意义的场景中,发挥学生的自主性。     

浅谈音乐在体育教学中的运用

在体育教学中引入音乐,不但可以激发学生的学习兴趣,提高注意力,帮助学生理解和掌握 动作,而且可以使教学达到更完美的效果。     

在小学数学教学中善待学生在课堂中出现的错误

在小学数学教学中,教师应允许和尊重学生在学习中出现错误.应始终把握好学生出现的每一个错误,将学生的错误转化为良好的教学资源.可以利用学生在学习中出现的错误进行启发式教学,也可以利用错误培养学生的自信心和学习积极性,同时也可以把错误当成学生和老师互动的窗口,以提高教学质量.     

论数学教学中的美育渗透

数学美的特点可概括为对称性、统一性、简洁性、奇异性和抽象性。数学教学中渗透美育有非常重要的作用,既可以培养和发展学生的数学美感和审美直觉,又能激发学生的学习兴趣。如何引导学生鉴赏并应用数学美对教师来说非常重要。数学教学中渗透美育可以提高学生的数学审美感知能力、学生学习数学的能力并能提高学生数学学习质量。     

叙事学对于实现文学作品教学目标的意义

文学作品教学一直是语文学科教学内容的重要组成部分,它承载着提高学生语文素养的重要任务。目前各类文学作品的教学内容均呈现出单一化和模式化的倾向,很难实现新课程的文学作品教学目标,文学作品教学急需开发和研制新的教学内容。将叙事学引入到文学作品教学领域,对于实现文学作品教学的课程目标必将具有巨大的推进作用。叙事学对于实现文学作品教学目标具有重要的意义:叙事学理论解读文本的多元视角,可以带给学生更加深刻、丰富的情感体验;叙事学理论解读文本的基本思路,可以发展学生的文学审美能力和艺术思维能力;叙事学理论长于解读文本信息的特点,可以帮助学生形成更为丰厚的文化积淀。     

生态型高职高专英语课堂教学浅谈

传统高职高专英语课堂教学存在一些弊端,比如学生主体地位不突出,重知识传授轻语言运用,多媒体辅助教学运用不当,评价方式单一等。构建生态型高职高专英语课堂,可以从五个方面入手:构建和谐融洽的师生关系、培养学生语言应用能力、多样化教学手段、兼容型教学模式和多元化教学评价。师生和课堂环境形成开放有序、动态平衡的关系可以促进课堂教学效果的提高。     

“双减”背景下小学语文大单元主题教学策略

大单元主题教学是通过主题的学习和分析,学生可以更好地把握本单元的核心知识点和基本内容。通过大单元主题教学,学生能对知识进行系统化学习,同时也可以提升学生的学习兴趣,激发学生对语文学习的热情。     

多媒体技术在篮球教学中的应用

多媒体技术在篮球理论、技术教学及提高篮球训练水平中具有重要作用,可以激发学生学习的兴趣和积极性,使学生更容易理解教学的重点、难点,并且能够提高教师的教学技巧,更好的拓展篮球教学的空间和范围。运用多媒体技术教学应注意实效性、资料积累等问题。     

多媒体技术在武术教学中的应用

多媒体技术在武术理论、技术教学及提高武术训练水平中具有重要作用,可以激发学生的兴趣和积极性,使学生更容易理解教学的重点、难点,并且能够提高教师的教学技巧,更好的拓展武术教学的空间和范围。运用多媒体技术教学应注意实效性、资料积累等问题。     

基于角色转换的大学语文教学新模式

基于教学实践,文章提出大学语文课堂教学的一种新模式。这种基于角色转换的教学新模式具有多方面的教学促进作用,不仅可以激发学生对大学语文课程的学习兴趣,消解对该门课既有的误解和抵触情绪,还可以提高学生学习的专注度和参与意识,帮助学生克服自卑心理,切实培养和提高学生的组织能力、表达能力以及创新能力。该教学模式要求教师进行准确的角色定位,教师应从课堂教学活动的主角转变为导演,成为学生学习语文的引导者和促进者。     

掌握学习教学模式在大学英语写作教学中的实践与应用

掌握学习是布鲁姆在卡罗尔关于学校学习模式的基础上提出的有关教与学的乐观主义理论。布卢姆认为只要给予学生足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的内容都可以达到掌握的程度。这是一种乐观的学生观。教师对学生的应有的乐观的期望,可以体现在教学的各个环节当中,相信每个学生都可以掌握重点难点知识,只是存在花费时间多少的问题。在大学英语写作教学中实践掌握学习教学模式,能够很好地完成了教学目标和教学任务,每个学生也都收获颇多。     

论百年树人远程教育资源在语文教学中的运用

百年树人远程教育资源是面向中、小学 2 3门主干课程的远程教育资源。在语文教学中 ,合理地运用该资源 ,可以集中学生的注意力 ,激发学生的学习动机 ;可以提供直观的材料以利于学生的感知 ;可以提供具体的形象以利于学生的理解 ;还可以提高教学效率 ,培养学生的情趣 ,拓宽学生的见闻 ,训练学生的审美能力。