浅谈高中英语口语教学方法

高中英语教学的一个重要目的就是要培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。在教学实践中，教师所选取材料要有趣味性，活动形式要多样化，对学生的评价尺度要把握好，教师的指导作用要发挥好。     

高中英语口语教学方法的实践性探索

英语口语学生不断地纠正发音与语调,增强语言的连续性与流畅性,这样更能够增强学生对语言的整体感知能力,培养学生良好的语感,建立用英语思维的良好习惯。     

高中英语口语教学方法探讨

随着中外交流的增多,社会对英语的要求也逐渐提高。口语教学作为英语教学的组成部分,不容我们忽视。本文从分析口语教学现状出发,探索了提升口语教学质量的对策。     

初中英语口语教学方法探讨

英语教学中,口语的教学有十分重要的地位。由于考试方式及成绩评价等各方面因素的影响,往往忽视英语口语的教学,更忽略了对学生语言交际能力的培养。因此,在英语教学的过程中,英语教师一定要结合自身的教学实践,使用科学合理的教学方法,激发学生对于英语口语学习的兴趣,从而能够有效强化初中英语口语教学的效果。     

初中英语口语教学方法初探

新课标提出在初中英语教学中要重视对学生口语交际能力的培养,努力确保每个学生都能使用英语进行基本的日常交流,从而体现英语学习的实用价值。然而,当前初中英语口语教学的现状不容乐观。很多教师在教学中往往沿用传统的教学方法,只顾自己滔滔不绝地讲,通过翻译课文内容来强化学生的英语学习,     

试论英语专业口语教学方法改革

修订后的《高等学校英语专业英语教学大纲》对英语专业学生的口语提出了更高的要求,而学生的口语水平却不能令人满意.因此英语专业口语教学急需改进与提高.提出从教学内容、教学模式和考核模式上进行创新的口语教学策略     

小学口语交际教学方法的探索

九年义务教育教材适应素质教育的需要，把口语交际作为语文教学的一项重要内容，还专门做了课时安排，因此，我们广大教师遵循语文教育规律，抓住语文课程工具性与人文性统一的基本特点，探索口语交际教学的方法，在实践中研究口语教学的策略，是非常必要的。     

高职外贸英语口语教学方法探究

本文根据高职<外贸英语口语>教学特点,探讨如何灵活运用情景教学法、任务型教学法、案例教学法和隐型分层次教学法等四种教学方法,增强实践教学效果.     

高职院校大学生普通话职业口语教学方法探究

为更好地适应工作和人际交往的需要,高职院校中很多专业开设了普通话课程,并要求通过国家级测试。这对高职院校的学生的口语教学。对培养人才的普通话口语水平提出了较高的要求。文章通过对当前高职院校的普通话教学中的现状分析,提出有针对性的职业口语教学对策,以期达到提高普通话教学质量和学生应用能力的目的。     

高中英语教学之口语交际教学法的应用探究

交际教学法将交际功能过程看作是语言在社会交往过程中最为根本的功能,是外语教学之根本目标。口语交际教学法注重依据学生日常的生活需求和未来的工作需要,进行交际化的教学活动创设。对于口语交际教学法的实践形式,着重探讨课堂情境仿真及角色扮演的课堂运用的要点,以社会面试类主题为例,介绍了具体的应用细节,并强调教学辅助手段为必不可少的配合措施。     

教师口语课教学方法之我见

<师范院校教师口语课程标准>(试行)已于1993年5月22日由国家教委颁发实施.作为一门职业语言,它是每一位任课教师应该认真思考并积极尝试探索的问题.这里,笔者结合几年来从事口语教学的体会,谈一些粗浅的看法,以求与同行交流,并就教于大方之家.     

高中英语口语教学现状及对策探究

英语是一门语言,是一种在交际方面给我们用来表达思想和感情的工具。而英语教育的目的就是培养学生实际运用英语的能力。培养学生的口头表达和交际能力是高中英语老师的重要教学任务之一。如何提高学生的口语交际能力?在提高学生口语能力所遇到的困难有哪些呢?解决问题的方法又有哪些?这些都是所面临的问题,必须解决的问题。     

高中英语口语教学现状及对策探究

英语是一门语言,是一种在交际方面给我们用来表达思想和感情的工具。而英语教育的目的就是培养学生实际运用英语的能力。培养学生的口头表达和交际能力是高中英语老师的重要教学任务之一。如何提高学生的口语交际能力?在提高学生口语能力所遇到的困难有哪些呢?解决问题的方法又有哪些?这些都是所面临的问题,必须解决的问题。     

关于高中英语单词教学方法的探究

高中英语学习在初中的学习和积累的基础上顺利更高的阶梯。而要提高高中生英语的听说读写各方面的能力,必须从词汇教学入手,学会记忆单词,词汇量大,那么其它方面的训练和能力的提高问题将会迎刃而解。本文主要围绕词汇教学的策略和方法展开解说和阐述。     

注重口语教学 活用教学方法

随着改革开放的不断深入和市场经济的快速发展．口语这一人类最基本、最便捷的交际工具自然担负起社会交际的重要任务．而口语交际能力就成为当代人适应社会、满足社会交际最基本的能力需求。因此．小学语文口语交际教学在教育领域的地位显得尤为重要．而探讨口语交际教学的有效方法使学生形成较强的口语交际能力也就成为语文教学理应关注的重要课题。笔者多年从事口语教学,总结了如下五种方法：     

高中英语口语实践教学的分析

高中英语课程中明确提出,语言技能的基本四项要素包括听、说、读、写等。本文基于高中英语口语教学现状,从而提出关于提高口语教学质量的实践方法,实现最佳的高中英语教学效率。     

基于小组合作学习的高中英语口语教学探究

在高中英语教学中,很多高中教师都对知识的传授较重视,而语言实践则往往处于被忽视的地位。在这种情况下,学生通常会在读写上花费大量的学习时间,而在听说训练上则不会花很多时间。久而久之,很多英语教学工作者都面临"哑巴英语"这一大难题,"哑巴英语"成了外语学科实施素质教育时的一大症结。针对这一实际情况,本文对高中英语口语教学中小组合作学习策略进行了分析与研究,旨在提升学生的口语水平,解决"哑巴英语"的困境。     

初中英语口语教学方法的研究

英语学科的出现,是为了便于国际化交流。而作为一门语言,口语的地位是尤为重要的。口语课是英语教学的一门主要课程,培养学生的口头表达能力,是教师在教学过程中的着重点。由此,本文将从记忆单词、课堂交流、教师引导三方面阐述初中英语口语的教学方法。     

小学语文口语交际教学方法探究

随着社会经济的发展,教育改革不断推进,口语作为人们沟通和交流的基本能力,在小学基础教学中显得尤为重要,小学语文是进行口语交际教学的重要载体。口语交际能力不仅是语言艺术的具体表现,也是一个人在思想等方面的综合体现,因此,加强对小学语文口语交际教学的研究具有现实意义。本文将对小学语文口语交际教学存在的不足之处以及提高小学语文口语交际能力的有效措施进行研究,并提出有效策略,推动小学语文教学进一步发展。