关于增强学生政治素养的方法和策略

学生政治素养培养过程中,教师应该发挥其应有的作用,教师的政治敏感和政治智慧是高中生政治素养得以提高的前提,政治专业知识的讲授和学科意识的培养是高中生政治素养养成的重要的内容,多样化的教育和教学方法是培养高中生的政治素养的重要途径,灌输是培养学生政治素养的传统而时新的方法,让学生正确处理科学知识学习和政治素养养成的关系,是提高中学生政治素养的保障。所有这些为学生政治素养的提高提供了可能。     

核心素养背景下高中政治作业有效性刍探

学生核心素养的培养成为热门话题,科学合理的政治作业设置可以巩固学生学习效果,加深学生对新知识的理解,提高学生政治核心素养。要精心设计政治作业,提高学生的政治认同素养;把握作业的辩证思维性,提高学生的科学精神素养;设置法治主题作业,提高学生的法治意识素养;关注作业的生活化,提高学生的政治参与素养。     

加强学生管理 提高高职院校思想政治教育有效性

加强学生管理和提高思想政治教育有效性是统一的。本文从提高高职院校思想政治教育有效性的必要性与重要性出发,论述了如何加强学生管理,以提高学生思想政治教育的有效性。     

对初三政治课的教学研究

政治课是最重要的一门必修课,它可以帮助学生竖立正确的人生观和价值观,还可以为高中的政治课程打下基础,对于学生的发展具有重要的意义。主要分析了初三政治课程的教学策略,旨在提高政治课程的教学效率和学生的积极性,进而提高学生的政治成绩,促进学生的全面发展。     

论如何进行初中思想品德课的改革

随着新课改的不断深入,思想政治学科改革的重点和目标在于提高学生的素质和能力,把重心放到不断提高学生的政治学科素质上。针对目前新课改的现状,思想政治学科的改革要树立以学生为主体的教学模式,不断激发学生的学习兴趣,让学生喜爱上思想政治学科。     

高中政治教学中培养学生能动性探讨

在高中的政治教学中,我们教师要以转变学生的学习方法和提高学生自主学习的能力为教学的重点。在教学的过程中让学生学会怎样去学习,这就需要政治老师寻找到各种途径和方法去提高学生的学习兴趣,提高学生的能动性,改善学生学习的方法,逐步培养学生的创新精神,提高学生的实践能力。并要求政治老师具备实践和探索相结合的精神和素质。     

高校思想政治理论课学习型学习模式研究

如何提高高校思想政治理论课学习效率,一直是思想政治理论课教师关注的问题。将学习型组织理论应用在学生思想政治理论课学习中,构建思想政治理论课学习型学习模式,对提高学生学习思想政治理论课兴趣,培养学生的思辨能力和探究精神都有着积极的意义。     

提高高职院校学生思想政治教育方法的有效性探索

文章通过对高职院校学生思想政治教育方法重要性的分析,探索提高高职院校学生思想政治教育方法有效性的应对策略,为提高高职院校学生思想政治教育方法的有效性提供理论依据和实践参考.     

如何提高大学生思想政治教育工作浅析

加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生的思想政治素质,使思想政治教育工作真正落到实处,是大学生思想政治教育的重要任务和课题。以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,做学生的贴心人,尊重学生、关爱学生,为学生办实事,是提高大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力的有效方法。     

关于提高高职院校学生思想政治教育实效的探讨

提高学生思想政治教育的实效,始终是高职院校思想政治教育工作中的重点和难点.文章分析了制约高职院校学生思想政治教育实效提高的主要因素,提出应从调整内容、创新形式、发挥教育客体的主动性和加强队伍建设等几个方面提高高职院校学生思想政治教育的实效.     

论高校思想政治教育工作者的自我教育能力

做好高校思想政治教育工作,思想政治教育工作者有不可推卸的责任和义务。为了更好地深入到学生中,提高思想政治教育的实效性,思想政治教育工作者要先受教育,做到"打铁还需自身硬",坚持读原著、悟原理,坚持心向学生,向学生看齐,遵循思想政治工作、教书育人、学生成长的三大规律;在提高自我教育能力方面,加强自我认识能力、自我激励能力、自我控制能力和自我完善能力等四个方面的培养,提升个人修养,促进提高教学和思想政治工作水平,使思想政治教育工作更有生机和活力。     

坚持学生政治素养的培育

政治素养在个人素养中居于首要和根本地位,对一个人的人生具有决定性的影响。思想政治课必须充分发挥其德育功能,重视培育学生的政治素养。培育学生的政治素养,需要引导学生坚定正确的政治方向,激发学生政治参与的热情,培养学生政治参与的能力,提高学生政治参与的自觉。     

高校思想政治工作与提高学生综合素质

本文阐述了高校思想政治工作与提高学生综合素质的关系:一方面,提高学生的综合素质是高校思想政治工作的终极目的,另一方面,高校思想政治工作是提高学生综合素质的重要途径和思想保障,两者是相互支持、相互促进、共同发展的辩证关系。     

在就业指导中加强学生思想政治教育的途径与对策

思想政治教育在高校学生就业指导中发挥着非常关键的作用,我们必须根据新时期的就业形势和学生个性特点,积极探索新形势下职校学生思想政治教育的有效途径,提高就业指导工作中的思想政治教育的系统性和专业性,提高学生就业指导的效果.     

政治学科教学模式的构建

政治学科在对学生的思想、道德水平的提高上肩负着重要的责任,而现阶段的政治教学却出现与学生思想、道德发展完全分离的现象。政治教学脱离社会实际、学生实际,是造成政治教学效果不佳的主要原因。要提高政治学科教学的有效性,必须将政治教学和学生思想道德发展紧密结合,使教学的各环节对学生产生明显的、有效的影响,使教学效果最终落实在学生的政治素养、政治意识、政治态度及觉悟等诸方面的提高上。笔者试从政治教学的育人特征出发,构建政治学科教学模式。     

新课标理念下高中政治课堂教学有效性探索

课堂教学的有效性可以使教学目标得以落实,使教学过程得以优化,使学生能力得以培养和提高。在新课程理念的引导下,在政治课堂教学中如何运用不同的教学策略来提高政治课堂的有效性是值得每位教师思考和探讨的问题。在政治教学中,教师应基于《政治课程标准》,科学定位教学目标,合理设计教学任务,整个教学过程要以学生为主体,培养学生的学习技能,丰富学生的实践体验,提倡自主探究学习,激发学生的学习兴趣和主动性,从而提高政治教学的实效性。     

把社会主义核心价值体系贯穿到高职院校大学生思想政治教育全过程的几点思考

当前,结合高职学生实际,把社会主义核心价值体系贯穿到学生"三观"教育过程以提高其渗透力、贯穿到学生日常思想政治教育过程以提高其引导力、贯穿到学生思想政治理论课教学过程以提高其主导力、贯穿到学生职业教育过程以提高其针对性和实效性,对于推进社会主义核心价值体系建设、加强和改进高职院校大学生思想政治教育具有重要意义。     

略谈信息技术在政治课堂教学中的应用

现代信息技术进入政治课堂教学是政治教学的必然趋势,它对于提高学生的信息素养、政治素养和文化素养,培养学生的创新精神、提高实践能力和开拓视野,都具有重要的现实意义。     

提高高中政治教学质量的方法与思考

高中政治教学涉及的内容概述较多．传统的政治教学模式是教师对内容进行概述,学生做笔记。这种教学方法导致政治课堂教学十分枯燥。学生学习政治课变得乏力没有兴趣。本文将探究新的教学方法,以提高高q-政治教学效率,提高学生学习政治的热情和兴趣。     

在直接经验与理论的互动中净化心灵——以增强思想政治教育实效性为视角

提高大学生思想政治教育实效性需要从认识和情感两个方面着手.在提高学生的认识方面,要以扩大和丰富学生的直接经验为基础,利用学生的直接经验活化、消化思想政治理论知识;同时用马克思主义理论对学生的直接经验进行引导和提升.在陶冶学生的情感方面,要依托学生的直接经验,在思想政治课堂教学中情理交融、以情动人.大学生对思想政治理论知识产生了深刻的情感体验之后,不仅能够识记、理解这些知识,而且能够在实践中践行思想政治理论知识.