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在物理课堂中运用一些自制教具,与教学内容有机结合起来,有助于激发学生学习的兴趣.自制教具有可见性强的优势,学生可以参与到自制教具的过程中,能培养学生的动手操作能力、观察能力、独立分析问题和解决问题的能力.笔者在平时教学过程中,经常利用身边的器材自制一些教具,同时也与学生一起制作教具,通过自身参与教具的制作,学生们学习物理知识的热情更高了. 相似文献
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用教具将理论知识转化为实际操作,可以极大地提高学生的学习热情和兴趣。用教具进行辅助教学也称模象教学,可以加深学生对所学知识的理解,增强学习效果。学生自己操作教具,更能激发学习热情。 相似文献
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在新课改逐步推进与落实的形势下,初中整体教育发展对初中生物提出了更高的要求,灵活性与全面性成为初中生物教学发展的主体方向。自制教具作为教师思想智慧与课程教学内容的集中体现,其在生物教学中的地位逐渐提升。文章以此为背景,探究自制教具在初中生物教学中的具体途径,为相关教师优化教学内容,提升教学科学性,提供一定的参考依据。 相似文献
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物理是以实验为基础的学科,新课标要求中学物理大力扩充实验设备和资源,教师积极地应用自制教具,不仅能顺应新课标的思想指导,也能使实验器材更加生活化,培养学生的科学探索意识和手脑并用能力。本文主要分析自制教具在中学物理教学中的应用价值,结合物理教学的实际情况,论述自制教具的研发和应用策略,以期促进自制教具在物理教改中的常态化应用,拓宽学生物理核心素养的发展路径。 相似文献
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中职数学教学大纲指出,在中职数学教学中要重视教具的作用。文中结合教学实践,对自制教具在中职数学课堂教学中的应用进行了一些探讨,指出自制教具可以激发学生的学习兴趣,提高学生的创新意识和动手能力,突破教学重难点以及提高学生的思维能力等,最后总结了若干自制教具的应用原则。 相似文献
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包学才 《试题与研究:高中理科综合》2021,(10)
一切理论知识都源自于实践,在高中生物教学中利用教具辅助不仅是最直观的教学手段,同时也是学生学习和了解生物学的重要渠道。应时代的发展,以及新课改全面素质教育的教学方针,在高中生物的教学过程中通过自制教具来辅助教学,不仅能够使得教学过程更为生动、全面、立体,而且自制教具的过程同时需要应用到其他领域的知识,跨学科间的知识利用及渗透更利于提高学生的综合素质。 相似文献
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初中生物是学习生物奥秘和本质的课程内容,但在实际生物教学过程中,学生经常会出现思维偏差和学习困难的问题,难以理解关于生命体的特定形态结构和生理功能等重难点。因此,为了进一步提高教学效率和质量,帮助学生直观形象地感知和理解生命现象和生理功能,教师可以组织学生自主制作多样的个性化教具,通过新颖直观的效果展示,帮助学生感知和理解抽象的知识内容。这样不仅有利于激发学生学习兴趣,还可以更好地促进学生创新思维意识和实践综合技能的全面发展。因此,本文从学生发展角度,分析探讨了自制教具在生物课堂的应用特点和价值,并提出了优化生物课程教学自制教具的应用策略。 相似文献
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自制教具是富有创造力的活动,简单易行,却更贴切教学实际,因此有高度的针对性、灵活性,在教学中发挥着一般教具无法比拟的作用,深受师生的青睐,随着科技的进步和教育改革的深化,自制教具必将发挥越来越大的作用。 相似文献
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自制教具是教师或者学生根据对文章的理解制作出的教学工具,非常直观明了。文章介绍了自制教具在小学教学中的作用,并就如何把自制教具运用到小学语文教学中进行了简要分析。 相似文献
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李灵辉 《中学数学教学参考》2014,(11):35-36
自制教具的运用不仅能将书本知识具体形象化,加深学生对知识的理解,也能够促进高中数学课堂教学的生动性和活泼性,为其他科目提供经验参考,所起到的作用和影响十分深远。本研究旨在对自制教具在高中数学课堂上的应用进行研究,针对实际运用中存在的不足进行分析,并提出具有实践性的解决措施,以推动高中数学教学的发展,提高高中课堂教学质量和效果。 相似文献
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刘媛 《中国现代教育装备》2018,(2):36-38
在小学数学教学的课堂中使用教具能使学生的数学学习更有效,有利于取得更好的教学成果.所谓自制教具,就是指教师根据教学内容及学生实际而自己制作的教具,或者教师引导学生自己做的一些学具,具有针对性强、灵活性高、时效性强的特点,在数学课堂教学中起着不可忽视的作用.借助自制教具进行数学教学,能够引导学生进行具有针对性的数学操作、数学思考与数学探究,从而达到事半功倍的教学效果. 相似文献
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在自闭症儿童生活数学教学中,用常见材料自制可分可合结构教具、直观形象教具,并利用自制教具演示故事、放大学习内容、进行直观演示,能拉近数学和生活的距离,提高自闭症儿童学习数学的积极性,发展他们的探索精神和动手能力。 相似文献
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现阶段学生的英语学习,主要还是学习语法并大量地练习,这种练习还是为了应付笔试:单项选择、完形填空、改错、阅读理解、短文写作,等等。但随着社会发展对英语教学的要求不断提高,听说练习在英语教学中的比重越来越大,在学生练习口语时,利用自制简易教具进行口语练习就是一个提高学生兴趣、增强学生参与意识的好方法。 相似文献