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传统足球教学模式已不能适应现代教学形式发展的需要。长期以来,普通大中专学校足球传统教学一直朝竞技足球方向发展。其特点是:教学过程中将足球运动的方法、手段分解为多个相对独立的单元,形成技战术分类体系。而足球教学的实际情况是。学生入学时足球基础水平普遍较低,学习时间短;要使学生更快、更好地掌握足球基本知识、基本技术、基本技能,存在很大困难。枯燥单调的教学技术技能,很容易使学生感到厌烦,从而对足球失去了兴趣和信心。为使学生在不失去对足球兴趣的同时提高自己的技术技能,笔者通过研究实验,提出了在足球教学中采用足球游戏的方式以提高学生的学习兴趣,从而达到提高教学质量的目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
小学体育足球教学作为一种特色项目逐渐在小学中兴起,用趣味足球的形式来培养学生对足球的兴趣、学习足球的基本知识,能够有效锻炼学生的身体,提高学生的身体素质。开展小学足球教学要坚持"趣味"的原则,采用行之有效的教学方法,以达到提高学生兴趣的目的。 相似文献
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足球项目是初中体育教学的重要组成部分,对学生成长与发展意义重大。本文通过对培养初中生足球兴趣的必要性开展分析,明确足球项目能够增强学生合作意识、培养其坚强意志等益处。同时,提出了发挥足球明星示范效应、利用多媒体开展足球教学、运用游戏法激发学生积极性等培养学生足球兴趣的策略,以期实现预期教学效果。 相似文献
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在足球教学中培养学生的学习兴趣,有助于激发学生学习足球的动机,调动学生学习足球的积极性和主动性,还有助于增强学生的体质.提高学生的健康素质和水平。本文主要从提高教师的足球运动知识和技能水平、提高学生对足球的认识、运用游戏教学法以及建立和谐的师生关系等四个方面简要论述高职院校足球教学中培养学生足球兴趣的策略。 相似文献
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校园足球有利于激发学生的运动兴趣,增强学生体能,培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力。文章分析校园足球视角下足球教学的发展机遇及发展困境,探究校园足球视角下足球教学的创新与优化策略,以充分展现校园足球的魅力,提高校园足球教学水平,并为足球教学提供新思路。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(12)
足球运球技术是足球运动的重要技术环节之一。在教学中,重复的足球运球训练容易降低学生的学练积极性,难以有兴趣掌握较为扎实、规范的运球技术,更加不利于学生学习足球的兴趣培养。为了保证小学生对足球运动兴趣的长期性和稳定性,使学生积极主动地参与学练,在中小学足球运球教学中适宜采用足球游戏,因为足球游戏具有较强的趣味性和娱乐性,能够更好地调动学生的学习积极性,提高学生的参与意识,为正确引导学生掌握足球运球技术提供必要条件。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
随着教育的发展,在初中教育中,一些较为流行的体育项目逐渐出现在校园内,其中就包括足球。但是,从目前的足球教学情况来看,依然存在着诸多问题,比如教师的足球教学观念不正确,学生缺乏学习足球的兴趣,在课堂上无法与教师进行配合,学习积极性不高等,导致足球教学课堂气氛沉闷,影响到学生足球学习的效率。基于此,在实际教学中,教师应以兴趣为突破点,采取针对性的教学策略,全面激发学生足球学习的兴趣。 相似文献
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《考试周刊》2019,(22)
足球是世界范围内的体育运动项目,由于自身的特点,受到人们的喜爱,吸引了成千上万的足球爱好者和球迷。在初中体育教学中,对学生开展有效的足球教学,激发初中生对足球运动的兴趣很有必要,但是受到传统教育理念的干扰,初中体育教学过分以竞技教学为主,体育课堂教学内容枯燥无味,教学手段更加简单粗糙,教学方法机械死板,学生始终处于被动的地位,导致对足球运动的兴趣很低,如何在教育改革的背景下,摒弃传统教学理念的束缚,改善教学手段和教学策略,激发初中学生对足球运动的兴趣是当前广大初中体育教师需要重点考虑的问题。本文围绕初中体育教学中如何开展足球兴趣的培养进行了深入的探究,首先剖析了当前初中体育教学中足球教学的现状,然后分析了如何在足球教学中激发学生对足球运动的参与热情。 相似文献
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足球教学是体育教学重要组成部分,也是发展学生体育素养的关键途径,随着新课标的深入落实,对小学体育足球教学提出更高要求,不仅需要借助足球教学传递足球运动技巧,还需要通过足球教学培养学生体育素养。而传统足球教学模式单一、内容枯燥,学生学习兴趣不高,难以发展核心素养。因此为发挥足球教学强身健体功能作用,教师需要改革足球教学形式,提升足球教学趣味性,激活学生足球训练热情,培养学生足球运动素养。基于此,本文就小学体育足球教学趣味性提升策略进行了深入分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
大部分初中对足球项目的教学采用传统教学方式,当学生真正进行比赛时,很难踢好足球,导致挫败感增强,学习兴趣丧失。因此,采用运动教育课程模式能在很大程度上弥补传统教学的不足,提升学生的兴趣,提升足球教学的有效性。 相似文献
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兴趣是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的重要动力 ,学生对体育课的兴趣、对足球运动的兴趣 ,将直接影响到他们学习的积极性及对所学技术的掌握程度 .因此 ,在足球教学中 ,要运用一些先进的教学方法和教学手段 ,充分提高学生的学习兴趣 ,让学生形成快乐的情感体验 ,充分享受足球带给他们的乐趣 相似文献
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平家杰 《试题与研究:高中理科综合》2022,(17):148-150
足球是一项历史悠久的世界性体育项目,在中职院校展开足球教学能够锻炼学生的身体素质,激发学生对体育项目的兴趣,养成学生的运动习惯,有助于为我国足球事业培养具有基本素质的足球人才。通过调查中职学校足球教学的现状以及足球教学方法的应用情况,与当今时代背景和足球体育事业相结合,探究中职足球教学发展策略。 相似文献
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足球教学是小学体育教学中非常重要的组成部分,主要目的是让学生掌握足球知识与技能,从而提升学生的自我锻炼能力,而快乐教学法有着较强的实用性和趣味性,能够培养学生的足球兴趣,在小学足球教学中应用快乐教学法,能够构建高效的足球课堂。 相似文献
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体育游戏与教学相结合体现出足球教学的趣味性与娱乐性,符合青少年学生的特点,对其有积极的启蒙作用,能够激发他们对足球运动的兴趣。目前足球教学还存在不足,教师应充分认识体育游戏对足球教学的重要作用,并把体育游戏内容融入足球教学,放松学生的身心,提高学生的足球技能。 相似文献