给小镜子洗脸──把握生活中的教育契机

盥洗室里装上了一排镜子,长长的,亮亮的,就在洗手池上方。小朋友们看了以后觉得可新奇了,个个围在洗手池边,有的朝着镜子挤眉弄眼,做着怪样子,自己被自己逗笑了;有的一本正经地看自己的脸洗干净了没有,还有爱漂亮的女孩子蘸点儿水梳梳头发,拉拉衣服,照来照去,可高兴了。然而,过了几天,我发现镜子上脏脏的,有许多水印,斑,点似的,很难看。下午起床洗脸的时候,我特意站在盥洗室的门边,一下子发现了原因所在。原来,这些孩子们洗完脸后,就玩性大起,有的用手将水泼在镜子上,有的还用毛巾把水甩上去,弄得小镜子湿淋淋的,…     

把握科学教育中的生活契机

怎样帮助孩子们提高科学探索欲望，成了我们众所关注的问题。学习陶行知的生活教育理论，根据平时的课堂教学经验，我认为在科学教育活动中应结合幼儿的生活经验，抓住生活契机，引导幼儿进行科学探究活动。     

鸣炮——生活中的教育契机

2006年9月18日上午十点钟左右,我正在给六(1)班的同学上作文讲评课。突然,我发现几个学生的注意力不在课堂,而是目光望着窗外,正凝神注意着什么,有的还跟旁边的同学窃窃私语。我停下要讲评的内容,走过去问他们:“你们在说什么?”他们抢着说:“外面在鸣炮!”“现在正好十点钟,     

把握教育契机

小李是一名六年级的学生,全年级数他个儿最高。由于上课时他管不住自己的嘴巴,经常随便说话,影响同学听课,且"屡教不改",该班学生家长很有意见。无奈,班主任季老师只好将他安排到教室最前面右侧靠窗户的一个位置上,使其尽可能"远离"他的同学。小李没有了"交流"的对象,就一个人唱起了"独角戏"--拆文具盒、叠纸飞机、"画眼描眉"……每天都有新花样,老师们对他无可奈何。小李渐渐成了班上谁也不愿管的"自由人"。     

把握教育契机

秋天悄俏向我们走近了，带着收获的喜悦，让我们忍不住背上行囊，踏上了快乐的秋之旅，去寻找秋天的气息。雨后的乡间，显得格外的清晰。还伴着些许泥土与小草的清香。我们一行走过果园，看着树上又圆又大的柚子，孩子们的脸上写满了丰收的喜悦，孩子们对郊外的一切产生好奇，在孩子、家长、老师一问一答的互动过程中，孩子们还增长了许多知识。真是美不胜收啊！接着，我们又开始了秋游活动的新体验——爬山。有的孩子在家长的鼓励和同伴间你追我赶下，爬上了一个又一个的台阶，终于上到了山顶。孩子们个个※高采烈，体验到挑战极限、超越自我的快乐，得到了一次体能与意志相结合的锻炼。但也有家长背着孩子爬山，汗流浃背、满口怨言，他们舍不得让自己的孩子受累。这次活动，也给了我许多思考。     

把握契机教育幼儿

把握契机教育幼儿李莉芳，吴齐梅幼儿教育要根据幼儿身心发展的规律，科学地安排幼儿的活动，一次“作业”、一个“游戏”，都要预先安排好计划并做好充分的准备。但是这样做，并不排斥我们在遇到新情况、新问题时进行变更．妥善处理。在遇到新机遇、新契机时，我们都要不...     

善于把握教育契机

在幼儿园教育活动中,为了支持、引导幼儿充分学习和发展,教师需要确立“以幼儿发展为本”的理念,不断反思,向自己的教育行为挑战。那么,在实践中如何体现这一点呢?请看以下幼儿园中常见的情景:[情景一]在一次玩沙游戏时,教师提议孩子们开展“沙中捡石”的比赛。比赛结束,教师为难地自言自语道:“好像     

给太阳洗脸

快过年了，过年要放爆竹。住在树上的小松鼠也想放爆竹。小松鼠自己做了两个大大的爆竹，每个都像小水桶那么粗。“我要到树顶上去放。”他拿了一个爆竹爬到了树顶上。[第一段]     

给奶奶洗脸

“奶奶!”我欢叫着跑进房间。奶奶赶紧从房里迎了出来:“嗨,你怎么买了瓶洗面奶送我呀?”奶奶对我手中的那瓶洗面奶迷惑不解。“这就别问了,您只管闭着眼睛躺在沙发上就行了。”我一边     

给泥娃娃洗脸

“泥娃娃,泥娃娃也有那眼睛,也有那嘴巴……”每当我听到这首歌,就想起我小时候一件可笑的事。爸爸给我买了一个泥娃娃,我很喜欢这个泥娃娃,它有一张笑脸,一对弯弯的眉毛,还有一个圆圆的嘴巴。小脚短短的,身子胖胖的,皮肤白白的,像一位小仙人一样。我把这个泥娃娃放在我的床     

把握教育契机 开展爱心教育——南方医科大学幼儿园

近年来,南方医科大学幼儿园开展了一系列以“爱心教育”为主题的活动。在“我关心、我分享”爱心捐赠活动中,孩子们将自己心爱的玩具和图书带到幼儿园和大家分享,在帮助和关心他人的同时,也享受快乐。     

把握好教育的契机

把握好教育的契机■安钢集团公司李珍矿业公司学校张玉宝赵振仓教育是一门科学，又是一门艺术。把学生培养成才是教师义不容辞的职责。正如一位哲人所说：“每一位学生都是一块璞玉，只是有的瑕疵较多，但只要教师精心雕刻，下刀得法，都会闪光露彩的。”它一语破的地道出...     

借助信息技术 把握教育契机

把多媒体技术合理应用于科学教学，不仅能克服幼儿园实验条件的限制，还能激发幼儿活动的兴趣、突出科学活动的重点和难点、加大教学容量，以达到优化科学活动的目的，会给我们的科学活动带来意想不到的效果。     

要善于把握教育契机

在做“迎面接力”游戏时,学生们的加油声、呐喊声汇成一片,游戏结束时,两队似乎同时将接力棒送回到老师手中,教师为难地自言自语:“好像很难比较,该哪一队得冠军呢?”片刻,教师灵机一动,热情洋溢地宣布:“苹果队、香蕉队的队员团结合     

把握契机 直面正题 共同教育——一次家庭作业给我的启示

那次讲的是被鲁迅称之为“中国最为杰出的抒情诗人”冯至的抒情诗名篇——《假如我是一条小河》，按照常规，我首先由背景导人，于是我说“这首诗一般被当作爱情诗来读”，这时，教室里静得出奇，同时我发现一些同学的眼神似乎有些不知所措。接下来，我讲第一小节：“我是一条小河／我无心由你的身旁绕过／你无心把你彩霞般的影儿／投入了我软软的柔波。”我说道“这一节写‘我’和心中的恋人‘你’的邂逅，一见钟情。”这时，教室里有了一些噪动，一些同学头低得很低，     

把握教育契机 入情入理地教育学生

初中学生正处于世界观开始形成的时期,从教学心理学的角度来讲,这一时期的学生的特点是极不善于自我约束,思想极不稳定,易受各种外来条件的影响.帮助学生顺利度过这一被许多教育专家称为“红灯期”的少年时代是我们每一位教育工作者义不容辞的责任.当今在改革开放的浪潮中,我们必须把握良好的教育时机,对学生进行入情、入理的说服感化,才能使他们体验到什么是好,什么是坏,什么是高尚,什么是低劣,从而抛弃沾染在自己身上的坏习惯,达到理想的教育效果.不同类型的学生,他们平时都有一种相对的心理平衡状态.当学生原有的心理平衡被打破的时候,正是他最容易接受教育的时候,也就是教育的最佳时机.教师若能善于发现他的积极因素,及时地教育点拨,往往会收到意想不到的成效.     

润物细无声——把握教育契机，实施五心教育

在教育教学工作中，班主任工作是最重要的，它关系到一个集体的健康成长。班级是学校实施素质教育的基础单位，班主任则是全班学生的组织者、引导者，班内工作开展得如何和班主任息息相关．这就要求班主任不仅要具备丰富的科学文化知识和无私敬业的精神，还要具备一定的管理能力和教育艺术。多年的教学生涯．使我深深体会到，要做好教书育人工作，带好班级。抓住教育契机．春风化雨般渗透是关键。那么班级工作中有哪些有利契机？我们应当怎样捕捉呢？我认为应从以下五个方面抓起。     

把握教育契机 塑造班级精神

本文通过案例分析的方法阐述了班主任要在班级管理中把握教育的契机,塑造班级精神,打造教育的精彩。     

把握实训契机强化职业道德教育

实训既是培养学生掌握操作技能的重要手段,同时也是对学生进行职业道德教育的最佳契机。那么,如何在实训过程中强化对学生的职业道德教育呢？我认为主要应从三个方面人手。一、激发兴趣,形成自堂的职业道德意识在组织学生实习前,实训处和实习指导老师应与企业负责人集体备课,请企业负责人结合本单位、本行业的实际,介绍企业发展的奋斗历程,讲述产品开发。技术革新、新工艺、新流程给人才提出的新的要求;展现本行业发展的广阔前景,充分挖掘校外实习基地、骨干企业职业道德教育的潜在资源。同时也可让已就业的优秀毕业生现身说法,谈…     

把握教育契机 抓好班级工作

正如种田要抓住“农时”，打仗要抓住“战机”一佯，教育也要抓住契机，才能收到事半功倍的效果：把握教育契机，就是指教育者发现并及时把握被教育者心理上的兴奋点，通过教育活动使双方达到心理相容，从而取得最佳教育实效。实践证明，教育的契机往往如过眼烟云，稍纵即逝。尽管很难捕捉，但也并非没有规律可循。根据多年的中学班主任工作经验，笔者认为班主任面对班集体中不同的学生个体，除了运用各种教育手段来达到教育目的外，还要善于把握最佳的教育契机来开展班级工作。那么，怎佯才能及时抓准教育的契机呢？