浅析新形势下高中英语教学的创新

在现代教育不断发展的同时,新课标改革也得到很快发展,当前在我国大部分地区均已实现新课标改革,在新课标改革形势下传统教学方法及模式已经无法与当前教学需求相适应,因此,在高中英语教学过程中,应当通过有效方法及策略对教学进行创新,使其能够适应当前需要,促进其进一步发展。1.合理选择教学内容对于高中英语教学而言,新课标中规定,其教学内容在一定程度上应当具备灵活性及开放性,因此在高中英语实际教学过程中应当创新其内容。在高中英语实际     

信息技术在高中英语教学中的应用

随着教育信息化的发展,信息技术与学科教学的深度融合已成为教师面临的主要课题,高中英语教学与信息技术结合有其独特的必要性,新技术与高中英语教学结合,能够有效促进课程资源的开发和应用,有效提高学生的学习兴趣,也能够有效提高英语学习效率。信息技术在高中英语教学中应用,可以改善英语教学的教授方式,促进英语教学课堂教学改革,实现高效的课堂教学。     

新课改背景下高中英语课堂教学的策略研究

<正>新课改背景下的高中英语课堂教学,重在活跃英语课堂,提高学生的语言综合应用能力,实现新的教学目标。通过教师的有效设计和有效讲解,实现教师和学生的有效互动,以此来提升高中英语教学质量。本文主要通过阐述新课改背景下对高中英语教学的要求,进而提出高中英语课堂教学的有效策略,仅供参考。1.新课改形势下的高中英语课堂教学1.1高中英语课堂改革的目的新课改的实施为高中英语教学提供了指导,也对高中英语课堂教学提出了更高的要求。新课改下的高中英语课堂,主要就是要让学生逐步掌握英语知识和     

浅析高中英语词汇教学的问题及对策

词汇是高中英语教学的重要组成部分。在新课程改革不断深入发展的社会背景下,高中英语教师应当深刻认识到词汇教学的重要作用以及教学过程中存在的问题和不足,并结合新课程改革对高中英语词汇教学的基本要求,不断改革和创新,实现良好的高中英语词汇教学效果。     

高中英语有效教学策略之我见

随着新课程改革的不断深入,实施有效教学已经是中学教育的大势所趋。构建高效的高中英语课堂是新课程改革中一项重要而迫切的战略任务。本文立足于高中英语教学实际,从四个方面探讨了高中英语有效教学的常见策略。     

浅谈高中英语课堂中文化教学的应用和发展

传统教学模式下,应试教育教学理念深入人心,从而导致大多数高中英语教师在展开英语教学活动时,只单纯地注重展开词汇、语法、答题技能等内容的教学,不注重甚至是忽视文化教学渗透。如此一来,对培养学生跨文化交际能力产生一定的消极影响,对于实现高中英语的真正教学意义产生一定的消极影响。而随着高中英语课堂教学改革活动的推进,如何有效培养学生跨文化交际能力成为教学重点。这要求教师在实际英语课堂中有效应用文化教学,本论文将主要针对这一问题详细分析高中英语课堂中文化教学的应用策略。     

浅谈高中英语词汇教学与学生学习策略的培养

随着新课程改革的推进,高中英语教学中传统的"填鸭式"和"灌输式"教学模式亟须改革,以提高学生的学习积极性。针对高中英语教学现状,本文首先指出了词汇教学中存在的问题,然后提出了高中英语词汇教学的有效策略,希望能改善学生学习词汇的效果。     

浅议新课程改革背景下提高高中英语教学质量的策略

随着新课程改革的不断推进,高中英语在教学中要不断改进,有效提高课堂教学的有效性,进而提高教师的教学水平和质量。本文主要从当前高中英语在教学方面存在的问题,以及如何在新课程改革背景下,提高高中英语教学质量两个方面进行了简要的分析。     

互动式英语课堂教学模式构建

新课程改革背景下的高中英语具有很强的实践性与交际性,如何在教学过程中实现师生互动,生生互动,创设有效互动的课堂教学局面呢？     

巧用情感教学,优化高中英语教学结构

高中英语教学在新课程改革过程中不断发生变化,无论是教学理论还是教学方式,都发生较大的改变。在具体的教学过程中,必须加强对情感教学的重视,不断优化英语教学结构,提高整体教学质量。本文首先对情感教学进行简要的分析,然后提出情感教学在高中英语教学中的具体运用,以期有效优化高中英语教学结构,提高高中英语教学质量。     

高中英语教学中实施选修教学的思考

现阶段,随着教育事业的不断改革,高中英语选修课的实施教学,已经逐渐的引起了教育领域以及社会各界的广泛关注。高中英语选修课程的开设,是教育部门课程改革中的一项重要举措,在高中英语教学中,选修课的开设是作为一种全新的教学观点呈现在学生面前,是一种有效激发学生英语兴趣的教学方式。但是,在实际的教学应用中,高中英语选修课还存在着一系列的问题,是高中英语教师的一项重要任务,高中英语教师通过设立科学合理的教学方案来实施高中英语选修教学。本文将对高中英语教学中实施选修教学的思考做出简要分析,旨在于更好的提高高中学生的英语能力。     

浅析新课改下的高中英语有效教学

随着高中英语新课改的不断深入,传统教学的"高耗低效"弊端已然不能适应新的教育发展的要求,必须代之以有效教学模式,在教学实践中如何逐步采用有效教学成为高中英语课程改革的重要任务。     

浅析高中英语教学有效性

素质教育的深入推进,新课程改革的不断深入,促使高中英语教学得到一定程度的优化,然而在实际教学中仍存在一些问题,如何解决这些问题,提高英语教学质量,促进学生发展,是值得教师关注的重点。本文试从有效教学的概述入手,分析当前高中英语教学中存在的问题及其影响因素,探讨新课程标准下高中英语有效教学的教学策略,以期提高高中英语教学效率,促进学生全面发展。     

新课程视域下高中英语词汇教学的问题与对策研究

词汇是语言的基本要素,词汇学习是语言学习中的重要环节,词汇教学是高中英语教学的重要组成部分。为适应高中英语课程改革对词汇教学的新要求,本文分析了目前高中英语词汇教学中存在的问题。针对这些问题,在新课程标准理念下提出有效的改革策略以提高高中英语词汇教学的实效性,从而提高学生的词汇学习、记忆和运用能力,为培养学生综合语言运用能力和终身学习奠定基础。     

借助英语歌曲的魅力 提高英语教学效果

新课程改革对于高中英语教学提出了更高要求,教师在英语教学中需要探索更好更有效的教学方法。本文主要介绍了高中英语教学中如何有效、合理利用英语歌曲以促进教学。文章主要从英语歌曲对于单元导入、深化课堂教学主题、补充课堂教学案例、丰富课外英语学习等方面探讨了英语歌曲的利用价值,以期通过教学方式的多元化促进英语教学改革,进一步提高高中英语课堂教学效率。     

高中英语有效教学策略研究

随着新课程改革的不断深入,如何采取有效的教学策略使高中英语教学质量达到新课程标准要求的水平这一问题,已经成为广大英语教学工作者面临的迫切而又艰巨的任务,现介绍高中英语有效教学的概念,其次针对高中英语教学中遇到的问题简要分析提高高中英语教学质量的有效策略,望对各位同仁有所帮助。     

新课程改革背景下高中英语教材及英语教学的新反思

高中英语教材和高中英语教学是最直接也是最有效的高中英语教学改革平台和载体,对高中英语教材和英语教学的新理解及其运用关系着英语教学改革的实效和落实。因此,对高中英语教材和英语教学进行不断新的反思,有助于进一步加深对英语教学改革理念的理解,并在教学实际操作环节中落实新课程高中英语教育教学改革的理念,切实提高学生的英语语言综合应用能力和文化素养。     

在高中英语写作教学中开展思维训练的方式研究

近年来,随着新课程的不断改革,人们对英语学科 的研究逐步加强。在高中英语学习中,英语写作至关重要。高 中英语写作教学对学生思维的训练必不可少,有效的思维训练 方式可以让学生有效掌握英文写作的方法,有效提高学生的写 作水平。本文对高中英语写作教学中对学生进行思维训练的 重要性进行了简单的阐述,并指出在高中英语写作教学中开展 思维训练的相关策略,希望能够对我国高中英语的教学有所 帮助。     

高中英语教学方法存在的问题及解决对策

随着新课程改革的深入,高中英语教学变得越来越重要,对于学生的发展具有非常重要的影响。高中英语教学方法的改革,是满足新课改下英语教学的需要,更是促进学生英语学习能力不断提高的重要手段。为了有效提高高中英语教学效率,满足学生在新课改下进行英语学习的需求,本文主要针对高中英语教学方法中存在的问题进行了较为详细的探讨,并相应地提出了有效的解决对策。     

高中英语教师核心素养刍议

教育是关系到国家未来发展建设的战略性议题,在我国当下民族复兴的关键阶段,以教育塑造人才,以人才引领复兴是时代必然的选择,近年来,我国高度关注教育行业的改革建设,提出了学科核心素养的改革目标,在实现学科核心素养目标教学的过程中,教师个人的核心素养是学科核心素养是否能有效实现的关键点。本文从高中英语教学课程角度出发,重点探讨高中英语教师核心素养的相关问题。