回顾过去 把握现在 规划未来

回顾过去把握现在规划未来①●张孝文这次会议是国务院学位委员会调整换届后新一届学科评议组的第一次会议。在新一届学科评议组开展工作之际,我们要对第三届学科评议组组建以来五年的学位与研究生教育工作做一个简要的总结。同时,１９９８年也是我国恢复招收培养研究生...     

中国MPA教育:十年总结与未来展望

我国MPA教育已结束试点并转入常规发展阶段.如何正确总结和评价MPA教育试点工作,关系到MPA教育今后的发展和路径选择.本文在资料分析和数据比较的基础上,揭示了我国MPA教育呈现出办学模式多样化、政府参与普遍化、教育发展两极化和行业行为组织化四大特点.同时,本文还从办学质量、监管机制和政策环境等方面分析了MPA教育存在的问题.文章认为,我国MPA教育在试点阶段呈现外延式发展的态势,以总量扩张和技术模仿为主,未来的发展应在稳定规模的同时,坚持质量为本,走内涵式发展道路.产品创新和国际化是我国今后发展MPA教育的重要战略.     

未来十年怀化市新闻事业发展展望

未来十年 ,中国的政治、经济、文化及社会生活都将发生很大的变化。城镇化趋势、加入WTO、西部大开发 ,对新闻业的发展既是机遇又是挑战。怀化市新闻业以其五省周边区域中心城市建设为契机 ,在接受挑战的同时 ,充分利用机遇 ,打造地方特色 ,具有较大的生存拓展空间     

未来十年中国数学教育展望

华东师范大学数学系主办的未来十年中国数学教育展望学术研讨会将于2013年6月15-16日在上海金沙江大酒店举行.届时将邀请多位数学教育专家进行演讲,并和与会者互动研讨.会议期间,还安排了祝贺本刊名誉主编张奠宙教授80华诞的简短活动.愿意到会研讨的读者,请到研讨会的官方网站http://math.ecnu.edu.cn/academia/sxjyzw注册和提交相关论文.这里公布的讨论文件,旨在为论坛参与者进行研讨时作参考.     

未来十年中小学课程建设展望

未来十年,我国基础教育已经处在提高教育质量阶段,对中小学课程建设提出了更高的要求。校长的课程领导力和学校的课程意识会显著增强,创造性地实施国家课程与开发校本课程会成为一种普遍的现象。     

对未来十年中学数学教育的展望

对于未来十年中学数学教育进行展望是很有吸引力的倡议．21世纪是让人们充满梦想的世纪,对于未来十年的展望却是可以描述的梦境．中华民族伟大复兴的中国梦需要用教育梦来助推,建立基础教育阶段强大的数学教育体系是我们的数学教育梦．     

未来十年：新教学模式发展展望

十年基础教育课程改革最重要的成果之一,是一种全新的学习模式的出现。这种新模式在各地的名称不尽相同,但所体现出来的价值追求和教育理念则是基本一致的,这就是人本主义。可以用几个人们所熟悉和认同的关键词来描述：自主、合作、探究、展示。过去的十年,新模式破土而出,逐步形成自己的基本框架。这个框架可以描述为：不是个体,也不是班级,而是学习小组成为学习的共同体和基本的学习单位;不是预习,也不是老师教授,而是课前的自主学习成为学习的真正起点;不是课堂回答问题,也不是课堂听讲,而是课堂展示成为重要的学习形式。     

基础教育理科课程改革未来十年展望

2001年,教育部颁布了义务教育各学科课程标准实验稿。同年秋季,新课程在36个国家级实验区实施,由此拉开了我国新一轮课程改革的序幕。十年过去了,我国理科课程已经发生了显著的变化,实现了实质性、台阶式的进步,跃上了一个新的平台。这些变化通过科学教育中两个高频使用的关键词体现出来,即＂科学素养＂和＂科学探究＂。前者为科学课程赋予了新的任务、使命和方向,使人们超越了＂双基＂时代对科学课程的认识,对课程建设和课堂教学活动的改变产生了深刻的影响;后者则是为课程意图的实现提供了反映科学本质特点的有效教学途径。两者共同构成了理科课程改革标志性的特征和亮点,足以彰显理科课程改革实现的飞跃和成就。     

对未来十年中学数学教育的展望

<正>对于未来十年中学数学教育进行展望是很有吸引力的倡议.21世纪是让人们充满梦想的世纪,对于未来十年的展望却是可以描述的梦境.中华民族伟大复兴的中国梦需要用教育梦来助推,建立基础教育阶段强大的数学教育体系是我们的数学教育梦.1高中数学课程教材在未来十年内,我国高中数学教育将取得突破性进展,高中数学课程标准将以高中数学课程标准实验情况的全国调研为依据作修订,课程标准的修订将广     

回顾与展望——南通职业大学十年教改成果总结

南通职业大学是一所新兴的地方高校。在改革开放春风的淋浴下,尤其是近十年来,全校师生员工在校领导统一领导下,在教学改革这块主战场上结出累累硕果,焕发出勃勃生机。 一、青年教师培训工作的制度化 十年动乱给教育战线带来的危害之一就是各高校的教师出现“断层”,其影响至今未能完全消除。按普通高校的传统办学模式,走普通高校发展的老路是行不通的,这是全体职大人的共识。要使“断层”不断,彻底改变教     

广播电视大学:直面挑战规划未来——访中央广播电视大学党委书记、副校长于云秀

2005年6月,教育部下达《关于委托中央广播电视大学牵头组织开展广播电视大学教育现状调研工作的通知》,要求对电大教育的现状、办学的成绩和经验、存在的问题与面临的困难、今后发展的目标和基本思路等,进行全面、系统的调研。据此,中央电大成立了由地方教育行政部门负责人、省级电大校领导和普通高校专家等组成的“广播电视大学教育现状调研课题组”,从2005年7月起开展了为期6个月的调研工作。调研期间,采取问卷、座谈、实地考察等方式进行了比较全面的调查研究,同时抽样河北电大、河南电大、黑龙江电大、广东电大、江西电大、江苏电大、陕西电大7所省级电大做出个案分析。本刊记者就这次调研的情况采访了现状调研课题组组长、中央电大党委书记、副校长于云秀。于云秀表示,这次电大教育现状调研,是教育部组织的针对全国成人高等教育和继续教育的大规模调研的重要组成部分,同时也是我国电大成立以来最大规模的一次电大办学调研。于云秀认为,从调研的情况看,自1978年2月邓小平同志亲自批准创办以来,中国的电大教育所取得的成绩为世人所瞩目,在促进高等教育大众化进程中发挥了不可替代的作用,办学特色也已基本形成并日益彰显。与此同时,也要清醒地看到,电大的改革与发展也面临着一些问题和困难,是不容忽视的。未来电大的发展,必须着眼于主动适应国家构建终身教育体系和建设学习型社会的要求,不断探索,推动电大教育的持续发展。     

教育信息化十年发展展望——未来教室、未来学校、未来教师、未来教育

一、机遇与挑战1.国际发展背景地平线报告是美国新媒体联盟组织每年发布的关于信息技术及其在教育中应用情况的一个报告,其内容主要通过网络工作的方式由相关教育学家、信息技术学家等提炼出来,从2002年开始,在将近10年的时间里每年都会对可能在教育领域得到应用的信息技术进行预测、分析,特别是2009年至2011年,地平线报告每年都对短期(1年)、中期(2～3     

教育信息化十年发展展望——未来教室、未来学校、未来教师、未来教育

一、机遇与挑战1.国际发展背景地平线报告是美国新媒体联盟组织每年发布的关于信息技术及其在教育中应用情况的一个报告,其内容主要通过网络工作的方式由相关教育学家、信息技术学家等提炼出来,从2002年开始,在将近10年的时间里每年都会对可能在教育领域得到应用的信息技术进行预测、分析,特别是2009年至2011年,地平线报告每年都对短期(1年)、中期(2～3     

教育信息化十年发展展望——未来教室、未来学校、未来教师、未来教育

一、机遇与挑战 1．国际发展背景 地平线报告是美国新媒体联盟组织每年发布的关于信息技术及其在教育中应用情况的一个报告,其内容主要通过网络工作的方式由相关教育学家、信息技术学家等提炼出来,从2002年开始,在将近10年的时间里每年都会对可能在教育领域得到应用的信息技术进行预测、分析,     

未来十年小学数学教育的微观展望

正每当国家跨越发展和社会转型之际,教育亦将发生重大变革。每一个教育工作者在自己的平凡岗位上,除了"脚踏实地"埋头做事,还需要"仰望星空",抬头展望。2013年6月,适逢著名数学教育家张奠宙先生80岁诞辰,国内外华人数学教育专家齐聚上海,举行了"未来十年中国数学教育展望"研讨会,一时     

对未来十年中国高中数学课程的展望

对于未来十年中国的数学教育进行展望是一个很有吸引力的倡议.21世纪是让人们充满梦想的世纪,对于未来十年的展望则是一个可以描述的梦境.中华民族伟大复兴的中国梦需要用教育梦来助推,建立基础教育阶段强大的数学教育体系是我们的数学教育梦.展望未来十年,我们期待我国高中数学教育会取得突破性进展,高中数学课程标准将以高中数学课程标准实验情况的全国调研为依据。     

编制《规划纲要》 设计未来十年

2009年即将开启之际,时值教育部正在开展《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的调研起草工作,根据中央的部署,上海市被列为率先制订地方中长期教育改革与发展规划纲要的省市之一,编制工作正式获批启动。     

回顾——总结——展望——纪念本刊创刊十周年

党的十一届三中全会以后,迎来了教育和科学的春天,重庆市广大数学工作者(特别是中学数学教师)纷纷要求创办自己的刊物。在重庆市科协和西南师大党政领导的大力支持下,《数学教学通讯》创刊号于1979年10月和全国读者见面了。十年来本刊立足西南,面向全国,坚持正确的办刊方向。不断提高刊物的质量,在全国同类刊物中有较大影响,在广大读者中享有较高的声誉。在纪念本刊创刊十周年之际,谨向重庆市科协和西南师大党政领导、向各位顾问和编委、向广大作者和读者、向所有支持和关心本刊的各位同行与朋友表示崇高的敬意和衷心的感谢! 十年来本刊共出版了61期,刊出文章1600多篇、先后开辟了“教学经验”、“教改实验”、“教     

迎接挑战共创未来——访中央广播电视大学第一副校长宋成栋

迎接挑战共创未来——访中央广播电视大学第一副校长宋成栋□本刊记者赵向华１９９７年，困难与机遇同在。面对挑战，面对压力，中国的广播电视大学应当如何在新的竞争形势下找准自己的位置，以图更进一步的发展？１９９６年１２月下旬，记者采访了中央广播电视大学第一副...     

过去十年与未来十年

21世纪头十年全球教育的发展,是种种令人措手不及的本质性变化。其变化的速度与幅度,都是前所未有的。以前介绍过,2000-2007年,全球高等教育学生人数由8500万上升到1亿5千万,几乎翻了一番。若是算2009年,增长一定更加惊人,因为许多国家和地区发展高等教育是近两三年才开动的。