邢台职业技术学院

邢台职业技术学院（原中国人民解放军军需工业学院）坐落在郭守敬的故里——河北省邢台市，原隶属于总后勤部，2002年7月划转河北省管理，面向全国招生，是一所培养高级专业技术和管理人才的省属高等院校。     

邢台职业技术学院

学院地处河北省邢台市，交通便利，环境优美。2000年，学院被教育部确定为全国首批15所“示范性职业技术学院重点建设单位”之一。2002年7月，学院整体移交河北省，成为省属高校。2005年6月，学院通过了国家教育部首批两所全国示范性职业技术学院遴选，2006年12月，学院被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校。     

邢台职业技术学院办学转型研究

邢台职业技术学院1979年建校,经历了从中等职业技术学校到高等职业技术学院,再到国家示范性职业技术院校,期间经历多次办学转型,归纳总结我院办学转型实践,对探索我院从示范院校向示范强校转变、创建一流职业技术大学的跨越式发展;探索我院开展本科及以上层次应用型技术教育,构建起高职、本科和研究生层次齐全的应用型技能人才培养体系具有重要的理论和现实意义。     

邢台职业技术学院辅导员队伍建设的探索与实践

邢台职业技术学院在探索高职教育的＂邢台模式＂和创建一流职业技术大学过程中,注重传承和创新＂军人作风＋职业素养＂学生教育管理特色,按照职业化、专业化和专家化的基本思路,从准入机制、培养体系、管理考核机制和保障机制以及流动机制等方面入手,建设了一支业务精、能力强、作风正的辅导员队伍,丰富和深化高职教育＂邢台模式＂的内涵。     

邢台职业技术学院

<正>邢台职业技术学院是一所以工科为主,面向全国招生,为社会培养生产、建设、管理、服务一线的应用型高技能人才的全日制普通高校。学院1979年建校,1997年率先以"职业技术学院"命名。2000年成为国家第一批示范性职业技术学院重点建设单位,     

邢台职业技术学院

学院地处河北省邢台市,交通便利,环境优美。2000年,学院被教育部确定为全国首批15所“示范性职业技术学院重点建设单位黟之一。2002年7月,学院整体移交河北省,成为省属高校。2005年6月,学院通过了国家教育部首批两所全国示范性职业技术学院遴选,2006年12月,学院被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划矽立项建设院校。     

邢台职业技术学院

邢台职业技术学院(原解放军军需工业学院)直属河北省管理,坐落在元代科学家郭守敬的故里、冀南历史文化名城邢台市。学院于1991年在全国率先承担教育部高职教育试点任务,     

邢台职业技术学院

邢台职业技术学院是一所以工科为主，面向全国招生，为社会培训生产、建设、管理、管理、服务一线的应用型高技能人才的全日制普通高校。[第一段]     

邢台职业技术学院

电气工程系前身为1979年创办的企业管理学科,1993年4月成立电子工程系,第一任系主任为杨兰芝书记为赵秀申。根据学院发展2007年7月分为电气工程系和信息工程系,是邢台职业技术学院的重点系之一。下设两个教研室和一个实训中心,教职工35人,其中教授2人,副教授4人,高级工程师3人,高级实验师1人,     

邢台职业技术学院

河北省邢台职业技术学院坐落在元代杰出的科学家郭守敬故里邢台市．直属省教育厅管辖。学院占地面积730余亩，建筑面积29万平方米，设9个系45个专业，学生13000余人，教师568人，其中“双师型”教师占72％，高级职称教师占30％，硕士以上学历教师占37％。     

邢台职业技术学院

邢台职业技术学院(原中国人民解放军军需工业学院)坐落于太行明珠、郭守敬故里、具有深厚科技文化底蕴的河北省邢台市,是一所以工科为主,面向全国招生,培养高素质技能型人才的全日制普通高校。     

邢台职业技术学院师资队伍建设15年述评

本文简要回顾了邢台职业技术学院15年来在提升师资学历水平,建设一支高素质师资队伍方面所走过的历程,总结了取得的主要成就及存在的问题与不足,提出了今后师资队伍建设应努力的方向。     

高考俄语科的30年

自1977年恢复高考以来,高考俄语科试题的命制工作经历了一个从恢复、探索、改革到发展完善的过程。30余年来,高考的发展是通过不间断地对试题的题型及内容进行改革来实现的,考察的重点从考查考生的基本知识逐步向考查他们的综合语言运用能力转变。这是一个渐进的、非常慎重的过程。     

泰州职业技术学院

泰州职业技术学院是1998年5月经原国家教委批准建立的公办普通高校，办学历史己近50年，是江苏省文明单位，园林式学校，安全平安学校。     

高校毕业生择业观念的30年变迁

自改革开放以来,高校毕业生择业观念大致可以划分为三个阶段：被动的、服从分配的就业观念;主动的、注重经济利益的择业观念;强调竞争性、务实性的择业观念。从高校毕业生择业观念的30年变迁进行分析,有助于理清当前毕业生的择业观念。     

工作室在建筑装饰专业教学中的作用及运行机制研究——以邢台职业技术学院为例

为了深化工学结合课程改革,更好地适应市场对建筑装饰人才的需求,建筑装饰专业成立了工作室。本文从工作室成立的目的、在教学中的作用以及工作室的运行机制等方面进行探讨。     

深化改革 抢抓机遇 坚持走邢职特色的公寓发展道路

市场经济转型的纵深发展推动了高校后勤社会化等一系列改革。本文系统总结了在高校后勤社会化改革新形势下,邢台职业技术学院学生公寓在建设和管理模式上的改革和实践,为促进高校学生公寓管理模式的研究有一定的借鉴意义。