如何对待调皮多动的幼儿

多动、调皮的孩子往往都很特别,任性、好动、不喜欢和别的小朋友一起玩,或者是做一些让人出乎意料的事情。几乎每位老师都在为自己班的个别调皮孩子而感到头疼,都在想尽办法使那些调皮孩子能够变乖,可是收效却总是甚微。于是我有意识地记录了一部分的教师对所谓调皮孩子和优秀孩子的教育语言,     

有心计的父母就是最好的教育家

日本的家长很重视与孩子的共同生活并善于与孩子交流。以下几个故事就是真实的案例。从中我们不难看出,有心计的父母就是最好的教育家。再也不要斥责孩子了一家有三姐妹,老二真理子总是由于调皮被妈妈训斥,而她总不当回事,还哈哈大笑。一次,妈妈在批评她时,她又哈哈大笑。妈妈大声对真理子说:“为什么我在训斥你时,你总是笑!”真理子说:“那是因为妈妈在训斥我时,我笑,妈妈也笑呀!”孩子的这句话,一下子击中了问题的要害,妈妈暗暗感叹孩子了不起。提示:如果家长在这个时候还认为孩子是在无缘无故地傻笑,那的确应该停止斥责,好好反省一下自己…     

如何帮助多动的孩子

好动、调皮是学生的天性,但是如果一些学生活动明显比同龄学生多,且自控力差,不能安静下来,教师就要警惕起来。同时,要积极寻求良好的教育对策,帮助这些孩子逐步改变自己的行为。     

她说我喜欢她

十四五岁的时候,我是班里最调皮的学生,围绕在我周围的也都是一些好动的男孩子,我们的恶作剧往往殃及池鱼。受罪最多的是坐在我前面的一位女同学。由于她长得漂亮,学习又好,我们这些男孩子对她、都是又嫉妒又崇拜。他们都不敢惹她,只有我不服气,便找各种理由、使用各种小手段欺     

四招:培养孩子的创造力

招一:不能管得过死家长都想把孩子培养成创造型的孩子,可孩子真的有了创造型孩子的特点,一些家长又担心了,因为创造型孩子往往不太听话。家长们往往喜欢老实的孩子,总希望孩子规规矩矩,百依百顺,孩子稍一调皮就不能容忍,往往因为管得过死,限制过多,把孩子的创造性给扼杀了。而调皮、好动是儿童的天性,也是创造力发展的萌芽,只要不出大格,不要限制太多。     

爱与巧言——班主任的工作艺术

从教十余载,蓦然回首,真可谓一路风尘一路歌。作为班主任,谁都希望自己班里的学生个个儿品学兼优。但顽皮淘气是孩子的天性,所以总听见有的班主任在抱怨：我们班的孩子总是不听话。其实不然,孩子们很可能是不听＂你＂的话,若换一名教师或变换一种教育方式,他可能就是一个特别听话的孩子。而对于我班有些调皮淘气的孩子,在我＂爱＂与＂巧言＂两把剑下,他们不仅愿意接受我的教育,还特别喜欢我当他们的班主任。     

教育的成熟在于呵护自己的自尊

教育家韩凤珍说过:"所有难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育就是要千方百计地去保护孩子最宝贵的东西——自尊心。"班里有一个特别调皮的女孩子,她跟一位任课教师关系紧张。一天,这位教师冲进我的办公室:"你们班那个女生太不像话了。今天上课前在黑板上画了一只大乌龟。我扫视全班,就她若无其事地瞪着我。我叫她起来想问问清楚,她就是不起来。你可要好好收     

宽厚的力量

在一位老师的身上,我感受到了宽厚的力量。我读初中时,我们学校有一位很优秀的唐老师,她的名气很大。据很多人说,无论多调皮的学生,到了她任班主任的班级,经她耐心和细心的教育,渐渐都会变得爱学习、守纪律。不少调皮孩子的家长就想方设法把孩子往她的班里送,希望在她的调教下变得好起来,她也从没有让家长们失望过。到初三毕业,家长们发现,自己的孩子不仅学习成绩提高了,而且变得懂事了。这样一来,唐老师专门能调教调皮学生的名气越来越大了。可是突然有一天,唐老师出事了——被她的学生打伤住进了医院!原来一天下午她正带着学生们在操场上…     

注意力不集中的训练方法

有朋友向我诉苦,说她的孩子注意力不集中,上课时经常走神,好动,属于坐不住的一类,问我有无办法能使孩子注意力集中些,以适应小学课堂生活。于是我把自己当年的一套训练孩子注意力的具体方法提供给朋友:     

如果能重来

他,转学走了。 他是我们班最调皮的男生。其实,再调皮的孩子,也有被原谅的理由,因为他毕竞是孩子。他带给我的伤害源于他的妈妈。我不了解他的妈妈究竟是怎样的一个人,又是怎样的一个母亲。我们之间的不愉快,是因为他的作业经常不写,我很担忧。和他妈妈沟通以后,不但没有得到她的帮助,反而遭来不解和埋怨,甚至是责备和谩骂。曾经有那么一段时间,我的心都凉透了。不知道我的教育理想离理想的教育是不是真的很遥远很遥远。     

幸福的麻烦

每个班都有几个调皮的学生,这些学生可能会给老师和家长带来许多麻烦。如果我们不怕麻烦,而是用欣赏的眼光观察孩子们的调皮,用善意的理论,引导那些调皮的学生,“麻烦”也会变成“幸福”。一次,一位家长向我告状,为了领养一只受伤的小鸟,她的孩子竟然“偷”了她的高级绣花胸罩,两头对称缝了一个小鸟窝,让小鸟每天钻进去睡觉。当她找到时,那价值百元     

我的数学课代表——王笑

“差生”是老师工作中的一个难题，而转化与关爱他们又是我们老师义不容辞的职责。几年的教学实践中，我接触了好多这样的学生，其中印象最深的是我的数学课代表———王笑。新学年伊始，我接任了三年四班的数学课。开学前，前任数学教师向我介绍了这个班学生的总体情况，特别向我介绍了几个令她头疼的孩子。有的是缺少对数学课的兴趣，有的是学习成绩一直不理想，还有的是上课注意力不集中。其中，最让她棘手的是一个叫王笑的孩子。这孩子成绩虽然不拖班级后腿，但是极其调皮、好动，有时甚至影响到课堂的秩序。王笑，这个名字在我脑海里留…     

宽厚的力量

在一位老师的身上,我感受到宽厚的力量。我读初中时,我们学校有一位很优秀的唐老师,她的名气很大,据很多人传说,无论多调皮的学生,到了她任班主任的班级,经她耐心和细心的教育,渐渐都会变得爱学习、守纪律。不少调皮孩子的家长就     

感谢你——幼儿的第二母亲

我小的时候,父母亲分居两地,我是在托儿所、幼儿园里长大的。世事真有惊人的重复!我们夫妇分居两地,我的孩子——赵小佛也在托儿所、幼儿园里长大。抚今追昔,思绪万千,我要从心底里喊一声:感谢你,幼儿的第二个母亲! 小佛出生五个月,就进了托儿所。当时,我没奶水,托儿所的阿姨们不厌其烦,一天数顿为他调制奶糕。小佛四岁进了幼儿园。这孩子生性好动,非常调皮,我们做父母的往往不胜其烦。小佛班上的老师对孩子的爱抚、教育,真让我们这些作父母的自愧不如。她们循序渐进,动情善诱,因材施教。小佛喜爱画画,老师就注意培养,只要小佛较认真地画了一张,老师就把画贴在墙上,让孩子     

教学中进行德育渗透之浅见——谈一个顽劣孩童的转化

<正>案例介绍:我曾带过一个叫小明(化名)的一年级男生。他是家里的宝贝儿子,但他的家庭条件不是很好,母亲在菜市场卖菜;父亲经常酗酒,不太顾家;父母经常吵架,家庭关系不太融洽。小明是一个自尊极强、十分敏感、缺乏自信的孩子。他调皮好动,性格比较外向,虽然喜欢与同学交往,但对同学很不友好,而且平时个人卫生习惯比较差,学习成绩不好,许多同学都不太喜欢和他一起玩,是班里最令我头痛的孩子。由于我是第一次     

教育调皮儿童之我见

在一本名为《改变我吧》的书中,记录着经常受到大人们责骂的调皮儿童们的希望和烦恼。他们渴望得到人们的爱,不希望常常受到父母或教师的责骂。是的,在我们的日常教学中,有许多教师对于调皮儿童的教育方式更多的是采用责骂,凭借自己的“威严”管理孩子。其实,调皮的...     

自己是最好的榜样

正我们常常说,"榜样的力量是无穷的"。孩子的自制能力差,如果缺少了榜样,往往会失去前进的动力,要么进步不快,要么停滞不前,是很可怕的。在给孩子树立榜样上,我曾经下过一番功夫,也走了许多弯路。儿子小的时候,活泼好动,非常调皮,做什么都没有规矩,站无站样,坐无坐样,到处乱蹿乱蹦。大人总是站在自己的立场上看孩子,于是就生气,觉得孩子没有教养。我没有少教育儿子,总是拿"站如松、坐     

做一个充满爱心的人

<正>高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子,才能教育好孩子。""没有爱,就没有教育。"教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿。一、言传身教,用自己的行动来打动孩子我曾经教过一个女孩名叫彤彤,她和别的女孩子不一样,破坏欲特别强,每天都有好多小朋友告状,上课坐不稳,下课排队上厕所还推人,把起床慢的孩子反锁在睡眠室里,坐在椅子上伸腿拌人家等等,比男孩子还要调皮。后来跟她妈妈一起商量想出对策,不管怎么样,先给她树立信心:你不是坏孩子。即使做错了事情,也不     

如果能重来

<正>他,转学走了。他是我们班最调皮的男生。其实,再调皮的孩子,也有被原谅的理由,因为他毕竞是孩子。他带给我的伤害源于他的妈妈。我不了解他的妈妈究竟是怎样的一个人,又是怎样的一个母亲。我们之间的不愉快,是因为他的作业经常不写,我很担忧。和他妈妈沟通以后,不但没有得到她的帮助,反而遭来不解和埋怨,甚至是责备和谩骂。曾经有那么一段时间,我的心都凉透了。不知道我的教育理想离理想的教育是不是真的很遥远很遥远。可是身边的鼓励     

幽默的大同学

我有位比我大二十五岁的同学。我们一起学吹葫芦丝、做手工、办手抄报、打乒乓球……一起体会生活中的点点滴滴,是最亲密的伙伴。她的脸上长了许多痣,她总调皮地说自己是智多星,