试析语文课上的情商教育

情商即情绪智商,反映的是一个人做人的表现.心理学家把人的智力分为智商和情商,认为高智商并不一定带来成功,而情商往往会影响人的一生.当今处于科技飞速发展时期,社会不仅需要高智商人才,而且更需要高情商人才.但是目前学校普遍存在偏重学生基础知识教育和专业知识教育,却往往忽视了情感智力和人格的发展与完善.因此,当代青少年的情商教育,应该引起社会、学校和家长的高度重视.     

在体育教学中培养学生的情商

情商即情绪智商,这反映的是一个人做人的表现。心理学家把人的智力分为智商和情商,认为高智商并不一定带来成功,而情商往往会影响人的一生。当今处于科技飞速发展时期,社会不仅需要高智商人才,而且更需要高情商人才．但是目前学校普遍存在偏重学生基础知识教育和专业知识教育,却往往忽视了情感智力和人格的发展与完善．因此,当代青少年的情商教育,应该引起社会、学校和家长的高度重视．本文就体育教学中培养学生的情商进行阐述．     

论小学数学教学中的情感激励

情商是一个人成长与成功道路上不可缺少的因素之一。从某种意义上说。它比智商更能决定一个人事业的成功与家庭的幸福。当代家庭教育、学校教育往往重视智力的投资和开发,却忽视了情商对孩子的影响。情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为．一个人能否在一生中取得成就,智力水平是第一重要的。即智商越高,取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为,情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用．有时其作用甚至要超过智力水平。一个人是否具有较高的情商,和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此,培养情商应从小开始。     

浅谈体育教学中学生情商的培养

当代的教育往往重视智力的投资和开发,却忽视了情商对学生的影响,而学生的情商对他们的生活和学习却有着极大影响。体育教学中应根据情商的主要内容,有效的对学生进行情商培养,促进学生身心的全面发展,为社会培养高素质的人才。     

春风化雨入心田——也谈音乐在素质教育中的作用

音乐的教育功能是多方面的,它能开发"智商",提高"情商",提高人的整体素质。但音乐产生的作用却不是立杆见影的,尤其道德审美的作用更是潜移默化,甚至可以说是一个长期积累的过程。音乐在素质教育中如春风化雨,"润物细无声",发挥着不可替代的作用。     

略论情商的基本结构与情绪智力的培养

情商即情绪智力商数 ,反映个体准确地觉察、评价和表达情绪的能力。情绪智力的培养是人的个性充分发展 ,适应21世纪社会的必然要求 ,情商教育是素质教育的题中应有之义。为此 ,应开展多渠道和多样化的学校情感教育 ,重视早期和长期性的家庭情商教育 ,构建一个完备的国家情商教育体系。     

音乐审美教育对幼儿素质教育的作用研究

音乐是反映人类生活情感的一种艺术,贯穿人类生活的始终。人们通过音乐审美教育,思想上受到启迪,认识上得到提高,心灵上得到寄托,能够影响人的价值观、人生观和世界观。音乐审美教育对幼儿素质教育有着非常重要的作用,无论是幼儿当前的发展,还是幼儿未来的发展,都离不开音乐审美教育。本文主要论述了音乐审美教育对幼儿听觉和记忆力、想象力和创造力、智力和情商以及身心健康等方面素质发展的作用。     

高职教育技能教学中培养学生情商的研究与实践

心理学家把人的智力分为智商和情商,情商可以概括为五个方面的能力：了解自我情绪的能力、控制自我情绪的能力、自我激励情绪的能力、了解他人情绪的能力、处理人际关系的能力。情商被称为是一个人成功与否的最主要因素，现代社会的发展对人才的需求更加全面，智商已不再是用人单位关注的中心，而学生的情商却成为用人单位关注的焦点，学生有一定的智商只是具备了就业的可能，但在工作中能否被认可、被重视，还要看情商的高低。     

走进经典,培养学生良好的情商

情商也称情绪智力,是近年来心理学家提出的与智力和智商相对应的概念。《新课程标准》要求：＂现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。＂依据笔者研究,加强经典诵读是培养学生良好情商的一个重要的途径和措施。     

情商教育促进中小学生健康成长

情商是一个人成长道路上不可缺少的因素之一,从某种意义上讲,它比智商更能决定一个人事业的成败与幸福.随着生存环境的变化,每个人的心理、情感、认知判断发生着深刻的变化,而我们的家庭教育、学校教育往往重视智力的投资和开发,却忽略了情商对孩子的影响.     

21世纪幼教改革的新走向

崭新的世纪已向我们匆匆走来,她带来了春天般的气息。轰动全球的“情商”教育就是她的昭示。未来社会呼唤高情商的人。21世纪教育的主旋律将高歌情商教育。 为什么社会有了高度发达的物质文明,人们却越来越多地感到不幸福?为什么人们的智力越来越发达,犯罪率却一天天地上升?为什么在人们日益重视教育的情况下,可教育     

21世纪幼教改革的新走向

崭新的世纪已向我们匆匆走来,她带来了春天般的气息。轰动全球的“情商”教育就是她的昭示。未来社会呼唤高情商的人。21世纪教育的主旋律将高歌情商教育。为什么社会有了高度发达的物质文明,人们却越来越多地感到不幸福?为什么人们的智力越来越发达,犯罪率却一天天地上升?为什么在人们日益重视教育的情况下,可教育对人的塑造功能却越来越显得苍白无力?为什么呈现出世界性的传统道德沦丧、治安恶化、人际信任欠缺、敬业精神匮乏……等令人困惑和迷惘的社会现象呢?美国资深学者戈     

智力与情绪智力

智力对于情绪智力有着直接或间接的影响,低智商不可能有高情商,但二者又是有区别的,智商不能直接推断人的情商,高智商不一定有高情商。智力与情绪智力都存在性别差异和个别差异,智力、情绪智力的性别差异主要表现在智力、情绪智力的结构及智商、情商的离散程度上,而智力、情绪智力的个别差异还表现在其发展水平的高低上。尚无确凿的证据表明智商与人的社会行为存在着相关,情商则与人的亲社会行为存在着正相关。智商、情商都是影响人的社会成就的重要因素,但不同领域、不同性质的工作,智商、情商对社会成就获得所起的作用有别。智力正常是心理健康的标准之一,情绪智力与人的心理健康有着更直接、更密切的关系。     

情商:中学生心理健康教育的关键

情商又称情感智力,是心理素质的核心部分,是学生适应现代化社会生存、竞争发展的重要能力,是认识、调控和激励自我情感的能力。科学研究表明,情商比智商更重要。哈佛大学教授古尔曼认为,情商是决定人生成功与否的关键。因此,情商教育对当代中学生具有重要意义。一、培养情商的现实意义     

浅谈中小学音乐教师的基本素养

国家大力推进基础教育课程改革,对音乐教师提出了全新的挑战。音乐教师应具备优良的思想品德素养、丰富的专业知识、广泛的文化艺术素养、精湛的教育教学能力,才能适应当代社会发展的需要。     

如何提高当代大学生的音乐欣赏能力

社会的发展对当代大学生各方面的素质和能力都提出了更高的要求.作为素质教育重要组成部分的艺术教育,在一个人的成长和发展过程中是非常重要的.高校音乐教师应充分利用音乐欣赏课去充实大学生的音乐认识,开阔他们的艺术视野,从而提高当代大学生的艺术鉴赏力和音乐感受力.     

情商教育走进小学音乐课堂

近年来"情商"这个词频繁地映入人们的眼帘,情商越来越受到广大群众的关注,情商教育也开始被部分高校引入课程,然而我们都知道,每个人的童年时期是塑造其一生情绪倾向的关键时期,想要改变童年时期养成的习惯是比较困难的,因此我们的情商教育应从小抓起。在诸多审美教育中,音乐教育对情商的培养有着不可估量的价值,因此本文将浅析如何将情商教育渗入我们的小学音乐课堂,并探析其有效途径。     

注重情商培养 提高抗挫能力

情商能反映出一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握自己心理平衡的能力,是衡量人在非智力活动中的重要指标。美国哈佛大学教授丹尼尔·古尔曼认为“情商是决定人生成功与否的关键”。可见情商对人的发展的重要作用。当代家庭教育往往重视智力的投资和开发,却忽视了情商对孩子的影响。如何注意学生情商培养,是我们广大教育工作者特别是班主任值得探讨的重要心理问题之一,也是我们班主任在日常的主题班会中应该有计划开展的一项工作。一、注重自我教育,有效控制不良情绪如今的中学生大多为独生子女,虽然他们生活条件优越,但他们的意志力脆…     

情商：中学生心理健康教育的关键

情商又称情感智力，是心理素质的核心部分，是学生适应现代化社会生存、竞争发展的重要能力，是认识、调控和激励自我情感的能力。科学研究表明，情商比智商更重要。哈佛大学教授古尔曼认为，情商是决定人生成功与否的关键。因此，情商教育对当代中学生具有重要意义。     

音乐在弱智儿童智力启迪教育中的研究

伴随着社会的不断发展,人们的生活水平有了很大提升,人们越来越关注弱智群体,在弱智群体中的每一个人都具有很多潜力和潜能有待开发出来,相关实践和数据表明,将音乐进行充分运用,使其对人的智力进行启迪,这已经成为了一种开发人智力最好的方式方法,因此,在我国的幼儿教育领域中,人们已经越来越多的将音乐充分运用到弱智儿童的智力开发过程中,并且努力地对社会实践进行配合,笔者认为,我国人民总体社会素质已经提升到了一个全新的水平上,我国立足于世界的民族之林已经成为了一种真正的现实,本文中,笔者就对音乐在弱智儿童智力启迪教育进行研究。