论体育高效课堂的构建——“健康第一”的教育观念在学校体育工作中的贯彻落实

随着人类社会突飞猛进的发展,教育事业备受政府部门的关心和重视。健康的体魄,是青少年学生报效祖国、服务社会的基本前提。体育新课标把"健康第一"作为指导思想,要全面发展学生的素质,提高社会适应能力,塑造体魄强健、具有体育知识和技能、具有良好体育意识的高素质的人才,体育教学必须把"健康第一"作为一种理念。通过加强教学艺术探究、创新体育课堂教学、沟通师生情感等途径和方法,才能把"健康第一"的教育观念落实到体育教学中,体现其价值和意义。     

体育教学对中学生心理健康的影响

新课程下的体育教育应该是在探讨当前我国学校体育发展方向的同时,通过理论研究和实践教学等途径,充分发挥体育教学在心理健康教育中的作用.进而让教师在体育教学中真正落实心理健康教育,帮助学生树立"健康第一"的体育思想.使学生能在体育教学中实现心理健康,为全面实施素质教育打下坚实的心理与生理健康基础.     

如何在体育教学中促进学生的心理健康

在体育教学中心理健康教育是非常重要的,是时代的需要。要正确认识健康的概念,树立学校体育"健康第一"的新理念,把握体育教学与促进心理健康教育的相互关系,在体育教学中不断更新教育观念,改进教学方法,加强心理健康教育。这就要求教师在体育教学活动中,有目的、有意识地启发、引导并帮助学生进行实践体验,提高心理品质,克服心理障碍等,促进学生身心健康发展。     

在体育教学中渗透心理健康教育的研究

培养学生良好的心理素质,是素质教育的重要组成部分。要正确认识健康的概念,树立学校体育"健康第一"的新思维、新理念。把握体育教学与心理健康教育的相互关系,抓住契机,在体育教学中不断更新教育观念,改进教学方法,积极渗透心理健康教育,促进学生心理健康发展。     

改进体育教学模式培养学生"终身体育"意识

转变观念,树立"健康第一"的指导思想,改进体育教学模式,提高教学质量是当前素质教育对体育教育所提出的更高要求.现代体育教学正向着多元化的趋势方向发展.在教与学的关系上,把教学的主体转向学生,有助于不断提高学生对体育的兴趣,是一种有效提高学生身体素质和锻炼能力的体育教学方法,培养学生"终身体育"的意识,的当前体育教学中广泛开展素质教育的重要观念.     

体育教学在素质教育中的作用

实施素质教育已成为全国教育界的共识.党中央、国务院在<深化教育改革全面推进素质教育的决定>中明确指出"学校教育要树立健康第一的思想."这就为整个学校教育,特别是学校的体育教育指明了方向.要实施"健康第一"的指导思想,体育教学就需要在教育观念,教育内容,教学方法等各方面进行深入改革,这样才能适应时代发展的需要.     

高中体育教学中存在的问题与对策

随着素质教育的全面实施,"健康第一"的指导观念也越来越深入人心,体育教学也越来越受到广泛的重视,希望通过强化学生的体魄,全方位地提高学生的素质。但是在中小学体育教学中仍然存在教学观念落后、教学形式单一、学生兴趣不高等问题,这就需要体育教师转变落后的教育观念,采取多样的教学手段,不断激发学生的学习兴趣,提高教学效率。     

体育教学对中学生心理健康的影响

新课程下的体育教育应该是在探讨当前我国学校体育发展方向的同时,通过理论研究和实践教学等途径,充分发挥体育教学在心理健康教育中的作用。进而让教师在体育教学中真正落实心理健康教育,帮助学生树立“健康第一”的体育思想,使学生能在体育教学中实现心理健康,为全面实施素质教育打下坚实的心理与生理健康基础。     

浅析学校体育教学中贯彻“健康第一”的重要性

一、前言 健康是人类永恒的主题和共同追求的目标.今年5月7日,中共中央国务院在关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见中,要求当前和今后体育工作中认真落实"健康第一"的指导思想,建立健全学校体育工作机制,充分保证学校体育课和学生体育活动.学校体育教育工作是健康教育的起点,也是一切教育工作的基础,更是我国学校教育中实施素质教育的一个基础和重要的环节,因此在体育教学中贯彻"健康第一"的思想有着非常重大的现实意义与历史意义.     

新课标背景下运用教育技术推进中学体育课堂教学创新研究

新课标背景下的教育技术应用已成为实现教育效果最优化和全面推进素质教育的重要手段。体育是学校素质教育的重要内容,而体育课堂教学更是落实素质教育的重要环节之一,因此主动认识新课程,接受新课程,践行新课程,运用教育技术推进中学体育教学观念的转变、教师素质的提高,确立"健康第一"的指导思想,创新体育课堂教学,是推进素质教育纵深发展的需要。本文着重以新课程实施中运用教育技术推进优化体育课堂教学为切入点,思考当前体育新课程改革实施中的一些问题。     

体育教学与"健康第一"

通过对体育教学和健康第一的辩证认识，探讨体育与健康第一的关系，从转变教育观念，更改教材内容出发，突出健康第一思想在体育教学中的作用等方面来阐述体育教学中“健康第一”的指导思想的贯彻和落实，为全面提高学生身体素质打下坚实的基础。     

中小学体育教学对学生心理健康影响的初探

心理健康是人类对健康认识的一个飞跃,它将成为二十一世纪健康教育的主题.正确认识健康的概念,树立学校体育"健康第一"的新理念.把握体育教学与促进心理健康教育的相互关系,在体育教学中不断更新教育观念,改变教学方法,积极促进心理健康教育,增强学生心理健康.     

谈体育教学中的安全问题

正素质教育是新课程的改革方向,"健康第一"是新课程体育教学的基础理念,而体育课程教学安全是"健康第一"的基础,也是每个中学体育教师应尽的义务与责任。体育教学中的安全问题屡见不鲜,那么,体育教师如何在既保证学生安全的情况下又让体育教学活动正常运行呢?下面笔者结合自己的教学实践谈一些看法。一、校方和教师应正确认识和面对体育教学中的安全问题1.坚持科学、合理地安排体育教学活动,促进学生全面发展。作为现代素质教育中必不可少的课     

浅析体育游戏在初中体育教学中的有效运用

体育新课程标准中明确提出:教师要以"健康第一"为课程教学的指导思想,必须充分反映个人,根据学生的不同水平优化学生,培养学生学习社会文化,使学生在运动中获得快乐,促进学生健康成长。因此,教师必须积极改变教学观念,在体育比赛中采用体育教学模式,加强教师和学生之间的体育互动,提高中学教育质量。     

在体育教学中落实“健康第一”的教育观念所存在的问题及对策

学校体育教学在落实"健康第一"的教育理念过程中并不是一帆风顺的,还存在各种各样的问题。在体育教学中切实从学生的需要出发,将为学生的身心健康发展与终身体育观紧密结合起来,真正树立"健康第一"的指导思想,使"健康第一"的指导思想得到应有的落实。     

农村中学体育教学中学生伤害事故的有效预防

《体育与健康课程》明确"运动技能目标"之一就是"增强安全意识和防范能力"。体育课堂的特点决定了在体育教学过程中难免会发生学生伤害事故。安全问题如果处理不好将极大地影响体育教学的效果和意义,因此体育教师要进一步加强对青少年的体育安全教育工作,尤其是在农村中学,要加强体育理论研究与措施跟进,积极落实相关工作,有效防范学生伤害事故的发生。     

如何培养学生“终身体育”的意识

转变学生观念,树立“健康第一”的指导思想,改进体育教学模式,提高教学质量是当前素质教育对体育教育所提出的更高要求,传统的体育教学模式束缚了体育教师的思维方式。教师培养学生“终身体育”的意识,是当前体育教学中广泛开展素质教育的重要手段。     

“健康第一”理念在体育教学中的实施应用

学校体育是学校教育的重要组成部分,我们在重视学生知识层面教育、使学生获得初步体育知识的同时,应该改变旧的学校体育教学观念,将"健康第一"的思想与学生身体、心理健康有机的结合起来。社会发展到今天,"健康"的概念已不仅仅片面的局限于身体上的健康,学生心理、思想上的健康也逐渐受到了全社会的关注。2010年以来,我们就"健康第一"的思想在体育教学中的实施应用进行了研究和探索,取得了一定的成果。     

在体育教学中怎样促进学生的心理健康

正确认识健康的概念,树立学校体育"健康第一"的新理念;把握体育教学与促进心理健康教育的相互关系,在体育教学中不断更新教育观念,改变教学方法,积极促进心理健康教育,才能增强学生心理健康。     

心理健康教育在体育课中渗透的调查与研究

正确认识健康的概念,树立学校体育"健康第一"的新理念.把握体育教学与促进心理健康教育的相互关系,在体育教学中不断更新教育观念,改变教学方法,积极促进心理健康教育,增强学生心理健康.