初中数学教学如何培养学生的创新能力

随着社会的发展和时代的进步,社会对人才的要求越来越高,学校如何培养出社会需要的人才,让学生在未来的日子有更好的发展,是家庭、学校、社会最关注的问题.在教学过程中,教师要具有创新意识,改变以往教法中单纯地灌输的模式知识,培养学生独立提出问题、分析问题、解决问题的能力.让学生不仅仅拘泥于学习课本上的知识,还要形成创新思维,在教学思想和方法上大胆突破,确立创新型的教学原则.作者结合自己的教学实践,谈谈对培养学生创新能力的感悟.     

在数学教学中培养学生的创新能力探究

社会的进步和民族的兴旺需要素质教育,创新教育是素质教育的重要内容。随着社会的发展,对人才的要求标准也发生了变化,新时代的人才不但要有渊博的知识,还需要有创新能力和创新精神,所以创新教育是教育发展的必然趋势。为了培养更多具有创新能力的人才,教师要改革教育观念,更新教学手段和教学设备。数学学科是基础教育的重要组成部分,数学教学更适合培养学生的创新能力。本文探讨了如何在数学课堂教学中培养学生的创新能力。     

浅谈高中地理创新教学

随着社会的进步与发展,无论是知识还是信息都在高速增长着,正因为此,社会更加需要全面的复合型人才。作为教师,我们要不断提升自身的素质水平,进一步优化课堂教学形式,让学生在全面获取知识的同时,获得一定的应用能力,并以此来更好地培养学生的创新能力。本文中笔者将结合高中地理这一学科,对高中地理创新教学进行深入探究。     

生物教学中创新型人才培养刍议

新的世纪是高科技的时代,是知识经济发展的时代,是人才竞争的时代。知识经济发展对人才最重要的素质要求之一就是创新能力,创新是灵魂,是发展的源泉,是时代专进步的不竭动力。在生物课教学过程中要不断寻求好的方法与途径来培养创新型人才,从而更好的适应社会和服务社会,促进社会的不断进步。     

创新教育──面向21世纪高等教育改革的方向

21世纪是知识经济的时代,知识经济的核心特征是知识创新,知识的创新就需要大批的创新人才,创新人才的培养呼唤创新教育。为此,高等教育要主动适应知识经济发展的要求,确立创造性人才的培养目标,建立创新人才的培养模式,改革教学方法,提高师资的教学与科研创新水平,营造良好的创新环境和条件,为社会培养更多的具有创新精神和创新能力的高素质人才。     

知识经济条件下的知识教学与创新人才培养

知识经济是建立在知识创新基础之上的新经济，培养创新人才是现代社会对教育提出的新要求。传统的知识教学已经满足不了知识的飞速发展与更新，知识的发展与更新需要创新的知识教学。为此，学校教育必须更新教学观念，改进教学方法，创造良好的教学环境，从而有效地培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。     

生物专业课教学中培养创新人才的方法与途径

21世纪的知识经济发展对人才最重要的素质要求之一就是创新,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.在生物专业课教学过程中要不断寻求更多、更好的方法与途径来培养创新型人才,从而更好的适应社会和服务社会,促进社会的不断进步.     

职业中学语文教学与素质教育

随着科学技术的不断进步,各行业对职业人才素质的要求迅速提高。在职业教育中语文教学是各科的基础,也是重中之重,所以职业中学语文教学要注重素质教育,要与素质教育接轨,其目的就是要使职业中学学生在接受知识的同时,获得比知识更为重要的运用能力,同时,还要把素质教育延伸到课外,通过广泛的阅读和各种课外活动,让学生全面接触社会,以收到激发兴趣、培养创新精神和能力的效果。     

创新大学生社会实践能力的培养

随着经济社会发展对人才能力需求的不断提高,创新大学生社会实践活动的内容与形式已刻不容缓。按照企业对人才能力的需求,组织开展社会实践活动;大学生社会实践与专业教学相结合,将社会实践纳入实践教学课程管理;运用网络技术空间,在网络上开展社会实践。经实践检验都是创新社会实践能力培养的有效途径与方法。     

艺术设计人才培养方法的探索与创新

当今社会已经进入知识、经济、信息为特征的发展时代,艺术设计人才的培养与社会经济的建设有着密切的关系。培养什么样的艺术设计人才,怎样培养应用型艺术设计人才来满足社会发展需求,已成为艺术设计教学体系中的重要研究课题。     

中职学校课程改革是学校进步的阶梯

这是一个知识创新的世纪，一个知识与技能并重的时代。随着科技发展、社会需求的变化及经济全球化的需要，不断进行课程改革，完善课程教学，是保证教学质量、培养学生职业能力的要求，对中职学校而言这是培养创新人才的必然选择。     

提升职业高中学生语文实践能力的探讨

随着社会的不断发展,越来越需要综合型的人才。学生仅仅依靠教材中所学到的知识是远远不够的,还需要拥有一种对问题自主探究,并自己找寻解决方法来不断增强自身的实践能力。知识可能会随着时间的流逝而慢慢遗忘,而拥有的能力却伴随终生,同时这也对教学提出了新的挑战。     

浅谈新课改下高中地理教学

正随着科技的不断进步,世界经济也在飞速发展。在高速发展的当今社会,需要越来越多的高素质人才。传统教育只注重教学结果,忽视学生学习过程中获得的创新思维和地理技能。这种教育培养出来的人适应不了高速发展的社会,因为传统教育下的人才拥有丰富的知识,但是对如何运用这些知识缺少自己的认识和体会,这就让他们在社会中感到格格不入,无法在社会     

《市场营销》课程教学改革探索

随着社会经济的蓬勃发展,对市场营销人才提高了要求。在《市场营销》教学中,应该不断学习新的教学理念,探索新的教学方法,将创造教育运用于教学中,培养创新型人才。     

高等院校创新教育问题探讨

创新的关键在人才 ,人才的培养靠教育。随着知识创新在经济发展中的作用的日益增强 ,如何树立创新教育观念 ,使教育真正起到直接为经济、社会服务的作用 ,成为摆在高等院校教育面前的一个极为现实的问题。本文从知识创新入手 ,全面阐述了高等院校应成为知识创新的主力军 ,高等院校应成为培育创新人才的重要基地等问题 ,并提出了高等院校创新教育的实施对策     

小学数学教学中学生创新思维能力培养

随着我国经济的飞速发展,社会越来越需要高素质的人才。当前阶段,社会需要的人才不仅要有扎实的专业知识,还要有一定的创新思维能力。而小学教育正是培养学生创新思维能力的关键阶段,其中在小学数学学习中培养学生的创新思维能力,对提高学生理解能力和解决实际问题的能力,有很大的促进作用。因此,小学数学教学中,教师不仅要传授给学生知识,注重教学效率和教学成绩,还要有意识地培养学生的创新思维能力,为学生以后高阶段的数学学习打下坚实的基础。     

谈在市场经济条件下对艺术设计教师的素质要求

随着社会的不断发展,竞争日趋激烈,对艺术设计人才的综合素质提出了更高的要求,而高校教师队伍的素质直接影响着人才的产出质量.为此,丛须加强艺术设计教师相关的专业水平、综合化的知识以及设计实践的能力.在教育教学方式上突破以往的旧框框,不断建构新的教学方式,教师要在实践教学中积极开展教育教学改革和学术研究,以达到教学能力水平的不断提高.     

中职计算机技能教学创新的思考与实践分析

随着时代的快速发展和社会的显著变化,科技发展取得了卓越进步,计算机技术逐渐渗透到社会的各方各面。正因为如此,我国对于专业计算机人才的需求也与日俱增。中职院校在计算机教学过程中,应该加大计算机教学力度,通过教学的不断创新提高教学有效性,帮助学生从不同方面掌握计算机知识。     

浅谈如何培养学生的创新意识

随着社会的快速发展,知识的不断更新,对人才的需求也发生了较大的变化,具有创新能力的人才成了社会发展的主流。而创新能力的培养却是一项系统工程,我们必须从小抓起。因此,培养小学生的创新意识是数学教育教学的主要培养目标之一,是每位教育工作者值得反复思考、探索和研究的重要课题。本文仅就如何在数学教学中培养学生的创新意识谈谈自己的想法。     

思维是灵魂的自我谈话——小学数学创新思维能力提升探讨

随着社会的不断发展进步,我国的综合国力不断提升,对人才的需求也越来越高。创新型人才符合时代的需求,小学正处于学生思维塑造的初始阶段,小学数学对培养学生逻辑思维能力和创新思维能力都具有重大意义。小学数学教师要充分重视数学课堂的教学和教学中对学生逻辑思维和创新思维的启迪,让学生自我探索、自我创新,不断搭建完整的数学知识金字塔,在知识的积累中强化创新能力,培养学生的数学素养、逻辑思维和创新能力。本文就如何在小学数学教学中培养学生的创新思维能力,提出了自己的一些观点和做法,希望能与各位同仁交流探讨。